手工小制作作文(5篇)

1、第5页 共5第5页 共5页手工小制作作文(5 篇)手 工 小 制 作 作 文 1 接着各个老师开始发工具，有金色的铁丝四跟，两根粗，长长的，两根 一种是长长的。“接下来我们要做小蝴蝶的翅膀，用金色的铁丝，又粗又长的做前面的翅膀，又细又短的做后面的翅膀，先把铁丝弯一下，然后绕一下，成为一个圈， 再让它装上一件“小衣服”，也就上纱布，最后用线绕几下，一个小蝴蝶的翅膀就这样完成了，大家赶紧做一做吧！”老师一边说一边做完了还给我们看一看。接着我们也开始做，我们左弄弄右弄弄，不一会儿，两对美丽的翅膀在我们的手中出现了，我做的前面一对翅膀是淡黄色的，后面一对翅膀呢则是紫色的。“然后，我们用特别长的那个彩色

2、的铁丝的两头绕几个圈圈，做小蝴蝶的触角，做好了把珠子穿进去，然后自己想办法把这部分和小蝴蝶的四个翅膀合在一起。”老师说道。我一想容易，用线和翅膀绑在一起不就可以了，于是我试着一做，成功， 一下子就完成了。然后我让老师帮我用绿色的像布但又有粘性的一种带子把绿色的塑料棒和小蝴蝶一粘，一朵美丽的蝴蝶花就这样做完了。我感觉这次的活动非常有趣，手工不只是一样东西完成的，比如折纸，铁丝，还可以很多东西一起做呢！手工小制作作文 2上课铃响了，老师进来了，手里还拿着五颜六色的卡片。老师这是要让我们干什么呢？制作卡片？叠纸？我不禁起了疑惑。从书上找出你们觉得好的句子抄在上面，我们还要把这卡片贴在外面的展板 上。

3、”老师说完之后，我就迫不及待的开始了。我选了一张粉红色的，决定制作一个“心”形卡片。然后，我回过头去跟朱海丽一块弄。她说她也想弄一个 “心”形卡片。然后，她又跑到老师那里，可是转眼间又不见了。等她回到座位上的时候，手里拿着一个套尺，袋子上面有只可爱的小熊。她说：“不如我们画这个吧。”我说：“这太难了。”接着，她让我拿出我那本阳光姐姐幽来之后，我们翻呀翻呀，找到了一只小企鹅，我说：“要不然我们画这只小企鹅吧！”她说：“我再翻一翻。”然后她找到了一幅喝咖啡的图片，说：“我要画这个咖啡杯。”我说：“要不然我画这幅图画吧！”我们一起画了起来。不一会儿，她就画完了。我画完剪完之后，觉得太难看了，然后就扔

4、了。朱海丽又帮我到老师那里要了一张卡片，是大红色的。我决定剪一颗心，我把卡片两边对折，不一会儿就剪出来了，然后我写上一句诗，又在右下角写上了我的名字。卡片制作完成了，这就是我们的手工制作课！ 手工小制作作文 3老师布置了一个有意思的作业：做一个小制作或是一个小发明。我打算做一个小制作，可做什么好呢？看着书桌上妈妈买的塑料笔筒，我想到要做什么了一个可爱的环保型企鹅笔筒。说做就做！我先准备材料：彩色卡纸、彩笔、双面胶、剪刀、刀片、订书机。首先，我取来一张蓝色的长方形卡纸，并将它卷成筒状，再用订书钉固定好，轮廓便成形了。其次用白色的卡纸剪出一个小圆形做企鹅的脸，画上卡通形状的眼睛和红红的脸蛋儿，企鹅

5、的脸就完成了。然后在多余的蓝色卡纸上剪出三个菱形，并对折，将其中一个做成企鹅的嘴，另外的两个做成企鹅的双 翅。再在笔筒的两侧用刀片切开一条小缝，将双翅插入，笔筒的筒身就做好 筒身上，作为笔筒的托盘，一个形象逼真的笔筒就大功告成了。通过这次小制作，我发现了自己的不足：剪圆形时，总是把圆边剪成直 呐喊：保护环境，爱护地球！（妈妈：这是儿子的一项家庭作业，在看完了自己喜爱的动物世界我们总说对孩子要多一些鼓励，少一些批评。虽然孩子动手能力较差，不过我还是给孩子竖起了大拇指。手工小制作作文 4周末，“两报”又组织了一次活动学做万花筒和手眼协调器。由于我一向喜欢做手工，就毫不犹豫地报了名。我按照指定的时间

6、准时来到群艺馆。进到教室一看，已经有十来个同学了，看来，这个活动还是挺受欢迎的嘛！还有我的好朋友嘟嘟呢人都到齐了，老师就开始教我们做万花筒。这个很简单，当我们把各个零件组装好后，透过哪个小孔，我仿佛看见了通往多彩世界的大门，真是奇妙极了！接着，老师就开始教我们做手眼协调器。我一看，零件可真多呀！里面有木板、铁丝、木棍、铜丝、电池、电池座和一个像小电池一样的的东西。这些就能做手眼协调器吗？我的心中充满了疑惑。还好，老师帮我揭开了这个谜底。我按照老师说的步骤，先把木棍插在木板上，电池座用双面胶固定在木板上，眼看我的手眼协调器的骨架已经完成了，我高兴极了！约地听见“像电池一样的东西那叫蜂鸣器，在手眼

7、协调器中起到很重要的作 用”，哎，原来蜂鸣器也有正负极，我叹了口气，还得重做。这次，我仔细问过老师，明白了示意图的道理，原来这就是一个简单的电路图。我按照示意图规规矩矩地做，从正极出来，连上蜂鸣器的正极，然后从蜂鸣器的负极出来，连上铁丝，这样就完成一半了。再从电池的负极看，用哪（手柄要提前穿到铁丝上）铁丝上时，“嗡”的声音传来，仿佛是在为我鼓掌呢，我高兴地跳了起来，哈，我成功了！ 今天的综合实践活动课上，老师宣布活动内容是做手工乌龟。老师笑眯眯地说：“请大家把材料袋中的乌龟卡片找出来，按照上面的步骤完成手工制作。我们比一比，赛一赛，看哪个同学完成得又快又好，谁就是今天的制作小冠军。”同学们听了，都不甘落后，拿起卡片动手剪起来。再用剪刀小心地扎入小洞中，沿着淡淡的折痕剪出缝隙，乌龟壳完工了！接 少许胶水加以固定。就这样，一个栩栩如生的小乌龟做好了。瞧！它正伸出小脑袋，用它那圆溜溜的、绿豆似的小眼睛看着美丽的世界呢！后来经过评选，大家一致认为我做的小乌