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文档简介

1、中职学校师生冲突的成因及对策-教师教育论文中职学校师生冲突的成因及对策文/钟英冲突比比皆是，据我个人的教学实际，本文结合本人教学实践 ,就当前中职学校产生师生冲突的成因进行分析。一、师生冲突产生的原因1.教师的语言与教育方式。在教育教学过程中，难免会碰到学生的各种不良他们的心灵，他们会在心理，甚至会出现行为的对抗，比如说扔书、笔或摔门而出等。因为处在中职阶段的学生有较强的自尊心，自我意识中独立意向的发展，所以教师的一言不慎都有可能会造成学生在心理的对抗性。2.教师对学生的误解。在日常的教学管理中，当教师在误解学生，在学生委与教师沟通，表现为冷漠等。3.当学生出现违纪行为时，在教师的干预下学生不

2、接受、不执行。这种行为管教、束缚，当教师对其有要求时，他们会出现较强的对抗性，师生冲突由此形成。些冲突有些以行为的方式表现出来，但有些却是在心里潜伏着的。二、如何应对师生冲突接受教师呢？1.与学生用心的沟通要求，教师可以根据学生的合理要求调适自己的语言或行为。2.在学生心目中树立教师的良好威性教师的威信有三种：学识威信、人格威信、情感威信，然而教师的威信是怎好的形象，可是这个良好的形象的树立与很多的因素都有很大的关系：象来决定后来对某个人的判断。人民教师最基本的素质所在，也是师德所必要的。第三、教师的学识，作为一名人民教师，除了拥有一颗心是不够的，还必须的，过去人们常说：教师要想给学生一碗水，自己必须要具备一桶水，然而随着社会的进步，我认为：教师要想教给学生一碗水，自己光有一桶水是不够的，自心目中树立良好的学识威信。第四、教师自身的人格魅力，教师的严于律己、宽以待人，教师的真诚、言传身教、以理服人、敬业、努力、积极等本身就是一种魅力，这些可以感染到我们的学生，影响我们的学生，作用一名教师，它的高超力，在学生心目中树立良好的人格威信。3.教师语言的艺术，幽默风趣也是很重要的，教师优秀的教学方法等，这些都是教育艺术的体现，也是学生从内心接受一位教师教育的前提。即所谓化干戈为玉帛，促进教育教学工作

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