大班语言活动教案：游子吟教案(附教学反思)_第1页
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文档简介

1、大班语言活动教案：游子吟教案(附教学反思)大班语言活动游子吟教案（附教学反思）主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，赏识古诗游子吟，并能随音乐诵读表演，感受古诗中所表达的母子情意，懂得感恩父母，合适幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看游子吟教案吧。活动设计背景古诗是我国古代一种非常兴盛的文学样式，一颗灿烂的文化明珠，语言精练，意蕴丰富。为进一步浸透经典国学诵读在我园开展，且大班幼儿即将升入小学，应让幼儿接触一些浅显、具有教育意义的古诗，因此制定本次活动。游子吟韵律美丽柔软，颂扬母爱宏大，很合适对幼儿诵读、浸透情感教育。活动目标1.赏识古诗游子吟

2、，并能随音乐诵读表演。2.感受古诗中所表达的母子情意，懂得感恩父母。3.情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。4.激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。5.激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。教学重点、难点赏识古诗游子吟，并能随音乐诵读表演。活动准备幼儿用书游子吟、录音磁带配乐古诗游子吟，视频韵律操游子吟。活动过程一、听古诗游子吟1老师：小好友，爸爸妈妈爱你们吗？（爱！）很久很久从前，一位诗人的妈妈也很爱这位诗人，有一次这位诗人就要到很远的地方去做官了，听听看他妈妈是怎样做的？2.老师播发录音磁带配乐古诗游子吟，连续播发两遍。幼儿一边听老师播放古诗游子吟，一边翻阅幼儿用书游子吟。3.商量。老师：这首诗好听

3、吗？书上的这幅画已表达出了这首诗的意思，请你们想一想，这首诗说的是什么意思呢？（幼儿讲自己看到的图画）二、赏识古诗游子吟1.老师给幼儿解释赏识古诗游子吟的意思。2.让幼儿再听一遍古诗游子吟的录音。3.请个别幼儿尝试用自己的语言来解释古诗游子吟。4.请幼儿说一说父母做的一些关爱自己的事情。5.请幼儿说一说自己是怎样爱父母，引导幼儿懂得感恩。三、演一演1.老师播发事前准备好的视频韵律操游子吟，和幼儿一起学唱表演，老师指导。2.请部分学得好的幼儿尝试上台表演。附录游子吟【唐】孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。教学反思这节课下来，自我感觉比拟胜利，也很欣慰，并

4、有所收获和思索：1课前准备全面、充足是上好课的必备环节。从前我的目标意识不强，上课时针对性也不强，加上教学方法平淡无奇，很难吸引幼儿的留意力。所以备课时目标要详细明确，切合实际，采纳幼儿感爱好、易于接受方式方法，老师要做到心中有数。2这节课中幼儿最大的爱好点是伴着视频边唱边做韵律操，真是学得有模有样！是呀，幼儿是以详细形象思维为主，喜爱在唱唱跳跳中熟悉事物，这也是音乐能让人欢乐、使人情感和气质得到熏陶的最大特点。3老师的语言很重要，既要富于童趣，又要详细、活泼、活泼，低龄化，从而激发幼儿的学习爱好，集中幼儿的留意力，激起幼儿的求知欲。4课堂常规很重要，这是我教学中的一个薄弱环节。这次课中由于我采纳听录音、学做韵律操等形式，吸引幼儿留意力，次序才不显太混乱。

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