甲流媒体沟通课件

1、媒体沟通与健康教育相融合做好甲型H1N1流感防控工作探讨 中国CDC 王林 周莹 2009年9月4日1目的通过对甲型H1N1流感疫情开始出现的2个月内，中国疾控中心将媒体沟通与健康教育相结合做好甲型H1N1流感的情况进行分析讨论探讨媒体沟通与健康教育相结合促进疾控工作开展的思路与方法2结果2个月全国42家媒体播出或刊登采访中国疾控中心专家的信息198条其中新华社发稿21篇，中央电视台各个频道播出信息53条（新闻联播14次）,是中国疾控中心成立以来接受媒体采访最多的时期。在播出或刊出的信息中，有关甲型H1N1流感防控科学知识的信息占91%不仅向大众宣传了我国防控甲型H1N1流感工作的技术进展，更

2、向大众普及了流感防控的基本知识，减少了大众的恐慌，指导大众科学防控甲型H1N1流感 34中国CDC甲型H1N1流感防控媒体沟通统计5温家宝总理：“要大力宣传防控知识，正确引导舆论，使公众坚信政府的政策措施，坚信科学的力量，树立战胜疫病的信心。” 7方法及时建立了甲型H1N1流感防控媒体沟通专家库编写和更新各个时期的关键信息利用互联网平台主动开展风险沟通与健康教育针对集中的问题开展媒体集中采访与媒体合作开展甲型H1N1流感健康教育活动12320热线810及时编写和更新各个时期的关键信息为保证媒体沟通信息的科学统一，减少歧义，工作组根据防控工作的进展，及时组织相关专家编写不同时期的关键信息和宣传要

3、点，并及时更新，保证信息传递的准确。如在防控初期，编制了“猪流感防控关键信息”更名为甲型H1N1流感后，对相关信息及时进行了更新。先后编制了“快速诊断试剂的研制成功”、“病毒分离基因测序的完成”、“网络直报的启动”、“加强流感的监测”、“二代病例的防控”、“提升最高警戒级别后的疫情防控”等新闻通稿，供专家在接受采访时参考使用。 11利用互联网平台，主动开展风险沟通与健康教育计算机网络是传播信息的有效途径。4月27日，中国疾控中心就在门户网站显著位置开辟了热点关注“甲型H1N1”专栏，每日进行更新，保证媒体、公众等在第一时间看到最新的流感防控信息，保证及时准确地向大众传播科学信息。同时将媒体的影

4、像材料及时上载中心网站，供大众长期随时查看，2个月已经上载视频材料56段，合计长度约8个小时。12及时针对集中的问题开展媒体集中采访为妥善解决专家工作繁忙和媒体急需信息的矛盾，根据对媒体采访信息的综合分析，举行了2次流感防控业务技术工作集中采访邀请了6位专家集中回答媒体的问题42家媒体参加了采访，媒体发布相关信息50余条。142009050815合作开展健康教育活动与中央电视台合作，编导了走进科学阻击新流感电视科普片，在中央电视台播出4次，并及时上载中国疾控中心网站共大众随时观看和下载。与出版社合作编辑科普书籍，向各级疾控机构下发和大众免费发放，并通过书店渠道向大众提供。同时和中央电视台合作摄

5、制了数码科教电影抗击甲型H1N1流感，将在全国农村地区播映，为抗击可能秋季到来的第二波疫情做好准备。17181920结论疾控机构和媒体有着共同的工作目标疾控机构与媒体合作，能够得到双赢媒体对落实防控任务有重要推动作用疾控机构需要建立完善媒体沟通机制需要加强与各种媒体之间的有效合作21我们与媒体有共同的目标疾控机构：积极倡导和推进健康文明生活方式，不断提高广大人民群众健康水平媒体：承担着普及科普知识，弘扬科学精神的责任疾控机构与媒体在工作中互有需求疾控机构应该学会科学地将自己的声音与媒体的传播功能相结合，并利用新闻事件扩大传播效果，通报公共卫生事件，开展卫生防病知识的宣传，与媒体共同服务于社会发展，维护社会公共安全和稳定专家与媒体记者是同一战线的战友，必须密切合作、相互支持，才能争得双赢22疾控机构做好媒体沟通的建议1、机制：完善机制，遵循供需关系原则，继续完善疾控信息与媒体报道的供需关系2、培训：从疾控工作与公众需求相结合的角度，对报道健康领域的记者和疾控专家分别进行培训3、主动：按照疾控工作的需要变被动为主动，“送货上门”4、知