莆田学院2016年专业评估校长报告课件

1、热烈欢迎专业评估专家莅校指导！莆 田 学 院 本 科 专 业 评 估校 长 报 告2016年12月目 录ONTENTS一二三专业建设现状下一步专业建设工作学科专业定位与发展思路学科专业定位与思路一人才战略开放战略品牌战略文化战略“十三五”专业建设与发展规划向应用型转变试点方案“十三五”发展规划莆田学院“十三五”发展规划专业建设的具体目标指标：基本形成以工、医、管为主干，结构更加合理、特色更加鲜明的专业结构，全部专业完成新一轮课程改革和教改。到2020年，本科专业达到50个，每年新增或调整本科专业1-2个；建成特色鲜明的专业群6个，服务产业的特色专业10个，创新创业教育试点专业5个；与行业企业共

2、建产业学院6个；9个以上专业通过与国际标准实质等效的专业认证。学科专业定位与思路莆田学院“十三五”专业建设与发展规划应用型专业体系建设目标：“主动对接区域支柱产业、战略性新兴产业和地方特色产业，建成特色鲜明的应用型人才培养专业群6个（涉及22个专业）服务产业的特色专业10个创新创业教育试点专业5个应用型专业比例达80%以上，其中，工科、医科专业比例达50%以上，应用型专业学生数达85%以上。9个以上专业通过国家或国际专业认证，形成紧贴地方经济社会发展的不断自我调整完善的专业体系。学科专业定位与思路莆田学院向应用型转变试点方案把专业改革建设作为向应用型转变的切入点。密切跟踪区域经济结构调整、产业

3、转型升级的动态趋势，关注人才需求预测和就业预警，调整优化专业结构。通过改造传统专业、增设复合型专业、设置专业培养方向等方式，打造一批特色、急需应用型、复合型专业，发展专业群。建立应用型专业教学质量标准，健全专业教学质量保障体系，积极参加国家或国际专业评估认证。学科专业定位与思路专业建设思路专业建设现状二（一）专业结构不断优化学校有本科专业44个，涵盖工学、医学、理学、管理学、教育学、艺术学和文学等7个门类。其中工学14个，占比31.8%；医学5个，占比11.4%；管理学6个，占比13.6%；文学6个，占比13.6%；艺术学6个，占比13.6%；理学4个，占比9.1%；教育学3个,占比6.8%。

4、应用型专业个数和应用型专业的学生数均在50%以上。莆田学院不同学科专业数比例（二）专业认证树立标杆2015年6月，临床医学专业在全省首个通过国家专业认证2016年9月，土木工程专业通过IEET（中华工程教育学会）专业认证。全省首批14个本科专业进行试点“专业贴近产业，专业群贴近行业”（三）专业集群初步形成序号专业群名称关联专业对接产业链1医疗健康专业群临床医学、护理学、药学、医学影像技术、医学检验技术医疗健康产业（336工程）2工艺美术专业群工艺美术、美术学、环境设计、视觉传达设计工艺美术产业（336工程）3装备制造专业群机械设计制造及其自动化、测控技术与仪器、电气工程及其自动化高端装备制造产

5、业（336工程）4电子信息专业群电子信息工程、通信工程、计算机科学与技术电子信息产业（336工程）5电子商务专业群市场营销（电商运营与管理方向）、商务英语（跨境电商方向）、计算机科学与技术（电商技术与开发方向）电子商务产业6食品与化工专业群食品质量与安全、生物技术、应用化学、环境工程食品加工产业（336工程）、化工新材料产业（336工程）莆田学院“应用型人才培养专业群”建设计划环境工程数学与应用数学会计学土木工程电子信息省级专业综合改革试点项目数学与应用数学英语体育教育旅游管理护理省级特色专业（四）特色专业打造品牌应用化学机械设计制造及其自动化计算机科学与技术工艺美术市场营销临床医学省级服务产

6、业特色专业（四）特色专业打造品牌食品与化工产业学院（环生学院）与福建永荣科技有限公司共建“永荣新材料班”与三棵树涂料股份有限公司共建“三棵树涂料班”下一步专业建设工作三 完善专业设置机制。建立行业和企事业单位专家参与的专业设置评议和预警、退出机制，探索建立根据社会需求、学校能力和行业指导相结合的新专业设置机制，采取改造、撤并、集群、共建、增设、设置培养方向等多种途径，打造应用型专业体系。 （一）加强应用型专业体系建设 加强专业群的校企共建共管力度。加强6个应用型人才培养专业群实践教学改革和资源建设。尝试“校中厂”的教学模式，在校内建设模拟行业企业现实场景的实训车间、实训室和虚拟仿真实验室，聘请

7、行业企业人员指导校内实践教学环节；制定莆田学院大学生校外实践教育基地评价标准，推行“厂中校”、“园中校”教学模式。（一）加强应用型专业体系建设按照地方产业对人才需求增设新专业。加快发展地方产业发展急需的应用型新专业，应用型专业比例达80%以上，应用型专业学生数达85%以上。重点发展工学、医学、管理学类的新兴交叉专业，推动工医结合、医管结合和工管结合，工、医专业占比达到50%。在现有的计算机科学与技术专业设置医学信息工程专业方向，公共事业管理专业设置医院管理和卫生事业管理专业方向，市场营销专业设置医药营销专业方向，医学类设置儿科专业等。 （一）加强应用型专业体系建设（二）推进产业学院建设11月底

8、，学校召开了产业学院成立大会暨校企合作签约仪式，60多家企业参加大会，产业学院与30多家大型企业或上市公司签订合作协议。（二）推进产业学院建设下一步，学校将积极探索多种产业学院运行模式：第一类产业学院校企双方深度合作，合作企业支持产业学院的办学建设、参与产业学院的办学过程，条件成熟时，可以产业学院代替现有的二级学院，并允许合作企业对产业学院进行冠名；第二类产业学院开设的部分专业与合作企业深度合作，校企双方通过共建产业班，进行订单式人才培养，并允许合作企业对产业学院的产业班进行冠名；第三类产业学院主要面向行业和企业，目的是打造产教融合、校企协同育人的平台。逐步完善以学生为中心、学生学习成效为导向、持续改进的教学质量保障机制。通过开展专业认证、专业评估、教学评估等方式不断进行自我检查、评估、改进，与国际教育质量认证机制相接轨，不断提高教学质量和人才培养质量。以专业认证为抓手，推动品牌专业建设。引导、鼓励、支持工科、医科专业申请国家或国际专业认证（含IEET认证），努力实现“一院一品”。争取护理学、测控技