2021年实用的中班教案三篇

1、2021年适用的中班授课设计三篇中班授课设计篇1活动目标：能认真观察并按人物某一特点进行分类，初步感知分类的多样性。活动准备：人手一份操作资料、分类标记活动过程：一、试一试（初步观察，试一试按人物的特点分类）引出主题-操场上来了很多小朋友，看看他们是如何的小朋友？他们要找好朋友，能够怎么找呢？我们试一试。介绍操作资料幼儿第一次操作沟通分享：说说他们找到如何的好朋友？（依照幼儿表达进行演示）：穿红衣服的小朋友都找红衣服的小朋友站在一同，他们成了好朋友；穿蓝衣服的小朋友都找蓝衣服的小朋友站在一同，他们成了好朋友。只需找到和小朋友身上有相同特点的就能够站在一同成为好朋友。认真观察小朋友，他们还能够如

2、何找朋友呢？二、分一分（学习按人物某一特点进行分类）幼儿第二次操作显现并沟通-你能发现站在一同的好朋友有什么相同的地方吗？（贴分类标记）-显现未出现的分类标记，让个别幼儿分一分。：原来有相同特点的小朋友站在一同就是好朋友了。我们已经有很多种找朋友的方法，有的按衣服颜色找，有的按男女性别找，有的按玩具找，还有的帽子大小找。中班授课设计篇2活动目标：1、认识常有的落叶植物，让幼儿对树叶感兴趣。2、激发幼儿想象力，进行制作活动。3、培养幼儿对树叶的好奇心，乐于勇敢研究和实验。4、主动参加实验研究。活动准备：幼儿园周围常有的树叶（梧桐、冬青、柏树）落叶树图片、树叶玩具作品、各样美工工具。活动过程：一、

3、认一认，这是什么树叶。1、说一说：请你找一片你最喜欢的树叶。告诉大家，这是谁的树叶？你为何喜欢它？2、你们知道你喜欢的树叶，是从哪棵大树妈妈的树枝上落下来的吗？去找找，找到了就站在这棵大树的前面。（站在树的图片前面）3、采访幼儿，请幼儿说说，你给自己的树叶找的大树妈妈是谁，你从哪里看出来的。（梧桐树的树叶像爪子，冬青树叶像小船、柏树树叶像针或刺）4、游戏“秋天树叶飞”：你们的叶子都是从大树妈妈高高的树枝上飘落下来的。我们让树叶从大树妈妈的身上飞下来好吗？怎么飞呢？你们看。（介绍游戏弄法，听到梧桐树叶飞，手执梧桐树叶的孩子，将树叶使颈上抛，其他树叶弄法相同）5、不认识的树叶：其实，我们周围还有很

4、多其他树叶呢，这片树叶认识吗：这棵树叫什么名字：它们都是在秋天里落叶子的吗？你们能够看看相关树叶的书，还能够让爸爸妈妈带你们到公园里去找一找自己不认识的树叶，让爸爸妈妈告诉你们。（出示衫树、银杏树等树叶）二、想一想：我把树叶当什么。1、欣赏儿歌“秋叶”：除了你们喜欢的树叶，还有很多小动物也喜欢落叶呢。（出示图片，朗读儿歌）2、谈儿歌中，小动物们捡起落叶当什么？3、想一想：你想把你的树叶变成何？三、做一做，秋叶玩具。1、想象制作：秋天的落叶能够当很多东西，你们把它做出来把。2、介绍自己的作品。3、出示老师早先准备的作品进行欣赏。活动反省：1、活动环节过多，“找大树妈妈”环节幼儿已经能分辨梧桐、冬

5、青、柏树，在随后的游戏“秋天树叶飞”这个环节，在进行坚固幼儿对三种树叶的认识，显得有些重复，达不到为主题服务的见效。2、衫树的形状除了像羽毛外还很像鱼刺，对有想象力的幼儿应当及时激励，赏赐支持，在授课中要提高应变能力。3、题与环境要相联合，产生互动，“大树妈妈”的图片，改为墙面更符合幼儿特点，增加幼儿兴趣，便于幼儿活动和随后的操作。4、在多给幼儿一些自由发挥的空间，让孩子在前面，老师做协助者、引导者。中班授课设计篇3从小班升入中班，一系列的变化让孩子们对未来的生活充满向往。不再是小班的弟弟妹妹，不再但是简单地跟平易模拟老师的活动。崭新的环境，更多的伙伴们，让孩子们各处感觉成长带来的欢欣之情。(

6、一)环境创办采集幼儿明显长大的照片和在幼儿园与老师小朋友共同生活、游戏的照片构成墙饰“亲亲热热一家人”和“快乐的幼儿园生活”，让幼儿在分享中感觉自己长大和升班的快乐。活动区丰富适合中班年纪的玩具、图书等，创办丰富的活动环境，使幼儿喜欢新班级。部署“我是值日生”和“劳动小诀窍”墙饰，显现值日生的工作内容和劳动中扫地、擦桌子等方法，使幼儿学会劳动方法。(二)生活活动熟悉新环境，喜欢自己所在的班级，赶快形成优秀次序，坚固已养成的好习惯。学习并保持正确的站、坐和行走的姿势。愿意试一试有必定难度的事情，喜欢做值日生为大家服务。(三)家园联系引导幼儿在家中养成物归原处的习惯。请爸爸妈妈送给孩子“成长祝福”

7、，激励孩子更为努力学本领，激发出成长的骄傲感。2.家长给幼儿讲自己小时候玩伴的风趣故事，激励幼儿多交朋友。激励幼儿在家时坚持用筷子进餐。(四)授课活动经过活动“我喜欢新班”“分享真快乐”“想让你快乐”等，让幼儿熟悉新环境，有做中班小朋友的骄傲感，体验分享给自己和别人带来的快乐。经过歌曲太阳小鸟夸耀我好朋友幼儿园里好事多，让幼儿学唱歌曲，能用快乐的声音表现做中班小朋友的骄傲，懂得在生活中帮助有困难的小朋友，学做值日生，有为集体服务的梦想。经过儿歌老师本领大别说我小，让幼儿能有表情地朗读儿歌，体验自己长大的欢欣心情。经过故事野花一粒谷子金色的房屋，让幼儿体验分享给别人和自己带来的快乐，感觉师生关爱之情。(五)地区活动经过美工区“妆扮新家”“我亲爱的老师”“爱心小书”“纸袋手偶”等，让幼儿喜欢用多种废旧资料，经过剪、贴、画等方法，创办性地进行制作。经过益智区“我来设计活动区”“整理小天地”“图形拼搭”“找到好朋友”，让幼儿能依照自己的想法，设计活动区的地点并摆放相应的资料。经过户外活动“狮王