小学道德与法治人教版部编版一年级下册教案28大自然谢谢您

1、大自然，感谢您【教课目的】1感觉大自然的美是多样的，一年四时无处不在。2用自己喜爱的方式去感觉、发现和研究大自然的礼品。3懂得热爱大自然就要和大自然和平相处。【教课重难点】让学生走进自然，发现自然不一样季节里不一样形式的美，感觉大自然的馈送。【教课过程】一、大自然的礼品。1师：你们在生活中发现那哪些是大自然留给我的礼品？生：地里种出的稻谷，变为甜美的米饭。生：春蚕吐出的丝，织成漂亮的丝绸。2师：我们住的房子是否是也是大自然的礼品？生：我们住的房子，是用泥沙、钢材和木材建成的。3师：我们吃的水果呢？生：我们吃的水果，是大自然中的种子、阳光、空气、水和土壤，以及人们勤劳奋作的结晶。4师：大自然中有

2、很多风趣的故事和变化奇特的东西，只有我们专心亲密它，才能获得它的给我们准备的礼品。二、大自然中的快乐。（一）引入话题，唤醒生活。1我们的大自然美吗？此刻请小朋友们自由活动，认真察看大自然，看你能在大自然里发现什么？2学生自由活动，老师随机指导。3学生随时把自己的发现与大家分享。（二）在大自然中，我们感觉到好多快乐。大自然是漂亮的，那就让我们邀请上几位和自己有同样兴趣的同学，自由构成活动小组，用你喜爱的方式去认识大自然、亲密大自然，和大自然交朋友善吗？1/31提出要求：活动的时候，请大家注意。第一，给自己的小组取一个好听的名字；如与动物说静静话小组，同植物谈心小组，云彩小组，太阳小组第二，每个小

3、组的同学都要相互帮助，还要想方法把活动中的发现记下来，以便和其余同学沟通；第三，要注意安全。危险的地方不去，危险的事情不做。2小组活动：察看大自然，如太阳、天空、云朵的颜色以及其变化。找一找形状、颜色不一样的秋叶、小草、花朵，并适合采集。谈谈秋季各样不一样果子的颜色、名称。找一找各样不同的树，谈谈它的名称，察看它的特色，赏识它的漂亮，用自己独有的方式亲密大树（摸一摸、闻一闻、抱一抱、比一比）。3大地长出绿头发，我用脚趾梳理它。小草痒得咯咯笑，亲亲我的小脚丫。我也痒得咯咯笑，捂着肚皮乐开花。4小组沟通：（1）秋季大自然里有什么？四周有什么变化？（2）研究一下，为何会有这样的变化。（3）议一议：大

4、自然能给人类带来那些利处？（三）深入感悟、指引生活。沟通在分组活动中的收获、感觉、发现和疑问，分享活动中的快乐，增加各方面的知识，激发课后不停亲密自然、研究自然的兴趣。师：同学们方才的表现，都令老师钦佩。你们有好多的收获，此刻我们就在这里过一个秋季的“收获节”吧！1角色体验、深入认知（1）设计游戏：“猜猜我是谁”，让学生饰演自己喜爱的大自然中的一员，用所饰演物体的声音或动作让其余同学判断。游戏中，设计全部的人都置身于大丛林中的情形，在游戏中还穿插两种物体之间的表演，要修业生思虑：“它”会说些什么呢？“它们”之间会说些什么静静话呢？“它们”相对人类说些什么呢？作为人类，假如听懂了它们的语言，可能

5、会告诉它们什么呢？（2）小组沟通：师：老师听闻，你们在生活中已经交了很多大自然朋友，还把他们带到讲堂上来了，那就轻轻地把它们请出来吧。向小组内的同学介绍自己的好朋友，或许谈谈和这个朋友之间的小故事。利用录像创建大丛林的情形，为学生创造一种轻松自由的气氛，使学生2/3入情入境。要认真聆听，等他介绍完了，能够发问题，也能够和大自然朋友谈谈静静话。2大自然的语言（1）天上的白云，是大自然的语言。白云飘得高，明日可能是晴日。（2）地上的蚂蚁，是大自然的语言。蚂蚁忙着迁居，出门要带雨伞。（3）水里的蝌蚪，就像黑色的“逗点”。大自然在水面上写着：春季已到人间。（4）大雁集队南飞，就像“人”字一般。大自然在蓝天上写着：秋季已在眼前。（5）大树假如倒下，你会把年轮发现。一圈就是一年，这是大自然的语言。（6）大自然的语言啊，真是妙趣横生。认真看，认真看，我也有我的发现。三、课后践行，内化感悟。大自