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文档简介

1、大班语言游戏动物列车教案反思这是大班语言游戏动物列车教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。目的：1、教会幼儿正确说出各种动物所发出的声响，并用简短的句式进行表述。2、要求幼儿用清晰、大声的声响说话，培育在集风光前大胆讲话的习惯。3、引导幼儿倾听别人的发言，养成良好的倾听习惯。准备：火车头胸饰2个、玩具动物列车一辆过程：1、设置游戏情境。将动物列车玩具藏在身后，请幼儿听一听是谁发出的声响、它是怎样叫的。逐一按响动物列车上的按钮，发出各种动物的叫声，请幼儿边听边答复。彩集体和个别答复相结合的方式，重复训练，帮忙幼儿娴熟运用小羊咩咩咩！小牛哞哞哞！小猫喵喵喵！的句式。2、交代游戏

2、规章。先用语言导入：小动物们都乘上了火车，小好友们，你们也想上我们的动物列车吗？接着向幼儿讲解游戏规章：（1）、一人先扮演火车头，边开边说：嗨！嗨！动物列车就要开，谁来坐？大家齐声答：我来坐。（2）火车头扮演者可选一人，则被中者必需以这样的方式说：我是小羊，小羊小羊咩咩叫，坐上火车快快跑，答复正确者方能乘动物列车。（3）火车连续向前开，每一位要上车的小动物不能重复别人的话，而要换一个动物形象，如说：我是小牛，小牛小牛哞哞叫，坐上火车快快跑。如答复与前一幼儿相同，则不能登上动物列车。3、老师先扮演火车头，在身前挂上车头的胸饰，游戏开头时说：嗨！嗨！动物列车就要开，谁来坐？大家齐声答复：我来坐。老师请一幼儿起立后，幼儿说：我是小羊，小羊小羊咩咩叫，坐上火车快快跑。随后走到前面来，用双手拉着老师的衣服，嘴里发出呜-的声响，在教室里开一圈后，游戏连续进行。4、1-2名幼儿挂上火车头的胸饰，扮演司机，手握方向盘，带着幼儿开展动物列车的游戏活动。活动反思：由于大班幼儿语言表达力量薄弱，不擅长和别人开XX流，由于不会说，导致幼儿不情愿说，久而久之，相当一部分幼儿成了等候老师点名发言的被动交往者。纲要明确要求制造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、激励、吸引幼儿与老师、伙伴或其他人交谈，体验语言沟通的乐趣。宽松

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