大班音乐下册歌曲-数一数教案反思_第1页
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文档简介

1、大班音乐下册歌曲数一数教案反思这是大班音乐下册歌曲数一数教案反思，是优秀的大班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。教学目的：1.学习运用图谱记忆歌词的方法，教幼儿初步学会唱歌曲，理解歌词内容，留意唱准虎、鹿、兔、狐、鼠的发音。2.在学会演唱歌曲的根底上，用歌声表现出歌曲的心情，尝试转变图片挨次进行重组演唱。3.在学唱绕口令歌曲的过程中。感受绕口令的趣味性。教学重点：能娴熟的演唱歌曲，唱准字音。教学难点：在学会演唱歌曲的根底上，尝试转变图片挨次进行重组演唱。教学准备：自制图片若干、教学课件。教学过程：一、开头部分1.听音乐秋天多么美做小跑步进活动室。2.出示图片，以谈话的方式引出课题。3.发声训

2、练1=C2/41234|5-|555|555|5432|1-|兔子跳又跳，跳跳跳跳跳跳，兔子跳又跳。二、根本部分1.放音乐让幼儿完好赏识歌曲，然后答复问题：（1）歌曲叫什么名字？（2）是几拍子的？歌曲有几段？2.学习听前奏：3.老师范唱歌曲，请幼儿认真听歌词，说一说歌词中说什么了？4.教幼儿朗诵歌词并理解词义，提出要求：朗诵歌词要清楚精确。5.教幼儿学唱新歌，用整首演唱的方法教唱，要求幼儿用自然地声响唱歌。6.引导幼儿有感情的演唱歌曲，重点指导虎、鹿、兔、狐、鼠的发音。7.老师引导幼儿尝试转变图片挨次进行重组演唱。8.分组演唱歌曲，让幼儿自己创编动作。9.老师引导幼儿自主选择头饰进行表演。三、

3、结束部分1.小结学习情况，对本节课守纪律的幼儿进行表扬。2.幼儿听音乐出活动室。教学反思：在传统的幼儿园音乐教学中，唱歌教学始终是被认为最简单进行的，只要老师自己会唱，儿童自然会跟着模拟。但在新公布的幼儿园教育纲要中，明确地强调幼儿园教育应是全面、启蒙的，要从不同角度促进幼儿情感、看法、力量、学问、技能等方面的进展。这就要求幼儿的学习应是建立在快乐、愿意的根底上，是一种主动学习的过程。幼儿而不再是学习的容器。在唱歌教学中最难的解决的是幼儿机械记忆歌词的环节。从前许多教学中老师唱一句，幼儿跟一句，有写歌词幼儿怎么听都不懂，只要音似胡乱唱一通的现象存在得不少。如何解决这一问题呢？老师在设法将自己教的策略转化为幼儿学习策略的过程中，即利用视觉符号或运动觉符号，利用制造或利用老师示意的线索等。这也是本节课设计中的一个重点，图例的运用帮忙幼儿记忆歌词，并为下面幼儿创编歌曲作了准备，使幼儿的思维、记忆有了形象、详细的依据。歌曲结构中休止符的区分则用红花来代表，即帮忙幼儿区分又帮忙幼儿记忆比照，从而自然而然地把握、区分结构中的难点。设计理念中另一方面是在唱歌活动中进展幼儿的制造性。本次活动所提供的歌曲是在学习绕口令的根底上，由此记忆歌词，熟识曲调并不难，幼儿能较简单把握。由于歌词内容呈并列形式存在，无规律关系，所以能任意调换挨次，依据排列搭配规章。前五句歌词能唱出几百种改变

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