大班音乐活动地毯上的游戏教案反思

1、大班音乐活动地毯上的游戏教案反思这是大班音乐活动地毯上的游戏教案反思，是优秀的大班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、初步学会伴着音乐节奏做律动。2、依据情节提示，在老师提示下精确的随乐段更换动作。3、体验在地毯上游戏的乐趣。活动准备：熟识乐曲地毯上的游戏；音乐带。活动过程：一、入场。播放音乐第一段，老师带幼儿伴着音乐进入活动，音乐结束后老师指导幼儿面对圆心做成圆圈。师：请大家双腿盘起来，互相拉拉手，看看旁边的好好友是谁？二、导入活动并随第一段音乐节奏学动作。师：今日老师想和大家一起做游戏，我们的小手要和自己说话，还要和我们的好友说话，你们听它在说什么？1、老师示范动作。提问：我

2、的小手是怎样和我说话的？和我身体的哪个地方说话呢？还和谁说话呢？（幼儿答复并示范动作。）2、老师用手和腿说话的情节，带着幼儿跟着音乐训练手指排打腿部的动作。师：如今让我们一起伴着音乐，用我们的小手和自己还有身边的好好友说说话吧。（播放音乐，老师带着幼儿跟着音乐节奏训练拍腿的动作。）3、幼儿尝试创编新的动作。师：小手除了和腿会说话，还可以和身体的哪个部位说话呢？（幼儿答复并示范动作）4、老师带着幼儿伴着音乐节奏训练新的动作。师：让我们伴着音乐一起来玩玩吧。三、随第二段音乐节奏学动作。1、师：我们的屁股也想和我们做游戏，谁能让屁股不离开地面转一圈呢？2、幼儿探究并示范动作。3、老师带着幼儿伴着第二

3、段音乐训练屁股转圈。4、我们身体还有哪个部位可以和我们一起玩呢？（幼儿探究，老师引导幼儿说出腿和背的动作等。）5、老师带着幼儿训练腿和背的动作等。6、老师带着幼儿伴着第二段音乐节奏训练动作。四、幼儿完好地伴着音乐做地毯上的游戏。1、师：如今让我们一起来玩一玩这个游戏吧。2、播放音乐做游戏。3、再次完好地伴着音乐做地毯上的游戏。五、幼儿随音乐退场。活动反思：本次活动来自小司机主题，其形式是在观摩了黄浦星光幼儿园送教活动后模拟借鉴而来的。活动从孩子的爱好动身，将孩子引入查找秘密的气氛，从中稳固对几种车的熟悉，获得更丰富的学问经验。爱好是活动的根底，经验是活动的保证。本次活动很好地将孩子的爱好和经验

4、融合在一起。孩子们在老师神奇的话语引导下进入了活动，主动、主动地想方设法打开一个个好玩的口袋，如解开纽扣、拉开拉链、打开扭扭棒、拉开掀纽等，从而找出里面的秘密。整个活动幼儿的参与性很高，一直处于乐学的状态，表达主动，思维活泼。老师准备的地毯一层又一层，提供的材料直观形象，提出的问题具有开放性、拓展性，给了幼儿很大的进展空间，充足调动了幼儿孩子的主动性。尽管孩子们在活动中一直处于主动、主动的地位，爱好也特别浓，但反思这次活动，感觉还有很多缺乏：1、对孩子的已有经验了解不够，高估了小班孩子的力量。如在依据图片送车时，老师没有进行引导，只是让孩子们看一看、想一想这是什么地方，需要什么车，然后把你找到的车送到需要的地方去。然而孩子们却不会观看分析，只凭自己的爱好来送车，结果发生了集体送错的现象。为了让大家更好地了解不同车的用途，学会将车辆与场景配对，我按时进行了调整：引导大家一起观看熟悉图片，了解图片所表示的意思，然后再次请孩子们来送车。我想，假如在出示图片后先引导孩子进行观看了解图片内容，然后再送的话，可能会防止这一现象的发生。2、活动的容量