九年级上册语文古诗【初二上册语文古诗文知识点】

1、九年级上册语文古诗【初二上册语文古诗文知识点整理】初二上册语文古诗文知识点整理初二上册语文古诗文知识点整理桃花源记本文选自陶渊明集。陶渊明，别名潜，字元亮，世称靖节先生。以下是相关八年级上册语文古诗文的知识点整合，欢迎大家参阅!古诗文知识点整理桃花源记1基础知识文学知识本文选自陶渊明集。陶渊明，别名潜，字元亮，世称靖节先生。浔阳柴桑(今江西九江市)人，东晋有名田园诗人。不满当时现实，弃官归隐。桃花源记、回去来兮辞都是传世名篇。我们还学过他的归园田居。文言词语【一般词语】缘沿着，顺着。夹岸两岸。夹，在两旁。数几。芳香花。落英落花。一说，初开的花。英，花。灿烂众多样子。复再。忧如朦模糊胧，形容看得

2、不真实的样子。才仅。平旷平坦广阔。俨然齐整的样子。属类。阡陌田间小路。悉、咸全，都。黄发指老人。垂髫指少儿。怡然形容欢乐。乃竟然。具详尽。问讯探询信息。云说。叹惋痛惜吃惊。惋，吃惊，诧异。延邀请。语(y告)诉。扶沿，顺着。向以前，旧的。及到。诣到。遣派。欣然快乐的样子。规计划。果实现。【一词多义】中年间。(晋太元中)中间。(中无杂树)志标记。(寻向所志)做标记。(各处志之)为(w作i)为(武陵人打鱼为业)(w对i)，向。(不足为外人道也)寻找寻。(寻向所志)随即，不久。(寻病终)闻听闻。(村中闻有此人)听到的事情。(具言所闻)舍(sh)舍弃，放下。(便舍船)(sh房)舍。(屋舍俨然)作劳作。(

3、其中来往种作)做。(设酒杀鸡作食)【古今异义】鲜美古：娇艳美丽。今：食品味道好。开朗古：地方广阔，光芒充分。今：乐观，痛快，不昏暗低落。交通古：交错相通。今：各样运输邮电事业的总称。妻子古：妻子子女。今：男子的配偶。绝境古：与人间隔的地方。今：没有出路的境地。不论古：不要说，(更)不用说。今：连词，表示条件不一样样而结果相同。这样古：像这样。今：这样。不足古：不值得。今：不充分;不满。【词类活用】异感觉惊诧。穷尽，有走完或穷究本源之意。尽完，文中有消失之意。【通假字】要通“邀”，邀请。豁然开朗形容由狭窄昏暗变得广阔光明的样子。也比喻对某个道理长远考虑不解今后突然理解。豁然，广阔敞亮的样子。无人

4、问津比喻无人打听价钱或情况。津，渡口。怡然自乐形容快乐而满足的样子。世外桃源借指一种想象的走开现实斗争的美好世界。1理解研究(一)用原文语句回答：1.描绘桃花林美丽风景的语句是：芳草鲜美，落英灿烂。2.描绘桃花源社会环境平定平和的语句是：阡陌交通，鸡犬相闻。3.描绘桃花源人热情好客的语句是：便邀还家，设酒杀鸡作食;村中闻有此人，咸来问讯;余人各复延至其家，皆出酒食。4.表现桃花源中自然环境美好的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。5.表现人民生活悠闲的句子：来往种作;黄发垂髫并怡然自乐。6.表示渔人整体感觉的句子：豁然开朗。7.表示桃花源中人来桃花源原因的句子：先

5、世避秦时乱。8.表示渔人出尔反尔的句子：诣太守，说这样。三峡1基本知识*文学知识三峡选自水经注疏。三峡，瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。作者郦道元(466或472527)，字善长，范阳涿(Zhu)县(此刻属河北)人，北魏地理学家。好学博览，留意水道等地理现象，撰水经注。其书名为说明水经，实则以水经为纲，详尽记录了一千多条大小河流及相关的历史古迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。该书还记录了好多碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔灿烂，语言清丽，拥有较高的文学价值。文言词语【通假字】阙通“缺”，空缺。【一词多义】绝沿溯阻绝断，隔断绝巘多生怪柏极哀

6、转久绝停止;消失【词类活用】乘奔御风飞驰的马素湍绿潭急流的水回清倒影清波【常有短语】略无毫无。略，几乎。自非假如不是。自，假如。亭午中午，中午。亭，正当。夜分子夜。荣旺盛。峻高而峻峭。良多好多。良，很。属(zh)引连续不断。属，连续。引，延伸。【其他词语】嶂(zhng)高耸峻峭如屏障的山岳。曦(x日)光。这里指太阳。襄(xing)上。沿顺流而下。溯(s逆)流而上。或有时。宣传达。虽即使。御驾，乘。疾快。素白色。回回旋。巘(yn)峻峭的山崖或山岳。漱(sh冲)刷。旦清晨。肃沉静。哀沉痛。转(zhun)委宛。沾沾湿。三表示概数。1理解研究*整体掌握三峡以凝练生动的笔墨，写出了三峡的雄奇险拔、安静明

7、媚的风景，激发人们热爱祖国大好河山的感情。作者抓住光景的特点进行描绘。写山，突出绵延不断、铺天盖地的特点。写水，则描绘不一样样季节的不一样样情况。作者写景，采用的是大笔点染的手法，寥寥一百五十余字，就把七百里三峡万千气象尽收笔底。写春冬之景，着“素”“绿”“清”“影”数字;写秋季的风景，着“寒”“肃”“凄”“哀”数字，便将光景的风采生动地表现了出来。文章先写山，后写水，布局自然，思路清楚。写水则分不一样样季节分别着墨。在文章的节奏上，也是动静相生，摇摆多姿。高峻的山峰，汹涌的江流，清明的碧水，飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，凄凉的渔歌，构成了一幅幅风格迥异而又自然友好的画面，给读者以深刻的印象。构造纲

8、领总特点：山高岭连，中间狭窄。(重视写山：绵延不断，铺天盖地。)分特点：(1)夏：水涨流速，交通隔断。(2)春冬：水退潭清，风景艳丽。(3)秋：水枯气寒，猿鸣凄凉。(重视写水：四时不一样样，风景各异。)*问题研究l作者是从哪些方面描绘三峡自然景观的文章先写山，后写水。写山，突出绵延不断、铺天盖地的特点;写水，则描绘不一样样季节的不一样样情况。第一段总写了三峡如何的特点(1)峡长(七百里)岭连(连山，略无缺处)(3)山高峡窄(重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭子夜分不见曦月)l第一段中三峡的山拥有如何的特点山高岭连，岸伟峡险(或绵延不断，铺天盖地)。l“自非亭子夜分不见曦月”这一特定环境下的情况综合表现了三峡如何的特点山的“连”“高”“窄”。l第一段作者采用了什么写法表现三峡的特点正面描绘与侧面描绘相联合。l三峡的夏水有何特点(1)水涨(襄陵，沿溯阻绝)(2)流急(朝发白帝，暮到江陵，虽乘奔御风不以疾也)l写“朝发白帝，暮到江陵”的作用是什么这是什么写法你由此想到了李白的哪首诗作用：衬托夏天的水涨流急，也突出了三峡夹江对峙、狭窄峻峭的特点。写法：侧面描绘。想到李白的早发白帝城。l第三段作者是抓住三峡的那