大班音乐起床歌教案反思

1、大班音乐起床歌教案反思这是大班音乐起床歌教案反思，是优秀的大班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。设计意图：大班孩子就要迈进小学的大门，小学对于他们来说是一个生疏而又富有诱惑力的地方。在走近小学这一主题活动中，老师要为孩子解除怀疑，从身心进展的很多方面为他们进入小学做好充足的思想准备，其中包括在生活中通过各种活动，让幼儿发现自己的不良习惯并即时订正，培育幼儿的自我效劳力量，养成良好的行为习惯。结合本班实际情况，通过平日里的观看，发现班级里总是有几个小好友常常会来园比拟晚，在日常的谈话过程中了解到他们许多都是由于晚上睡的太晚，早上起不来造成的。其他小好友中也有晚上很晚也不愿睡的现象。针对上述情况

2、，预设了本次活动。目的在于通过多种形式的演唱歌曲，体验歌曲中所蕴涵的主动心情，从而使小好友养成早睡早起，不拖拉的好习惯。为上小学做好准备。活动目标：1、有爱好地学唱歌曲，并尝试用二声部轮唱的形式来表现歌曲。2、养成早睡早起的好习惯，为顺应小同学活做好准备。活动准备：图片若干活动流程：情景创设学唱歌曲轮唱歌曲游戏结束活动过程：一、情景创设、激发爱好1、师：小好友，这是谁？（出示小猫睡觉图片）它在干吗？奥，上课时间到了，让我们赶快把它叫起床，要不它会迟到的，2、师：哎，叫不醒，又要迟到了！看来这是一只爱睡懒觉的小花猫，小好友，你们有什么好方法帮忙他快快起床吗？生活中许多人都喜爱用闹钟来叫自己起床。

3、3、总结：你们想了那么多方法，有，都很好。我的方法是和XX的方法一样的，也是用小闹钟。那你们能告知我闹钟叫别人起床的时分会发出什么样的声响呢？（幼儿模拟学一学）（出示小闹钟的图片）这可是一个很特别的小闹钟，听！它在说话呢！（老师念儿歌）4、提问：它都说了些什么呀？（请小好友说一说，其他小好友学一学，稳固对唱词的熟悉）5、小闹钟真厉害，它还会用好听的歌声来叫小猫弟弟起床。想不想听一听？二、赏识歌曲、学唱歌曲1、完好赏识一遍乐曲。（初步感知歌词）2、再次倾听一遍老师弹唱。（熟识歌词，提问孩子，解决第一遍中没听清晰的乐句）3、集体学小闹钟唱歌（幼儿跟唱训练唱）（1）解决孩子还不太会的乐句，稳固训练。

4、师：小好友，还有哪个乐句不太会唱吗？师：学会小闹钟的起床歌，我们就可以一起唱给小猫听，催它快点起床上学去了。4、大闹钟唱歌。变换形式跟唱（玩游戏的形式：师生相互跟唱、男女跟唱）、由强至弱变换唱（猫妈妈说小猫在睡梦中，你们一下子就唱得很洪亮会把猫宝宝吓坏的，假如你们能由轻到响、由弱到强地唱，小猫可能会很快醒来的）（幼儿唱两遍）三、轮唱歌曲1、大闹钟的歌声真好听，我们一起来看一看小猫如今起床了吗？（出示第3小猫睡觉的图片）还是没起床，真是个磨磨蹭蹭，贪睡的小猫，看来我们需要用两个闹钟来催催它了。2、两个闹钟可以怎样唱歌呢？（让幼儿商量，给幼儿探究的空间）3、老师与个别幼儿示范。（通过示范，引导幼儿

5、发现轮唱的真正含义）师：就是一遍接着一遍的催它快一点是吗？这个方法好。谁先和我试试看？提问：我们是怎样唱的？有什么秘密吗？师：第一个闹钟先唱，第二个闹钟晚一点在唱。在第一个闹钟唱完一句快快起床的时分第二个闹钟再从开头唱。4、幼儿尝试轮唱。重点指导：两个闹钟不要变成一个闹钟。5、两个小闹钟一个接一个地响，就像是在一遍又一遍地催着小猫弟弟。它终于起床了，准备上学去了。（出示小猫背书包的图片）四、游戏结束1、我们小好友也赶紧就要上小学了，可不能像小猫一样，养成拖拖拉拉、不早睡早起的坏习惯，不然上学可能就会迟到了。你们有这样的坏习惯吗？（没有）2、起床游戏尝试用轮唱的方法叫本班幼儿起床。很好，接下来我们就来玩个游戏，看看你们是不是一听见小闹钟唱完起床歌就起床了？谁来试试看？我们应当怎样叫他起床？（替换歌词）反复游戏结束。附歌曲：1231/1231/345/345/快快起床，快快起床，小弟弟，小弟弟，5654/31/5654/31/271/271/钟儿已经敲响，钟儿已经敲响，叮叮当，叮叮当。活动反思：此