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文档简介

）： ）： ）： 复习时不能把目光只盯在少数“尖子生”身上，而应该更多地关注那些基础不扎实、学习 有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生可适当“放”，中等生宜 “引”，后进生需“扶”。尽量让班级中各个层次的学生能自领“军令状”，清楚意识到 ），）， ），

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