教余札记闲活育人技巧

1、优选文档-可编写20XX年教余札记-闲活育人技巧我很欣赏英国撒切尔夫人的一句名言：不重视教育的民族是没有希望的民族。其实，对教育的高度重视岂只现代发达的国家，早在原始部落就已得到了充分的认识。听闻原始的某些部落为了教会孩子捕猎的本领，让他们仰卧草丛，手托鲜果，伸向天空，连续好几个钟头，岿然不动，以骗得小鸟以为那是树上的果子，飞去享受，却被少儿抓住。你看，务实的、严格的、优异的教育，让这些部落的孩子们成为智者，或是优异的战士。目前，商讲和实行素质教育，已成为一个热门话题，实行素质教育，以提升全民族素质为目标，势不可以挡。一个现代化的社会，期望千千千万高素质的人，高素质的人应当出自于优异的教育。身

2、为一个教育者，深感育人的责任之大，担子之沉。一次家长会上，一位家长如是说：依我看，孩子的知识构造足以让我满意，而提升孩子优异的道德、健康的心理、强健的体魄，比学习知识更加重要家长的一席讲话，给教育者压上一副深重的担子。多年的班主任实践告诉我：教育呼喊高素质的教师队伍。教育有法，教育更要得法，教育得讲究技巧和艺术。我亲眼目击了这样一个偶发事件：在一次期末作文测试中，一班主任阅卷时，发现一世较长篇幅地摘录了某刊物上的作文资料。作文见效与平时功夫相距甚远，遂把该生作文拿到班主上请同学找凭证。结果，凭证的确，属抄袭之功。课上，这一现象获取爆光生回到家，茶不思，饭不想，情绪极度低沉。家长问明原因，到校大

3、驳教师教育无方，说孩子没了自尊，也没了自信，还谈什么学业。时到此刻日，这个事件令我心隐约作痛。不难看出，在鼎力实行素质教育的今1/5优选文档-可编写天，这位班主任的所作所为，实是忽视教育的规律，已不可以适应时代的最基本的要求。素质教育拥有全体性，即必定面向全体学生，帮助每一位学生，使他们在原有的基础上获取提升。在学生的集体中差异总存在的，古今这样，中外也这样。我们要倡议独爱差生，看到其差异，扬其所长，救其所短，给他们更多的敬爱、相信、理解和自信。在一次责备和自我责备的班会上，同学们较为友善而又委宛地提出了责备和自我责备。没想到，一个平时很有工作方法的学习委员A，有力的责备一名成绩极差的同学B，

4、说她习惯极差，道德恶劣（当时不难看出，这样的责备带有个人恼恨，带有情绪的渲泄），说罢，教室一片哗然。我分明看见，挨责备的B搭拉着脑袋，眼角边挂着伤心的泪。班会结束，我点了学习委员的名，让她下学留下来。问及原因，方知B在一次作文中真切地写出了A乘坐无人售票车未主动投币的事实。我心中豁然开朗。令人欣喜的是次日一大早，B生给了我一封信，我摘录信中的一段原话：江老师，今晚，我带着十分伤心的心情给您写信，今日A当着全班训斥了我，责备了我的不良行为。当时的我恨不得马上跳起来，戳她的脊梁骨，把她的不是也抖给大家瞧瞧，但我向来做不出来。回到家，我沉着地想了想，说的所有也大多是事实。我理解，我学习不好，好多同学

5、看不起我，可我最恭敬您，你并没有闲（嫌）弃我。江老师，请您相信我：我必定会用行动来争（征）服全班的。任何一个有思想的人都会被这封诚挚的书信所感人。B生敢说真话真话，作文中敢于表达真情实感，这是写作极犯难得的财富。可是她的长处，她的闪光点，从前却不为人知。我找了一个2/5优选文档-可编写合适的机遇，把这封信给A看，也把这封信宣读给全班听。第二学月的一帮一接对中，A主动要求和B接对子。一个小小的成功，竟成了B学习的激烈动力，此后，B生的学习直线上涨。有人把塑造、改造、舆论、模拟、自治时间归纳为教育的五种形式，我们千万不要小瞧这五种教育形式的奇怪和魅力。我想谈谈模拟这种方式。模拟即是环绕学生学习和效

6、仿别人的言行的一种教育方法。说穿了，就是借助模范的力量，激起学生产生一种健康的心理情绪。有时，班上发生的一些突发事件，常常会令人一筹莫展。接任此刻的班级快一年，应当说班风建设的成绩让我宽慰。有一天中午，C生上交军训费找回的50元钱在短短的30分钟内不胫而走。明查暗访，未发现一点漏洞。但我坚信，这事系我班某同学所为。抹杀孩子的自尊，搜身什么的无论教育规律，违纪的事我不可以能去做，下午想了两节课，我苦苦考虑解决问题的方法。下学后，我仅耽搁20分钟的时间。我从C生家长热情捐助我班精良石英钟谈起，谈到了人间真情，谈到了人与人相处的诚挚和宽容，我还提到了老师小时候发生的一件镂心刻骨的旧事。那是18年月末

7、，乡村实行联户承包责任制前夕，每家每户光靠人平斤左右的粮食生活，时间长达一年，可见生活的艰辛。一般说来，每个家庭的储存，要依照各农户劳动力的多少来定，一个劳动力每年可挣得队上的补贴几十元。那时我家兄弟姐妹多，靠大哥、二姐苦撑着八口之家。一天，不懂事的我为了能到旱冰场租到冰鞋，下学溜上个把小时的旱冰，硬是偷偷地拿走了家中仅有的13元储存。不测的事情终于发生了。有个星期天，为了治好我身患多年的骨髓炎，十多岁的三哥到小河沟边为我搬螃3/5优选文档-可编写蟹做药引子，不幸被石头砸断了中指头，可母亲找钱送哥哥上医院时，钱却不胫而走此后的日子，我从未在钱的问题上出过半点差错。到此刻，我凡是想起这旧事，看到

8、哥哥的断指，我心依旧作痛。故事讲完，话题又切入50元的失窃案，老师恼恨不劳而获的人，不一样意这样的丑闻出此刻我们优异的班集体！最后，我从口袋中拿出50元钱，交给了C生，同时，也诚挚的希望，不慎出错的同学能完整觉悟，相信他（她）必定勇敢地走出来认同自己，自然也可以争取更加灵巧的方式和老师沟通。言毕，教室里掌声一片。次日，老师的桌面上多了一封孩子的亲笔信，信中说：C同学：对不起！我真不该当拿你的50元钱！这里我诚心地向你说一声：对不起！我把钱还给你，我保证：这一辈子不再干这种事了！对不起！（后面约有10来个痛惜号）诚然信末没有签字，但熟悉的字样逃可是我的眼睛，他是一名男生D。我没心去追查他的责任，

9、相反他的行动、他的进步令我惊喜万分。时隔一周后，我找了一个极为奥秘的地方与他进行了长达个半小时的谈心，同时也保证绝不把事情真相公诸于众。教师的工作没有空费，D生不懈地努力，上期末，同学们介绍他参加了学校百名巴蜀之星的评选，终于如愿以偿。孩子们是一本永久读不完的书。我专注研究教育心理，施之以爱，因人施教，获取了丰厚的回报。上期，孩子们终于圆了一回巴蜀好集体之梦，他们手捧奖旗，万语千言全融入了晶莹的泪花之中。我想说：有忧更有喜，有花也有果，这即是一个教育者的乐趣所在！从前18年间，我从事的都是乡村教育。到达城里，才发现教育又是一块天地。我深知：教育这4/5优选文档-可编写门精深的艺术，光靠热情和奉献远远不够，好学的精神，研究的精神不可以少，未来的教育，专注致力于科研的