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文档简介

1、小班主题夏天的知了教案反思这是小班主题夏天的知了教案反思，是优秀的小班主题教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、了解知了的形状特征和鸣叫特点。2、懂得在别人休息的时分要保持清静。3、幼儿能主动的答复问题，增加幼儿的口头表达力量4、能学会用轮番的方式谈话，体会与伙伴沟通、商量的乐趣。活动准备：课件夏天的知了。活动过程：一、说一说：知了1、老师打开课件片头画面。老师点击知了：小好友，听一听，这是谁发出的声响？2、老师播放知了视频，让幼儿赏识。3、小结：知了又叫蝉，是夏天才有的一种昆虫，它一般生活在树上，会发出吱吱的鸣叫声。二、赏识儿歌：知了1、老师念儿歌，请幼儿整体赏识一遍儿歌。2、老师：

2、小好友，为什么说知了真不好呢？3、老师：由于知了的叫声听起来很像知了、知了，所以我们以为它在说明白了呢！三、评一评：谁做得对1、老师点击呈现课件中的四幅画面。妈$咪$爱$婴$网$幼儿园$教案频道老师：小好友，妈妈在睡觉的时分，知了总在吵，知了不好。那你们看看下面的几幅图里，小好友在午睡的时分谁做得不好，谁做得好呢？2、老师逐一点击四幅画面呈现动画，请幼儿推断：画面中的小好友在做什么，这样做对吗？3、依据幼儿的答复将小红花拖放到做得对的画面中，验证正误。4、总结：别人休息的时分我们不能学夏天的知了，应当清静地做事，不打搅别人睡觉。教学反思：知了这是一首通俗易懂、结构简洁的儿歌。其中的象声词是幼儿非常感爱好也非常简单把握的内容之一。我抓住幼儿对象声词的爱好点导入，请幼儿听听是什么东西在叫，引出知了，再请幼儿认真观看知了的形状，从而引出问题知了为什么不停地叫？引发幼儿的商量与思索。孩子对自然界的动物是非常感爱好的，尤其是他们接触到的、看到的、听到的熟识但又不很了解的动物。通过这堂课，给我最大的感受是原来我对昆虫也不是很了解，还远远不能答复幼儿全部的问题。在课堂中，最最终环节让幼儿创编的过程中，幼儿提出了许多昆虫，当他们问起

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