范例模板中班数学教学计划模板(6篇)

1、Word 范例模板：中班数学教学计划模板(6篇) 学前班数学老师教学方案。 新一轮的工作来临前要好好地写一份工作方案看的越多，学的越多，自己才能明白方案的意义。那么如何写好一份工作方案呢？看完这篇范例模板：中班数学教学方案模板(6篇)对你的工作肯定有关心！ 中班数学教学方案(篇一) 一、指导思想 学前班数学教育的主要任务是老师通过组织幼儿开展多彩的活动来扩展、整理期在生活中获的有关数学方面的阅历，把握粗浅的数学学问，培育幼儿对数学的爱好和初步的运用数学学问的力量，为入学校学习打好必要的基础。 二、同学基本状况分析 在过去的半年里，通过老师急躁细致的教学和辅导，大多数孩子在老师的引导下仔细开展数

2、学活动，基本把握了对数字的理解，并能精确 的进行10以内加减运算，能看图提出一些简洁的数学问题。对数学活动有了肯定的爱好爱好，这为他们今后的学习打好了坚实的基础。 三、教材分析 1、本学期将学习按群记数和数的分类统计，它不仅能引导幼儿将数字学问应用于生活实际，更能提高幼儿对数的敏感度和计算力量。 2、教幼儿学习简洁的测量方法，并熟悉时钟和日历等生活常用的数学学问。 3、熟悉阶段的几何图形，将体和形、数结合起来并引导儿童熟悉三者之间的联系，通过实物展现和提问、讲解等方法激发儿童的想象活动。 4、结合幼儿生活阅历和实际的生活需要来绽开教学。 5、连续学习20以内的加减运算。 四、教学目的要求 幼儿

3、在老师的引导下，能结合生活中的实际阅历，区分和理解一些事物的相关联系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系，并能精确 的进行20以内加减运算， 五、教学的重难点 1、能理解数字的意义并能精确 计算。 2、能对四周的事物有肯定的空间想象力量。 3、生活中的物体能有一个基本的熟悉力量。 中班数学教学方案(篇二) 活动目标： 1.教幼儿学习用撕、拧的方法制作不同外形不同大小的花朵;鼓舞幼儿用不同方法做花朵,然后用自己制作的花朵，创新装饰花环。 2.用花环装扮自己，让幼儿体验制作花环的欢乐。 活动预备把各色皱纹纸和腊光纸剪成不同大小不同颜色正方形若干;剪刀，每人一个袋子，把不同大

4、小不同颜色正方形和剪刀装到袋子里;55厘米长，5厘米宽的长条形黄色卡纸，长条形黄色卡纸一头粘好双面胶,24条;胶水(或胶棒)、棉棒、小盘12，放胶水用，2人一盘胶水2.做好的花环3个，录有歌曲春天在那里和娃哈哈磁带 活动过程： 一、.组织教学。听着歌曲春天在那里拍着手进入活动室，分两组坐好。 老师：提问： 1.我们刚才进来时听到的歌叫什么名字? 2.现在是什么季节?花怎么样了，你见过什么颜色的花开了小伴侣们观察那么多颜色的花开了，你们喜爱这些春天的花吗?你们想不想用自己的双手作出这些不同颜色，不同外形的花呢?怎么做呢? 二.出示做好的花环，启发幼儿的爱好。 (一)出示用撕纸方法做的花环1.老师

5、:告知你这是我做的花环，怎么样啊，你们喜爱吗?你知道是用什么方法做出来的? 孩子通过观看说出是撕出来的,怎么撕的呢? (1.)示范撕四瓣花的方法。拿一张正方形的纸先对边折,在对边折,然后撕出花瓣外形,打开就是一个四瓣花. (2.)介绍制作花环的方法，我们给花宝宝找个家，这就是花宝宝的家(黄色长条形卡纸)我们把撕的花拧得花用胶水粘在黄色长条形卡纸上，花宝宝喜爱粘在没有白双面胶的那面，你觉得花宝宝的家装饰好了后，把下面的白色双面胶扣开，把纸条两头粘上，你们看，一个漂亮的花环就做好了。谁想戴一下，请幼儿试戴花环。 (二)出示用拧的方法制作的花环你们看老师这个花环美丽吗,是用什么方法作出来的? 1.示

6、范拧的花的方法。 2.用拧的纸制作花. 3.用自己做的花创新纪录制做花环. 你们看，一个漂亮的花环就做好了。谁想戴一下，请幼儿试戴花环. (三)出示用剪的方法制作的花环老师:1.你们看老师这个花环美丽吗,是用什么方法作出来的?告知幼儿是用多次对折后剪出花来的. 2.你们看这个花环上的花是一层吗?花的颜色搭配怎么样? 请幼儿试戴,这几个小伴侣戴上变得怎么样了?你们想不想也做一个漂亮的花环戴在头上?启发幼儿制作的愿望。 四.幼儿制作，老师指导：幼儿自愿分两组，用不同材料,用撕和拧的方法做花，尝试其他方法做花.再用自己做的花,创新装饰花环，进展孩子的创新精神。 五.用做好的花环装扮自己。 活动反思：

7、 花环是小伴侣们特别喜爱的小饰品，所以小伴侣们对本次活动特别感爱好。有了之前制作过花朵的阅历，小伴侣们倾听的特别仔细，在制作过程中，大家操作的认真、仔细。但是还有个别小男孩的动手操作力量不是特殊好，制作好的装饰品不能很好的摆放在铁圈上，小伴侣的差异比较大，今后将多加培育。 中班数学教学方案(篇三) 活动目标： 1.学习在圆形铁丝上进行装饰，制作花环。 2.能宁静操作，巩固良好的操作习惯。 3.增进参加环境布置的爱好和力量，体验胜利的欢乐。 4.依据颜色进行大胆合理的想象。 活动过程： 一、出示花环范例，引导幼儿进行观看。 1.师：今日，老师给你们带来了一个可爱的小饰品，看看是什么呀?(花环)

8、2.提问：花环是做什么用的?谁知道它是怎么做出来的呢? 3.师：你们想不想用软陶来做一做花环呢? 二、讲解示范。 把软陶匀称的分成许多块，每块要一样多哦!老师喜爱花朵，所以我做成一朵朵花朵，然后贴在铁圈上，我们还可以制作一些叶子贴在铁圈上，这样漂亮的花环就做好啦! 三、幼儿操作，老师指导。 1.提出要求：做的时候要把桌面弄干净，留意卫生哦! 2.幼儿操作，老师巡回指导。 四、观赏、评价活动。你最喜爱哪个花环，为什么呢? 活动反思： 花环是小伴侣们特别喜爱的小饰品，所以小伴侣们对本次活动特别感爱好。有了之前制作过花朵的阅历，小伴侣们倾听的特别仔细，在制作过程中，大家操作的认真、仔细。但是还有个别

9、小男孩的动手操作力量不是特殊好，制作好的装饰品不能很好的摆放在铁圈上，小伴侣的差异比较大，今后将多加培育。 小百科：花环最初的制作材料是花，草，柳条等自然 植物材料，编织成环形戴在头上做为妆饰。 中班数学教学方案(篇四) 活动目标： 1.尝试跟随老师同伴有序观看图意，学习相应的词句，并乐观表述。 2.感受小熊家的亲情，知道要像小熊一样记住父母的生日，懂得关爱父母。 活动预备： 1.挂图4号 2.小伴侣的书过春节。 活动过程： 一、引题 二、幼儿自主阅读 请幼儿讲讲你看到了什么?这个故事里有谁?发生了什么事? 三、叙述故事，引导幼儿理解 1.图1：熊宝宝为什么要送妈妈礼物?波比要送妈妈礼物? 2

10、.图2：熊哥哥们要送妈妈什么礼物，它从波比这里要了什么?波比心里是怎么想的? 波比的花环最终变成什么样子了?妈妈会喜爱波比的花环吗?为什么呢? 3.图3：波比带着一个没有花的花环回到家，为什么他吓得躲进了墙角。他听到妈妈问起他，哥哥们是怎么回答的?为什么每个哥哥描述波比花环的样子都不一样? 妈妈喜爱波比的花环吗? 四、完整观赏故事 提问：为什么妈妈说这是最漂亮的花环? 五、谈论“三八节”送给妈妈的礼物。 中班数学教学方案(篇五) 活动目标： 1.教幼儿学习用撕、拧的方法制作不同外形不同大小的花朵;鼓舞幼儿用不同方法做花朵,然后用自己制作的花朵，创新装饰花环。 2.用花环装扮自己，让幼儿体验制作

11、花环的欢乐。 活动预备把各色皱纹纸和腊光纸剪成不同大小不同颜色正方形若干;剪刀，每人一个袋子，把不同大小不同颜色正方形和剪刀装到袋子里;55厘米长，5厘米宽的长条形黄色卡纸，长条形黄色卡纸一头粘好双面胶,24条;胶水(或胶棒)、棉棒、小盘12，放胶水用，2人一盘胶水2.做好的花环3个，录有歌曲春天在那里和娃哈哈磁带 活动过程： 一.组织教学。听着歌曲春天在那里拍着手进入活动室，分两组坐好。 老师：提问： 1.我们刚才进来时听到的歌叫什么名字? 2.现在是什么季节?花怎么样了，你见过什么颜色的花开了小伴侣们观察那么多颜色的花开了，你们喜爱这些春天的花吗?你们想不想用自己的双手作出这些不同颜色，不

12、同外形的花呢?怎么做呢? 二.出示做好的花环，启发幼儿的爱好。 (一)出示用撕纸方法做的花环1.老师:告知你这是我做的花环，怎么样啊，你们喜爱吗?你知道是用什么方法做出来的? 孩子通过观看说出是撕出来的,怎么撕的呢? (1.)示范撕四瓣花的方法。拿一张正方形的纸先对边折,在对边折,然后撕出花瓣外形,打开就是一个四瓣花. (2.)介绍制作花环的方法，我们给花宝宝找个家，这就是花宝宝的家(黄色长条形卡纸)我们把撕的花拧得花用胶水粘在黄色长条形卡纸上，花宝宝喜爱粘在没有白双面胶的那面，你觉得花宝宝的家装饰好了后，把下面的白色双面胶扣开，把纸条两头粘上，你们看，一个漂亮的花环就做好了。谁想戴一下，请幼

13、儿试戴花环。 (二)出示用拧的方法制作的花环你们看老师这个花环美丽吗,是用什么方法作出来的? 1.示范拧的花的方法。 2.用拧的纸制作花. 3.用自己做的花创新纪录制做花环. 你们看，一个漂亮的花环就做好了。谁想戴一下，请幼儿试戴花环. (三)出示用剪的方法制作的花环老师:1.你们看老师这个花环美丽吗,是用什么方法作出来的?告知幼儿是用多次对折后剪出花来的 2.你们看这个花环上的花是一层吗?花的颜色搭配怎么样? 请幼儿试戴,这几个小伴侣戴上变得怎么样了?你们想不想也做一个漂亮的花环戴在头上?启发幼儿制作的愿望。 四.幼儿制作，老师指导：幼儿自愿分两组，用不同材料,用撕和拧的方法做花，尝试其他方

14、法做花.再用自己做的花,创新装饰花环，进展孩子的创新精神。 五.用做好的花环装扮自己。 活动反思： 花环是小伴侣们特别喜爱的小饰品，所以小伴侣们对本次活动特别感爱好。有了之前制作过花朵的阅历，小伴侣们倾听的特别仔细，在制作过程中，大家操作的认真、仔细。但是还有个别小男孩的动手操作力量不是特殊好，制作好的装饰品不能很好的摆放在铁圈上，小伴侣的差异比较大，今后将多加培育。 中班数学教学方案(篇六) 一、状况分析： 通过上学期的教与学，幼儿已初步了解了10以内加，减法的运算，以及10以内连加和连减，加减混合运算。另外对于20以内不进位加法和不退位减法产生了深厚的爱好，在他们的摸索发觉中进展了空间思维

15、力量。在活动中还发觉他们对于动手操作，自己尝试的活动特别有爱好和急躁，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合学问和趣味。 二、学期目标： 1、复习10以内数的加减法，10以内数的连加、连减及10以内数的加减混合运算。 2、教幼儿学习一些比较简洁的应用题。 3、通过反复练习计算进一步把握20以内的不进位加法以及不退位减法的计算方法。 4、教幼儿学习相同数相加，为以后学习乘法做预备。 5、引导幼儿学习按物体的多少来目测数群以使幼儿快速又精确 的看出物体的数量。 6、教幼儿学习等量代换，平均安排了解“平均”的含义，为以后学习除法打了基础。 7、教幼儿熟悉50以内的数，学会比较数的大小。 8、引导幼儿学习100以内的整10加法、减法。 9、关心幼儿熟悉个位、十位、百位。 10、学习进位加法、退位减法、等式加减、坚式加减法。 11、熟悉圆锥体，区分圆锥体与圆柱体。 12、熟悉椭圆体，区分椭圆