修改1洪湖市乌林镇中心学校岗位设置方案3

1、乌林镇中心学校岗位设置方案为了进一步深化学校人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现学校人事管理的科学化、规范化和制度化，根据市人社局、市教育局洪湖市教育事业单位岗位设置管理实施方案 及上级相关文件精神，结合我镇实际，制定本实施方案。一、指导思想通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，转换用人机制，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动各类人员的积极性和创造性，促进我校教育教学事业的发展。二、基本原则坚持先入轨后完善的原则；坚持科学设岗、宏观调控的原则；坚持优化结构、精干高效的原则；坚持按岗聘用、合同管理的原则；坚持平稳实施、稳步推进的原则；坚持公开平等、竞争择优

2、、依法办事的原则。三、实施范围我镇中小学正式在编在职在岗的管理人员、专业技术人员和工勤技能人员。四、单位基本情况1、机构规格：我校为事业单位，经费形式为全额拨款。、单位职能：我校系市教育局直属乡镇中心学校，主要社会功能是开展初中、小学阶段教育。3、领导职数：我校校级领导职数为 9 人。分别为：校长兼书记 1 人、副校长 5 人、工会主席 1 人、校长助理 1 人、总支副书记 1 人。4、内设机构：中心学校初中部（本部） 、乌林镇小、洪湖市第十一中学、胡范八一希望学校、洪湖市第五小学。 （即两所初中、一所镇小、一所九年一贯制学校、一所村小共五所学校）工会、团委按群团组织规定设置。5、现有编制计划

3、数 258 人，在编在岗 210 人，其它人员 48 人；其中，在岗管理岗位人员 10 人，专业技术岗位人员 258 人，工勤技能岗位人员 0 人。6、现有专业技术岗位中：副高级 7 人（含管理岗位中的副高人员） ；中级或小高 74 人或 97 人；初级 80 人（含管理岗位中的助理级人员） 。五、首次设置岗位情况（一）设岗原则、首次设岗，保证现有在编在职人员，按照所聘职务或岗位进入相应等级的岗位，但只在同等级档次中进行调整。2、本次岗位设置的原则：不减员、不减岗、不减薪。3、管理岗位设置以现有在编人员担任的职务、在岗性质为基本依据。4、设岗时间以2013 年元月 31 日前为准，之后新进人员

4、另行报批。（二）岗位类别、数量、等级、结构比例根据市人社局核准的岗位设置方案，我校设置岗位总量258 个。其中：管理岗位10 个，其它专业技术岗位248 个，占岗位总量的96%，工勤技能岗位0 个，占岗位总量的0%。专业技术岗位数量258 个，其中，高级岗位7 个，中级和小高岗位74个和97 个，初级岗位80 个。专业技术岗位中，高级岗位五级2 个、六级2 个、七级 3 个；中级岗位八级 51 个、九级 69 个、十级 51 个；初级岗位十一级 40 个、十二级 40 个、勤杂人员 0 个。六、组织领导（一）乌林镇中心学校岗位设置与聘任工作领导小组组长：张守壮副组长：胡应城组员：王际恒胡垠贫叶

5、圣郭平 胡海生周建忠王树忠余敏 黄洪祥周彩雄廖楚云（二）领导小组职责1、研究制定学校岗位设置及实施方案。根据国家、省、市有关文件精神，制定单位岗位设置实施方案，召开单位职工大会或职工代表大会讨论通过，报市教育局和市人社局审核通过。2、按照程序与工作要求，组织和实施学校岗位设置、考核与聘任等工作。3、协调和处理有关问题。对岗位实施工作中出现的各种情况和问题进行协调并处理，仲裁本单位岗位实施工作中存在的争议。4、学校岗位设置工作领导小组成员要认真学习岗位设置有关政策，充分认识到岗位设置管理工作的复杂性和艰巨性，认真做好政策解释，及时化解各种矛盾，保持教职工队伍稳定，确保岗位设置管理工作的顺利进行。

6、七、岗位设置管理实施步骤：1成立学校岗位设置管理实施领导小组。2制定学校岗位设置管理实施方案，填写岗位设置审核表。3学校行政集体研究岗位设置管理实施方案，交教代会讨论，听取意见。4按程序报市教育局审核，市人事局核准。5在核准的岗位总量、结构比例和最高等级限额内，中心学校制定岗位设置实施方案。6广泛听取教职工对岗位设置实施方案的意见，交各校教代会表决通过。7方案及岗位公示。8组织实施。八、其他需要说明的问题1、现有人员结构比例已经超过核准的岗位结构比例的，在过渡期内通过自然减员、 调出、低聘或补聘的办法， 逐步达到核准的岗位结构比例。2、岗位设置的对象：以6 月份工资册上人员为准。3、管理岗位人员与专业技术岗位一并评聘。4、以中心学校为“