优秀绘画活动展策划方案

1、第 页优秀绘画活动展策划方案 1、优秀绘画活动展策划方案 一、 活动背景： 艺术文化，博精深，源远流长。古往今来，已经融汇成一派浩瀚的巨流。弘扬美的艺术文化，宣传美的传统精华，将艺术文化发扬光，是当代中学生不可松懈的责任。为此我校决定举办“发扬艺术之光，共创魅力校园”优秀绘画作品展。促进各同学的学习热情，丰富学生的课余文化生活。 二、 活动目的： 丰富学生校园生活，加强学校文化氛围，提高在校学生的美术鉴赏水平打造具有艺术学部特色的文化活动。我们将以特的方式，向全校师生展示学生艺术的才华和文化蕴涵。通过举办画展，给同学们一个真正展示自我风采和勇气的舞台。也让更多人了解和关注这个专业。 三、 作品

2、征集时间： 20XX年5月10日安排给各班学习员召开活动会议，由学习员传达活动具体内容。 20XX年5月20日20XX年5月25日征集优秀作品。 作品征集方式：各班级学习员统一收齐后在规定时间交到学习部 四、 作品展览时间： 20XX年5月25日由专业老师在征集作品中选出优秀作品，20XX年5月28日20XX年5月29日展出作品 五、 作品展览地点： 沙雅三中教学楼前 六、 画展参展对象： 1. 全体绘画爱好者 2. 作品类别：围绕专业课作业展开（以色彩、油画、素描、手绘画等作品为主.） 3. 参展作品由美术教师统一装裱 4. 参展作者作品类别、幅数不限 5. 参展作品要求：题材内容安康向上、

3、风格不限 6. 参展作品一律由学校保存和收藏 七、 参展待遇： 1. 积极参展的.个人，学校将为其颁发积极个人奖 2. 奖项设置及奖金： 一等奖：3名 （荣誉证书一份，奖金待定） 二等奖：5名 （荣誉证书一份，奖金待定） 三等奖：7名 （荣誉证书一份，奖金待定） 优秀奖：10名 （荣誉证书一份） 八、 预期效果： 希望通过这次安康向上，丰富多彩的学生艺术文化活动，全面活跃校园文化生活和气氛。引导青年学生创作和欣赏艺术作品的兴趣，发现和培养青年学生艺术设计人才，提供对青年学生安康有益的作品。充分展示专业发展今年来得丰硕成果，促进校园精神文明建设，引导学生安康成长。 九、 总结： 20XX年5月3

4、0日学校开活动总结会，发表对活动举办的看法。 2、幼儿园活动策划方案合作绘画 活动目标： 1、尝试长卷画的合作绘画形式，体验合作绘画的快乐。 2、学习轮廓画的绘画技巧，激发幼儿创作和想象的兴趣，绘画出熊的不同形态与动作 ； 3、鼓励幼儿胆想象与创作，发展幼儿的表达与表现能力。 活动准备： 关节熊（俘一套，小的幼儿每人一套）长卷画纸、彩笔。 活动进程： 1.故事导入，引发幼儿兴趣。 （1）教师一边演示拼图，一边讲故事的开头：“有一只熊，过着幸福的生活，早上起床，猫先伸个懒腰，然后洗洗脸、就出门找快乐了。它走啊走 （2）教师停顿，启发幼儿继续创编“发生了什么事？它看见了谁？它说什么？”并请12名说

5、得好的幼儿来边讲边拼摆熊的动作。 2.幼儿创造性拼摆操作并讲述。 （1）教师启发：后来又发生了什么？熊做了些什么？是怎么做的？ （2）请你来摆一摆、讲一讲。 3.幼儿分组合作绘画。 （1）教师鼓励幼儿将熊的故事画下来，“熊的故事太有趣了，我们把它画出来好不好？” （2）尝试合作画长卷画。“我们一起合作，画一幅长长的画，再一起编一个长长的、有趣的故事吧。” （3）请幼儿取笔，分组选择喜欢的位置开展绘画。 （4）教师巡回指导。给与幼儿适时适当地助。 （5）鼓励先画完的幼儿串编故事并开展适当地添画。 4.作品展示，讲评。 （1）请幼儿合作将画纸粘贴到展示墙上。 （2）自由欣赏，鼓励幼儿发表评论。 （

6、3）鼓励幼儿胆讲述自己串编好的故事。 3、以绘画为主题的活动策划方案 设计意图 在美术教学中，我发现幼儿总是能很快地掌握与诗歌相结合的绘画作品，并且记忆深刻。这让我萌发了采用儿歌、绘画相结合的方法开展诗画教学，实现语言和美术的情意互通的想法，美术活动“小花猫”由此应运而生。它将绘画步骤分解成一句句儿歌，并填入幼儿耳熟能详的动画片机器猫的音乐旋律中，让幼儿在说说、唱唱、画画中发展创新能力，提高绘画技能。 活动目标 1.初步尝试用简单的线条画出小花猫，掌握儿歌内容。 2.通过诗画教学的方式掌握绘画步骤，并能在模仿的根底上开展创造) 3.在边唱边画的过程中体验诗画绘画的乐趣。 活动准备 1.“小猫咪

7、”绘画步骤图，“小花猫”字卡一张。 2.画笔、彩色画纸若干，小花猫MP3音乐一段，红五角星若干。 活动过程 一、儿歌导入，引发兴趣 1.师：今天老师带来了一支神奇的小画笔，它的本领可了，能变出小朋友喜欢的东西，看仔细了!(教师边念儿歌边绘画) 2.师：你们瞧，小画笔变出了什么?(小花猫)是不是很神奇啊?想不想再来看老师变一变?这一次，老师请小朋友用眼睛仔细看，用耳朵仔细听，老师在画小花猫的时候，唱了什么又画了什么，好吗?(教师将儿歌填入动画片机器猫的音乐旋律中，边唱边画) (评析：活动一开始，教师手持画笔，以变魔术的方式画出小花猫，吸引幼儿的注意力，然后边唱边将小花猫的形象一笔一画勾勒出来，让

8、幼儿惊叹不已，极地激发了幼儿的创作欲望。) 二、理解儿歌内容，初步掌握绘画步骤 1.师：你听到歌曲里唱了什么?(幼儿答复) 2.教师根据幼儿的答复，分析每句儿歌的内容，以及与小花猫对应的部位，并将相应的步骤图按次序排列。师生通过徒手练习、集体学唱歌曲等多种方法掌握绘画步骤。 (评析：此环节为活动重点部分，旨在让幼儿掌握儿歌的概内容，分析得出绘画的步骤，为下一步的绘画打下根底。) 三、幼儿练习，尝试按照儿歌内容绘画 1.交代绘画要求，鼓励幼儿在模仿老师的根底上开展添画，如添画身体及背景物品等。 2.幼儿绘画，教师为不同层次的幼儿提供不同的操作材料，并巡回指导，重点指导能力较弱的幼儿。绘画过程中播

9、放小花猫mp3音乐，渲染气氛。 3.作品展示：将幼儿的绘画作品放置于作品栏中。 (评析：在幼儿充分掌握绘画步骤后，教师给幼儿提供练习和创造的空间，并鼓励幼儿在模仿的根底上开展再创造。在老师的提醒和协助下，幼儿画出了形态各异的小花猫，还有不少作品呈现了猫吃鱼和捉老鼠的场景，颇有创意。) 四、讲评活动 1.师：你喜欢哪只小花猫?为什么?对于有创造性的作品教师及时肯定。 2.师：请你为喜欢的小花猫带上五角星吧!(幼儿将手持的红五角星自主粘贴到自己喜爱的作品上)。 (评析：评价部分，教师让幼儿成为评价的主人，从造型、创意等方面对他人的作品开展个性化评价，幼儿畅所欲言，活动效果显著。) 五、结束活动 师

10、：今天我们用神奇的小画笔变出了小花猫，回家后请小朋友们再想想，好听的儿歌还能变出什么，好吗? (评析：活动最后，教师请幼儿作进一步思考，为幼儿利用儿歌创编其他作品埋下伏笔，既是活动的终点，又是再一次创造的起点。) 活动延伸 1.体验快乐：我与小猫做游戏。 2.尝试用诗画结合的方法画出其他一些图案(如狮子、西瓜等)。 活动建议 活动中教师要让幼儿理解儿歌和画面的关系，在绘画过程中幼儿能边念儿歌边绘画。 附： 1.自编儿歌 小花猫 一个圆圆的盘子上，(脑袋) 放着一块小蛋糕，(鼻子) 还有两粒巧克力豆，(眼睛) 它的味道真正好，(嘴巴) 忽然听见一声喵，(耳朵) 根根胡须往上翘，(胡须) 猜猜它是

11、动物中的哪一位? 它呀就是会捉老鼠的小花猫。 2.绘画步骤图：略 4、学校书画展活动策划方案 一、活动主题 畅想未来，展现自我 二、组织机构 本次活动由江夏店中心校办公室主办，江夏店学区各学校及民办园承办。为切实加强对活动的领导和指导，中心校成立师生书画比赛活动领导小组，其名单如下： 组 长：桂超 副组长：王仁利 王仁保 成 员：张 磊 童立兵 陈孝平 王世宏 王世夫 范德宝 冯 磊 张成能 王* 王 兵 王和兵 赵祥胜 王礼友 领导小组下设办公室，办公室设在中心校教诲处，王兵主任具体负责各项活动的组织实施，规划方案学校书画展活动方案。 三、参赛对象 学区各学校及民办幼儿园的教师和学生。 四、

12、活动内容 此次书画比赛活动分为教师组和学生组两类，学生组具体分为幼儿组、小学生A组（1-4年级）、小学生B组（5-6年级）。 （一）、教师组作品 1、绘画类：含国画、油画、水粉、素描、水彩、剪纸、儿童画、版画、手工艺品及雕塑等； 2、书法类：毛笔书法及硬笔书法（楷体、行楷、隶书任选其一） 内容安康向上、富有新意构思、技巧上提倡创新，具有文化品味，风格不限。 （二）、学生组作品 1、绘画类：蜡笔画（限幼儿园组）、水彩画、水粉画、国画、素描、速写六类 2、书法类：含毛笔书法及硬笔书法（楷体、行楷、隶书任选其一） 内容安康向上，风格清新、明朗，充分表达青少年朝气蓬勃的精神风貌 五、作品要求 1、绘画

13、类、书法类作品最不超过四尺整纸，以竖幅为宜（便于活动展板悬挂）。 2、选送作品可以简单装裱。 3、作品反面右下角用正楷注明作品标题、作者姓名、所在学校班级、辅导教师等。 4、参展作品须是20*年来作者近期原创。如发现已在各级比赛中获奖或临摹代笔的作品，则一律取消资格。 六、时间安排 （一）准备阶段（4月中旬） 中心校办公室制定庆“五一”师生书画展活动方案，召开学区校长及民办园负责人会。各校认真组织此项工作的宣传工作。 （二）组织实施阶段（4月下旬） 各学校根据中心校制定的庆“五一”师生书画展实施方案安排，以育人为宗旨，面向全体师生员工，组织开展内容丰富、形式多样的评比活动，确保师生的.参与面，

14、做到校校组织活动、班班开展活动，使开展活动的过程成为提高师生素质、陶冶师生情操的过程。在此根底上，遴选出优秀作品准备参加中心校展演比赛。在此期间，中心校将加强对各学校开展书画比赛情况督导检查。 （三）集中展演阶段（5月初） 集中展演、比赛、展览及综合评比活动，具体安排如下： 1、4月29日收集各校上报的优秀作品。 2、5月初布置展板，张贴作品。 3、5月7-8日，中心校邀请省书法家协会、省美术家协会的专家，对参展作品开展评奖。 七、奖项设置 （一）绘画类：设教师组一、二、三等奖，优秀奖若干名。学生分A、B组各设一、二、三等奖，优秀奖若干名。 （二）书法类：教师硬笔组、软笔组分开设奖，分别设置一

15、、二、三等奖，优秀奖若干名。学生分A、B组各设一、二、三等奖，优秀奖若干名。 （三）优秀组织奖两名。 （四）邀请县局领导为获奖师生颁发奖品和获奖证书，荣获优秀组织奖单位颁发铜牌。 八、活动要求 1、高度重视，精心组织。举办书画展活动，是促进学生全面发展的重要举措，是德育教育的重要载体。各学校要充分认识举办书画展的重要意义，高度重视此项活动的开展，并将之作为创立特色学校的重要内容，抓紧抓实抓出成效。各校要加强领导，层层抓好落实。要结合自身实际，围绕中心校部署，采取有效措施努力推开工作落实。 2、加强宣传，广泛发动。要通过各种形式，围绕举办书画展的意义、目标和要求，深入开展宣传发动，营造浓郁氛围，

16、增强活动的吸引力和感染力，调动广学生参与活动的积极性和创造性。 3、结合实际，注重效果。本届书画展规模、标准高、要求严。各校要立足自身实际，充分利用现有资源，广泛开展各项活动，并以此为载体努力提高学生的综合素养，活动要防止形式主义，着力创特色、求实效。 九、有关事项 1、各校要高度重视此项工作，认真组织落实。每校要安排专人于“五一”小长假前完成各校展板布置、张贴工作。（每校一块展板，本部三块） 2、在不获取经济效益的前提下，主办单位对参赛作品有展览、研究、摄像、录像、出版及宣传权，送件参评作者，应视为已确认并遵守征稿的各项规定。 5、绘画展活动策划书 一、准备阶段 1.美术教师平常在上课过程中

17、就注意了学生作品的收集。并于x月1日向全校学生布置了此项工作。 2.各班学生利用课余时间认真创作，班主任老师积极配合，这次活动的成功举行离不开班主任老师的力配合，各班学生共同合作，创作4绘画作品。 3.各班内选优秀作品，群策群力确定作汽称，并介绍创作构思，画面表达的意图。 4.校领导认真指导，合理安排。美术组教师通力配合，再加上队辅导员力支持，于x月17、18两天确定参展作品。 x.x月19日开展作品展彩排。 二、组织参观 x月20日，邀请全校教师、学生参观各班的美术作品展，聆听作品介绍。按由高到低的顺序，本次活动依次展出了六年级、五年级、四年级、三年级、二年级、一年级一班、一年级二班、一年级三班各六幅作品。 三、活动效果 本次活动在教室墙壁展出，此次绘画展宣传了校园文化，增加了学校的文化底蕴。共参展4k绘画作品48幅，作品数量多、质量高，形式丰富