新目标九年英语复习教案课程

1、舒兰市第三十一中学校初三年级英语学科复习教课方案复习七年级上册Unit1-3内容复习1课时1.学会使用his,her,my,your等形容词性物主代词，识记zero到nine等数字；经过学习，培养学生就家人、朋友或他们的照片等向别人做介绍、复习咨询辨目标物的能力。学会依照场景就thingsintheclassroom咨询物主（theownerofsomething）,并正确运用对应的英语表达方式。复习依照本单元所学的问候和介绍的方式，学会用合适的语言表达自己的重难问候和介绍家人和自己；学会怎样礼貌地与别人交往。点复习（一）单词检查过程（二）重点单词概括讲解环节时间英佳丽的姓名与中国人的姓名序次

2、相反，名在前，姓在后。如Jim方法Green,名是Jim，姓是Green。名字：firstname（第一个名字）或givenname姓氏：lastname（最后的名字）或familyname（家族的名字）全名：fullnameis/am/are的用法：I用am,you用are.1)Iam14,howoldareyou?我14岁，你多大了？is连着他/她/它2)He/Sheisastudent.他/她是个学生。单数用is,复数用are.3)Thekeyisyellow.钥匙是黄色的。4）HeandIarestudents.他和我都是学生。parent:fatherormother父亲或母亲par

3、ents:fatherandmother父亲母亲双亲指示代词this/these这/这些。一般用来指时间或空间上较近的事物。this后接名词单数，these后接名词复数;this变复数是these.that/those那/那些。一般用来指时间或空间上较远的事物。that后接名词单数，those后接名词复数;that变复数是those.（三）语法概括讲解名词单数变复数的规则（Englishbook,Page94.）可数名词有单复数两种形式，名词的复数形式的部分规则以下：一般情况在词尾加-s，清辅音后读/s/，浊辅音和元音后读/z/。如：bookbooks/buks/bagbags/b?gz/ke

4、ykeys/ki:z/2)以s,x,sh,ch,等结尾的词加-s，读/iz/.如：boxboxes/b?ksiz/fishfishes/fi?iz/watchwatches/w?t?iz/以辅音字母加y结尾的词，变y为i，再加-es。读/z/。如：familyfamiliesbabybabiesstrawberrystrawberriespartyparties以元音字母加y结尾的词，直接加s，读/z/boyboys4)以f或fe结尾的词变f或fe为v，再加es。读/vz/。knife刀knives以o结尾的词以“o”结尾的词，有生命的加-es，如：potatopotatoestomatoto

5、matoes，hero英雄heroes；，无生命的加-s如photophotos,kilokilos,pianopianosradioradios,zoozoos（四）交际功能概括What/howabout?“怎么样？”后接名词，代词或动名词。1）向对方提出建议或央求。比方：Howaboutgoingoutforawalk?出去散闲步好吗？Whataboutanothercake?再吃块蛋糕好吗？2）征询对方的看法或建议。比方：Whataboutherplayingtheviolin?（你认为）她的小提琴拉的怎么样？WhatabouttheTVplay?那个电视剧怎么样？寒暄时用作承接上下文的

6、转折语。比方：IamfromBeijing.Whataboutyou?我是北京人，你呢？thanks/thankyoufor因而感谢for是介词，后接n/pron/v-ing.(名词/代词、动名词)Thanksforthephotoofyourfamily.感谢你的全家福照片。Thanksforhelpingme.感谢你帮助我。Thankyouforyourhelp.感谢你的帮助。怎样用英语表示感谢1）表示感谢的常用套语：?Itsverykindofyou.你太好了，多谢你了?Thankyou.感谢你。?Thankyouverymuch.特别感谢Thanks.感谢。?Thanksalot.多谢

7、。?Manythanks.多谢。）回答感谢的常用答语：?Notatall.别客气；不用谢；哪儿的话。Youarewelcome.不用谢。Thatsallright.没什么；不用谢ThatsOK.没什么；不用谢。（五）写作思路示例单元的话题为失物招领或寻物启事，写这类文章时必定包括以下几个要素：扔掉或拾到的物品名称。可直接用省略句Apen或Ilostmypen及Isthisyourpen?等表示。且还要把此物品的特点描述清楚。扔掉物品或拾到物品者的姓名。3.联系电话。可用祈使句，如CallTomat821-7308表示。一依照句意用括号内所给单词的合适形式填空(10分)。1._(I)nameis

8、LisaBarnes.针对2.Jennyisagirl._(she)familynameisGreen.性练3.Whats_(you)name,please?习4.Heisaboyandsheisa_(boy的对应词).5.Nice_(meet)you,too.6.Ihave_(yes的反义词)notebook.Thatis_(Jim)watch.Myfriends_(be)GinaandSonia.I_(be)anEnglishschoolgirl._(he)pencilisblue.完成句子(10分)。这是你的铅笔吗？是的。它是我的铅笔。yourpencil?Yes,.pencil.那是她

9、的戒指吗？不是的，它是我的戒指。Isthat?No,.myring.这个用英语怎么说？这是一个桔子。inEnglish?.你怎么拼写它？it?三连词成句。注意首字母的大小写和句后的标点符号(10分)。1.is,this,pencil,your?his,its,schoolbag.do,how,you,it,spell?4.these,are,keys,his?5.at,call,Alan,495-3539.中考题荟萃补全对话：依照对话内容填入合适的单词，每空一词(10分)。A:Goodmorning,Jane.B:1morning,Sally.A:Oh,Jane,thisismysisterK

10、ate.Kate,2ismyfriendJane.C:Nicetomeetyou,Jane.B:Nicetomeetyou,too.Aretheyyourparents?C:Yes,3are.B:Andwhoshe?A:He4mybrother,Paul.B:Oh,Isee.Well,haveagoodday!A:5!You,too.Bye!舒兰市第三十一中学校初三年级英语学科复习教课方案复习七年级上册Unit4-6内容复习2课时学习句型：Wheres？/Whereare?培养用in,on,under等介词来正确描述物品所处地方的能力。复习目标培养用have/has对物品的所属进行谈论、提问等

11、的语言表达能力。运用所学的知识来谈论喜欢与不喜欢的食品。复习重难点复习过程环节时间方法Wheres？/Whereare?培养用in,on,under等介词来准确描述物品所处地方的能力。（一）单词检查（二）重点单词概括讲解谈论物品的地址Wheres+单数物品？Whereare+复数物品？Its+介词短语.Theyre+介词短语.名词前已有作定语的this,that,my,your,some,any,each,every等代词，则不用冠词。表地址的介词on在上（两者相接触）in在里under在下边（正下方，不接触）underthetable在桌子底下onthesofa在沙发上inthebookca

12、se在书厨里介词后接名词、代词和动名词。如接人称代词时要接宾格形式。物在床上用onthebed如：Myshirtisonthebed.我的衬衫在床上。人在床上用inthebed.如;Mysisterisinthebed.我妹妹在床上呢。就地址提问用whereMyshoesareunderthebed.(就划线部散提问)Whereareyourshoes?some和any（一些）后接可数名词复数和不可以数名词some一般用于必然句中，any用于否定句和疑问句中我有一些笔录本。Ihave()books.我没有书。Idonthave（）books.Doyouhave()books?你有一些书吗？4.

13、onthewall与inthewall（在墙上）图画、黑板、风筝等“在墙上”，是因为它们在墙的表面，故用onthewall。门窗、钉子、洞、孔等“在墙上”，是因为它们在墙的里面，故用inthewall。名词所有格在英语中，当我们表达“我的”“你的”“他的”时，用代词my,your,his等。若是要表示“某个（些）人的”时，可以在某个（些）人后加s来表示所有关系，这类形式我们称为所有格。如Mike的父亲：Mikesfather,我妈妈的名字：mymothersname构成：1)单数名词加s.2)以s结尾的复数名词加读音不变。如theteachersroom(老师们的房间)表共同所有，在最后一个名

14、词后加“s”。JimandTomsmother吉姆和汤姆的母亲（共同所有）表各自所有，在每个名词后加“s”JimsroomandTomsroomarebothbig.吉姆的房间和汤姆的房间都很大。（各自所有）（三）交际功能概括1.Doyouhave?Yes,Ido.No,Idont.你有吗？是的，我有。不，我没有。Dotheyhave?Yes,theydo.No,theydont.Doeshehave?Yes,hedoes.No,hedoesnt.Doesshehave?Yes,shedoes.No,shedoesnt.在一般现在时中，句子的谓语动词若是实义动词，常借助助动词do或does来构

15、成否定句或疑问句。Does用于主语是第三人称单数的句子中，其他情况用do。2.do/does1）作助动词，帮助构成一般现在时的否定句或疑问句，没心义。Doyouhaveasoccerball?你有足球吗？Idontknow.我不知道。DoesJimhaveasister?吉姆有妹妹吗？Whatdoeshelike?他喜欢什么？HedoesntlikeEnglish.他不喜欢英语。作实义动词，“做，干”。Idomyhomeworkeveryday.我每天都做家庭作业。Bobdoeshishomeworkeveryday.鲍勃每天都做家庭作业。在一般现在时中，do/does可用来取代上文出现过的动

16、词，以防备重复。Doyouhaveasoccerball?你有足球吗？Yes,Ido.是的，我有。（do代have）Doesshehaveaneraser?Yes,shedoes.Idonthaveasoccerball,butmybrotherAlandoes.我没有足球，但我的哥哥艾伦有。3.Letsdosth.“（让）我们做某事吧。”表示建议。(lets=letus)lets后接动词原形必然回答一般用OK.好的/Allright.好的/Great.好极了/Goodidea.好想法Thatsounds+adj./Sounds+adj.结构否定回答一般用sorry,I1)让我们上学去吧。好的

17、。-Letsgotoschool.-OK.）我们打乒乓球吧。对不起，我有好多家庭作业要做。-LetsplayPingPong.-Sorry,Ihavealotofhomeworktodo.4.letsb.dosth.让某人作某事sb若是是人称代词时要用宾格形式1）让他踢足球。Lethimplaysoccer.2）让海伦回家吧LetHelengohome.5.Werelate!我们迟到了！belatefor.迟到Dontbelateforschool.不要上学迟到。（四）语法概括讲解语法：一般现在时一般现在时表示现在的状态，如：Heis12.Sheisathome.表示经常的或习惯性的动作，如：

18、Igotoschoolat7:30everyday.表示主语具备的性格和能力等，如：Shelikesapples.TheyknowEnglish.动词be疑问式和简单答语AmI?Yes,youare.No,youarenot.Arewe?Yes,we/youare.No,we/youarenot（五）写作思路示Areyou?Ishe/she/it?Yes,Iam.Yes,he/she/itis.No,Iamnot.No,he/she/itisAreyou?not.Yes,weare.Arethey?Yes,theyare.No,wearenot.No,theyarenot.本单元的话题是谈论体

19、育运动及收藏，及“和同学、朋友一起去休闲”为话题，内容主要包括介绍自己有什么，咨询别人有什么，谈论自己喜欢哪些运动，不喜欢哪些运动并说明原因，建议去做什么及其回答方式。常用句型概括以下：1.Ihave/donthave我有/没有2.Hehas/doesnthave他有/没有3.Doyouhave?你有吗？4.Doesshehave5.Lets6.OK./Great/Thatsounds/7.Wecan()1.A.hasDoesheB.haveYes,hedoes.()2.A.amDoyouhaveaTV?B.haveYes,I_.C.doD.like()3.boring.Letsplaysoc

20、cer,Jill.That_A.soundD.soundisB.issoundC.sounds()4._!Isthisyourpencilbox?No,itisnt.A.SorryB.ImsorryC.ExcusemeD.Hello()5.Emily_TVeveryday.Thatisnotgood.A.takesB.looksC.watchesD.plays()6.Doesyourbrotherplayping-pongball?Yes,_.A.heisB.hedoesC.hedoesntD.itdoes()7.Letsplayping-pong._!IdonA.Goodthaveaball

21、.B.OKC.SorryD.Fun()8.YourEnglishisverygood!_.A.YourerightB.ThankyouC.YouaregoodD.No,no.()9.Aretheseyourbooks?_.A.Yes,itis?B.Yes,theyareC.Yes,are?D.Not()10.Frank_Englishdictionary.A.isaB.haveanC.hasanD.wehavea用括号中所给词的正确形式填空（10分）。1.Therearesome_（tomato）inthebasket.2.Doyoulike_（milk）?She_（have）icecream

22、fordessert._（health）foodisimportant.She_（donot）playsports.6._yourmother_（watch）TVeveryday?中考7.Thelittlegirllikes_（strawberry）alot.题荟8.Theboys_（play）soccereveryday.萃Chicken_（be）verydelicious.Mydaughter_（go）toschoolfromMondaytoFriday.五、单项选择（10分）。()1.Letshaveoranges._.A.ThatssoundgoodB.ThatsoundgoodC.T

23、hatssoundsgoodD.Thatsoundsgood()2.Doyoulikeapples?_.A.Yes,IamB.Yes,IdoC.No,Inot()3.Doesyoursonlikecarrots?A.Yes,shedoesB.Yes,heisC.No,shedoesnt()4.Ilikefruit,butI_vegetables.No,ImnotD._.No,hedoesntD.A.doesntD.am()5.Letsthink_thefood.D.under()6.Lets_strawberriesfordinner.D.haveto()7.Whatdoesshehave_d

24、inner?D.to()8.Thereissome_onthetable.A.tomatoB.eggC.chickenD.banana()9.She_bread.tlikeC.likeD.dontlike()10.Wedontwant_fat.D.is舒兰市第三十一中学校初三年级英语学科复习教课方案复习七年级上册Unit7-9内容复习3课时1.经过本单元的学习，具备用“Howmuchis/are？”来咨询价格的能力，学会谈论衣饰的颜色、大小以及自己对衣饰的喜好等。复习模拟购物，灵便运用所学知识，成立对衣饰的正确审雅观，从而服目标务于现实生活。在谈论物品时学会运用礼貌用语。在学习过程中，用英语交

25、流，谈论寿辰、日期及学校或自己的活动安排，学会咨询朋友及家人的寿辰，并记住他们的寿辰，兵说一声“Happybirthday”增进互相之间的感情。注意is后接的是单数可数名词或不可以数名词，are后接的是复数名词。复习重难学会运用what,why,who引导的特别疑问句点运用because来表达原因。（一）单词检查（二）重点单词概括讲解复习1.ItsTuesday,November11.今天是11月11日，星期二。过程1）日期和星期同时表达时，平常先说星期后说日期。环节时间2）句中it用来表示时间。方法2.playwith和一起玩3.look,see,watch,read1)look为不及物动词

26、，指看的过程，不用然看见。后接宾语须加at。2)see用作及物动词。后边直接接宾语。“看见，看到”重申看的结果。“看医生”“看电影”常用这个词。Helooksattheblackboard,butcantseethewords.他看了看黑板，但看不见这个词。seethedoctor看医生seeafilm/movie看电影3)watch为及物动词。“观看，凝望”指特别仔细全神贯注地看。“看电视”“看比赛”习惯用这个词。watchTV看电视watchthefootballgame看足球比赛）read本义为“读，朗读”，“看书，看报，看杂志”常用这个词readabook看书readthee-mail

27、读这封电子邮件4.辨析interesting与interestedinteresting可作表语，指某人/事/物自己幽默；也可作定语修饰人或物Thebookisinteresting.这书很幽默。(作表语)Ihaveaninterestingbook.我有本幽默的书。（作定语）2)interested用于be/get/becomeinterestedin(对感兴趣)这一结构中。Heisinterestedinplayingfootball.他对踢足球感兴趣。（三）交际功能概括CanIhelpyou?我能帮助你吗？此句是主动供应帮助时的服务用语。它的翻译随着场所的不同样而不同样。在饭店：你想吃点

28、什么？在商店：你想买点什么？必然回答：Yes,please.否定回答：No,thanks.()与CanIhelpyou?同义的常用表达还有：WhatcanIdoforyou?/MayIhelpyou?/IsthereanythingIcandoforyou?wantsth想要某物1)我想要个苹果。wanttodosth.想要做某事2)他想打篮球wantsb.todosth.想要某人做某事3）我想要他帮助我Hereyouare.给你。Itlooksnice.它看起来很美丽。look“看起来；看上去”，连系动词，后接形容词作表语。Illtakeit.我买了。表感谢的用语：Thankyou/Than

29、kyouverymuch/Thanks/Thanksalot/Manythanks.回答感谢的用语：Thatsallright/ThatsOK.Notatall.Yourewelcome.Comeandbuyyourclothesatourgreatsale!我们在大甩卖，快来买衣服！（四）语法概括讲解惋惜句惋惜句常用what和how引出重申部分，并放在句首，一般情况下，what修饰名词，how修饰形容词、副词。1）what惋惜句的结构为：a/an+形容词+可数名词单数What+形容词+可数名词复数+主语+谓语+其他！形容词+不可以数名词Whatagoodboyheis!他是一个多么好的男孩啊

30、！Whataninterestingbookitis!多幽默的书啊！Whatdeliciousbroccoli(itis)!多好吃的花椰菜啊！Whatbeautifulflowersinthegarden!花园中的花式多么美丽啊！）how惋惜句的结构为：How+形容词/副词+主语+谓语+其他！Howinterestingthebookis!这书多幽默啊！Howbeautifultheflowersinthegardenare!花园中的花式多么美丽啊！Howwellhedraws!他画得多好啊！时刻表达法）顺读法：先说小时数，再说分钟数。8:00eight(o7:15sevenfifteencl

31、ock)9:05nineofive7:30seventhirty6:45sixforty-five6:55sixfifty-five逆读法：先说分钟数，再说小时数分钟数30用“分钟数+past+小时数”来表达（即几点过了几分）分常用aquarter(一刻钟,四分之一)来表示分常用half(半，一半)来表示9:05fivepastnine8:24twenty-fourpasteight7:15aquarterpastseven(fifteenpastseven)7:30halfpastseven(thirtypastseven)分钟数30用“（60-分钟数）+to+(小时数+1)”来表达（即几点

32、差几分）7:31twenty-ninetoeight8:45aquartertonine(fifteentonine)9:55fivetoten（五）写作思路示例写作指导本单元的话题是描述某人最喜欢的科目及原因。因此，本单元的写作项目是介绍自己最喜欢的东西，可以是学科、运动项目、食品及其他与日常生活相关的东西。写这类文章时应注意以下几点：1.开篇应介绍人，再从自己实质出发，写/Sport/Food等。MyfavoriteSubject文章应首尾响应，既要表达出最喜欢的东西是什么，又要说明喜欢的原因。最后作简要的谈论。常用句型概括以下1.Ilike我喜欢2.Myfavoritesubjectis

33、我最喜欢的学科是3.Becauseitisinteresting/fun.因为它很幽默/有乐趣。将以下词组译成英语针对性练1.1月9日_2.5月4日_习3.6月1日_4.11月15日_5.9月10日_6.12月25日_7.莉莉的寿辰_8.学校活动日_9.运动会_10.艺术节_试一试选出你最满意的答案。()1._ishe?Hesfourteen.()2.WehaveanEnglishconcert_July5theachyear.D.of()3._isyourArtFestival?D.Who()4.Theboyisonly_.Todayishis_birthday.A.five;fiveB.f

34、ifth;fiveC.fifth;fifthD.five;fifth()5.Marchisthe_monthoftheyear.A.firstB.secondC.thirdD.three()6.Happybirthday.Maria!_A.Happybirthday.Tom!B.Thatsallright.C.Thankyou.D.Thesametoyou.()7.Jenny_knowwhenJeffsbirthdayis.tC.dontD.doesnt()and_birthdayisSeptember11th.A.He;hisB.He;hesC.She;herD.She;shes()9.Do

35、youhaveaschooltrip?_A.Yes,youdo.B.No,Ido.C.Yes,thereis.D.Sorry,Idontknow.()10.Whenis_birthdayparty?sC.youD.him中考题荟萃单项选择()1._doeshelikescience?Becauseitsinteresting.D.Where()2.WhatsTomsfavoritesubject?_favoritesubjectisPE.sC.HisD.He()3.Ilikemath_itsdifficultforme.A.butB.andC.orD.Because()4._doeshehav

36、eP.E.?HehasP.E.at3:00intheafternoon.D.Why()5.Wehavegeography_Tuesday.D./()6.Doyoulikemusic?_A.Yes,itdoes.B.No,itisnt.C.Yes,becauseitsrelaxing.D.No,Ido.()7.Shehaslunchtwelveeveryday.D.for()8.Musicveryrelaxing.()9.isyourEnglishteacher?Mr.Zhang.sD.Why()10.Everydaywehavesportsabouttwohours.D.For舒兰市第三十一中

37、学校初三年级英语学科复习教课方案复习七年级下册Unit1-3内容复习4课时运用神情动词can“咨询和谈论能力”；经过谈论自己在某一方面所具备的才能，学习神情动词学会不同样时间段的表达法，并会用when和whattime咨询时间学会用频度副词谈论自己的平常生活及平常作息习惯。复习认识交通工具的词汇及交通方式的英语表达法。目标学习英语数词及相关段时间的表达法引导学生能口、笔头熟练地运用新词汇、短语和句型并进行咨询他人和表达自己的交通方式及所发费的时间。引导学生正确而熟练运用句型：Howdoyou/doeshegotoschool？Howlongdoesittake？等对交通方式进行问答。复习学习英

38、语数词及相关段时间的表达法重难正确而熟练运用句型：Howdoyou/doeshegotoschool？Howlong点doesittake？等对交通方式进行问答。（一）单词检查（二）重点单词概括讲解playtheguitar弹吉他playthepiano弹钢琴playthedrums敲鼓playchess下象棋复习speakEnglish说英语speakalittleEnglish过程说一点英语sayitinEnglish用英语说它jointheartclub加入艺术俱乐部jointhebasketball环节club加入篮球俱乐部whatclub什么俱乐部时间方法jointheswimmin

39、gclub加入游泳俱乐部playtheguitarwell弹吉他弹得好begoodwithsb和某人相处的好begoodfor对有利处begoodat擅长helpsbwithsth帮助某人干某事helpkidswithswimming帮孩子们游泳bein参加，加入HelpmymotherdohouseworkdoChinesekungfu表演中国功夫haveane-mailaddress有电子邮件的地址showsthtosb=showsbsth把某物给某人看（三）交际功能概括Whattimedoyouusuallygetup?Howfarisitfromto?Howlongdoesittake

40、?（四）语法概括讲解神情动词can的构成和使用。不同样时间段的表达法.。（五）写作思路示例按e-mail的写作格式,感谢汤姆的问候，并说明自己是怎样上学的，及学校的生活DearTom,Howareyou?Thankyouforyourlaste-mail.Iknowhowyougetleavehomeathalfpastseven.First,IwalktothesubwaytenkilometersfrommyhomeItusuallytakesmeabouthalfanhourtogettoschool.Iusuallymeetsmanyfriends.Somytripisinterest

41、ing,too.Whatsthetime?_halfpastnine.A.Its?B.ItsC.ThisisD.Theyre(回答时间用Its)2.Theyhavenoclasses_SaturdayandSunday.A.inB.onC.atD:from针对(on用详尽某一天前)性练3.Pleasewriteandtellme_yourmorning.习?A.for?B.to?C.about?D.of（tellsb.aboutsth.）4.Helikes_theradio.A.listensB.tolistentoC.listenstoD.tolisten(liketodosth./like

42、doingsth.listentosth.)【中考考点】Howlong,Howfar用法_isitfromyourschooltothebusstop?(2011)About100meters.A.HowlongB.HowfarC.HowsoonD.Howmuch中考2.-YouspeakEnglishsowell._haveyoulearned题荟English?(2012)萃-For5years.A.HowmanyB.HowlongC.HowoftenD.Howfar_isitfromheretothemuseum?(2013)About2kilometers.good与well用法辨析C

43、indy,isitOKto_youathomebyyourself?(2011)IthinkitsOK,Mum.Icanlookaftermyself_.A.leave,goodB.put,goodC.leave,wellD.put,wellBy+交通工具5.Thelibraryisnotfarfromhere.Lets_bikesthere.（2011长春市）6.Howdoyougettowork,Emma?(2013)-Igettoworkby_1.TheyBeijingyesterday.Wehomeatsix.(get(to),arrivein/at的用法)2.Sheoftenabik

44、etotheschool.（take,drive,ride的用法）isitfromyourhometoschool?C.Howsoon（Howfar,howlonghowsoon的差异）舒兰市第三十一中学校初三年级英语学科复习教课方案复习七年级上册Unit4-6内容复习5课时熟练运用祈使句的否定与必然形式。熟练运用can表同意的一般疑问句及回答。复习熟练运用haveto表达必定遵守的规则目标why,what,where引导的特别疑问句；用because表示原因；表示性质、质量的形容词的使用及程度的表达。掌握现在进行时的构成和现在分词的变化规则。复习用现在进行时谈论自己和别人正在做什么。重难学会

45、与别人谈论规章制度，公布自己的认识，提出改进措施，以便自点己和别人能更好地遵守。（一）单词检查（二）重点单词概括讲解1.ontime准时，准时2.listento听3.inclass在课上4.belatefor复习做迟到过程5.haveto不得不6.bequiet沉寂环节时间7.goout出门8.dothedishes冲刷方法餐具9.makebreakfast做早饭10.make(ones)bed铺床11.benoisy喧华12.keeponeshairshort留短发13.playwithsb.和某人一起玩14.playthepiano弹钢琴15.havefun玩得快乐16.makerule

46、s拟订规则17.practicedoingsth.练习做某事18.bestrictwithsb.对某人要求严格19.bestrictinsth.对某事要要求严格20.leavesthsp.把某物忘在某地21、learntodosth.学会做某事21.keep+宾语+形容词使保持某种状态9.learnto（三）交际功能概括1.Dontarrivelateforclass.2.Therearetoomanyrules!Whydoyoulikepandas?Whydontyouliketigers?（四）语法概括讲解?祈使句?神情动词can表示同意的用法；?神情动词haveto（五）写作思路示例1.

47、Thetigeris_dangerous.Alittle?Bakindof?Ckindsof?Dkindofkindof+形容词）2.Dontforget(close)thedoor.(forgettodosth_(言下之意，事情还没做)；针对性练forgetdoingsth_(事情已做，但是忘了。)习我的一个同学来自云南。_myclassmates_fromYunnan.“oneof”意为之一,后接可数名词复数名词形式。oneof结构做主语时，谓语动词用单数形式。4.白鸽是和平的象征。Thedoveis_thepeace(和平)。（常用短语a/thesymbolof表示_的象征。）5.Wha

48、tisyourfavoriteseason?(2014)Spring,becauseitsneithertoohotnortoocold.单词Still用法6.Itwasverylate,butmyteacherwas_workinginhisoffice.(2011)One,theother用法outgoing.(2013)拓展性练习题1.Listen!Who_?Emmais.singingC.singD.aresinging(listen!Look!进行时态的标志词)Look!WhatisTomdoing?Hes_TV.D.watchingwatch,see,look,read这四个词的差

49、异：1）watch意为“观看、凝望”。指长时间看某一活动的场面，如：看电视、比赛、表演、观月等。HelikeswatchingTV.他喜欢看电视。2）look重申发出看的动作，不侧重结果。是一个不及物动词，带宾语时加at。如：Look.Thereisaboyunderthetree.看，树下有一个男孩。Pleaselookattheblackboard.请看黑板。3）see重申“看”的结果。指看见还是没看见。也指看电影（seeacomedy）、看病（seeadoctor）如：Icanseesomebirdsinthetree.我能看见树上有一些鸟。4）read意为“看、读”。其宾语常是有文字的

50、“书、报、杂志”等。如：Heisreadingabook.他正在看书。领悟下边的话：看，大卫正在看黑板。他能看见一位女孩在看书，她没有看电视。Look.Davidislookingattheblackboard.Hecanseeagirl.Sheisreadingbooks.SheisntwatchingTV.3.Imwriting_myfriend.Writealettertosb.=writetosb.给某人写信。情况用语观察1.Mygrandfatherisillinhospitalthisweek._.(2010)A.ItsnothingB.Allrightmsorrytohearth

51、at中考题荟规则观察萃2.ThesignNosmokingcanbeseen_.(2011)A.inahospitalB.athomeC.inacinemaD.BothAandC3.Stop_(talk),please.Letsbeginourmeeting.(2012)神情动词用法观察4.People_alwaysbecarefulwithfire，oritcanbedangerous.(2012)A.canB.needntC.mustD.shouldnt5.Lookatthemanintheclassroom!IsheMr.White?（2011长春市）No,it_behim.Heseatinginthedininghall.Nowyou_stopyourcarwhenthetrafficlightsturnyellow.(2013)AmustB.cantC.might拓展性练习题1.1.Thereis_milkonthefloor.Thereare_rulesinmyfamily.toomuch“太多”，修饰不可以数名词。toomuchwater太多水toomany“太多”，修饰可数名词复数。toomanychildren太多孩子muchtoo“太”，修饰形容词或副词。muchtoosmall太小3_intheschoollibrary.A.Notal