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文档简介

1、中班科学教课设计：泊车场活动目标：1、理解序数，正确掌握110序数的摆列与关系。2、喜爱在游戏情形中学习数学。活动准备：1、理解110的序数：教师出示一排（10）玩具：“有谁知道这里有几个玩具？”幼儿点数玩具只数，确认有10只玩具：“那么第三只玩具是什么呢？”“你是怎么知道的？”幼儿依据教师的发问，辨识第三只玩具是什么，说出自己是用什么方法确认的。教师告诉幼儿序数的观点。师生两方确立其他几个玩具的序数位。2、拓展序数的观点：教师出示教课挂图泊车场“泊车场里停着好几排车，每一排是一种颜色，我们从下往上数第二排是什么颜色的车？第几辆是什么车？”幼儿看图辨识，说出颜色和排在第几位。教师小结：当我们开

2、始数的起点不一样，序数的位子会发生变1/3化。（从上往下、从下往上；从左往右、从右往左）3、买玩具：教师将玩具放在架子上，幼儿要说出自己买的玩具在第几行第几个，说对了方可买走。上午活动三：组织幼儿到健身房游戏。上午活动二：活动名称：我采集的交通标记（科学、社会）活动目标：1、能勇敢地在伙伴眼前讲清楚自己所采集到的交通标记意思。2、认识、理解生活种常有的交通标记。活动准备：幼儿各自采集和绘制的交通标记。活动过程：1、交通讯息：沟通各自的信息：“前一段时间我们大家都在采集各样交通标记，谁愿意来介绍给大家听？”幼儿自由结伴将自己手集和绘画的交通标记介绍给伙伴。幼儿在小组伙伴眼前介绍。2、翻牌游戏：教师将幼儿采集的卡片贴在黑板上，画面朝

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