一年级上册道德与法治教案4上学路上人教新版_第1页
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文档简介

1、第一单元我是小学生啦4、上学路上教课目的：1、让学生熟习自己的上学路，并认识生活中其余不同样的上学路。培育学生安全、快乐去上学的感情。2、指引学生认识上学路上如何做才安全，培育安全意识。教课重难点：要点：认识生活中不同的上学路。难点：加强交通安全意识，并落实到详细行动中。教课过程：一、回望反省1、出示一张本班学生照片，咨询：出门时和爸爸妈妈说再会了吗？妈妈有没有和你说什么？并现场模拟作别场景。（选另一位同学饰演妈妈及其余）2、发问：同学们来上学时有没有和家人作别？3、总结：出门时应礼貌作别二、现实体验1、揭题：爸爸妈妈最希望的就是我们安全到校，那么今日就和老师一同来认真学习“上学路上“这一课，

2、做一个不让爸爸妈妈担忧的好孩子。2、出示课本图片（小男孩从家安全抵达学校),你们想不想和他同样每日的上学路都平安全安呀？那你还记得自己的上学路吗？3、ppt展现学校照片，及学校四周的几条路。发问：大家知道这是哪儿吗？认真察看，并回想一下你是从哪条路来学校的？和谁一同？上学路上经过了哪些地方？和同桌议论，并指名答。（假如学生说到一些危险地带，提示他谈谈这里应当怎么做才安全。）4、认识其余同学的上学路。展现本班三位同学的照片，精选表现好的同学A来抽取数字，并说一说图片上这位同学B的上学路，以及路上可能出现什么危险（说不出也不用强求）。、总结：上学路不同样，平安全安进讲堂。（重申安全进讲堂）三、活动

3、研究学生在平常生活中已经认识到一些安全知识，本活动的设计能够加强学生安全意识，并落实到详细行动中来。播放视频上学路上，谈谈看到什么了。（唤起学生生活中的安全知识。)提出为班级制作安全指示牌的想法，希望同学们能在以下的活动中帮忙采集。活动一、我来当交警1、展现以前拍摄的本班几位同学上学路上的场景：同学：被路边的小卖部吸引同学:在马路中间嬉戏（踢球）同学：在马路上看书2、假如你是交警，你能来劝一劝他吗？（请A、B、C三位同学分别在讲堂上重现自己上学路上的危险行为，D、E、F分别饰演交警劝劝他们（戴上交警袖章），一定要求情楚为何不可以这么做，结果如何）3、分别采集活动中讲到的安全规则，并粘贴在指示牌。活动二、我能安全去上学1、展现一位小朋友的上学路线图，路上标志池塘、小卖部、十字路口等各样危险地带。学生疏组分派好任务，保护这位小朋友安全去上学。学生A饰演小朋友去上学，在上学路上，他会成心去一些危险地带，这时学生一定实时提示他，哪里不可以去，为何？（指名答）2、采集活动中出现的安全规则，并粘贴在指示牌。活动三、敲鼓传花教师敲鼓，其余同学传花，鼓声停止时，花落到哪位同学手里，这位同学就一定说一句安全提示语。活动四、儿歌吟诵小学生上学校马路中间不打闹红灯停绿灯行不追跑不玩闹安全到校最重要四、拓展延长制作“安全上学”计划卡

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