幼儿科学领域教案小班

1、Word 幼儿科学领域教案小班 科学教育是以全体青少年为主体，以学校教育为主阵地，以自然科学学科教育为主要内容，并涉及技术、科学史、科学哲学、科学文化学、科学社会学等学科的整体教育，下面是我给大家整理的幼儿科学领域教案小班，仅供参考盼望能够关心到大家。 幼儿科学领域教案小班1 活动目标 1、进展幼儿对花朵颜色、数量的感知。 2、幼儿能尝试简洁的分类。 3、体验欢乐的心情。 活动预备 红、黄、绿纸花若干;红、黄、绿圆点即时贴若干;平衡木、做小河的彩布条;音乐磁带郊游;纸杯制成花状，花心分别为红、黄、绿。 活动过程 一、创设情境 师：今日我们要去万花园玩玩。瞧，我们必需先过小桥，再跨过小河，才能进

2、入万花园。让我们一起动身吧!幼儿随着郊游的音乐动身去万花园。 (这个环节增加了活动的情景性，激发了幼儿的活动爱好。) 二、捡花 1、走进“万花园” 师：地上这么多美丽的花朵，我们快来捡花朵吧! 幼儿分散捡花朵，老师参加幼儿活动。 (漂亮的花朵激发了孩子们的爱好，活动气氛很活跃。) 2、感知1和很多 师：瞧，我也捡了几朵花。你们来帮我数一数吧! 幼儿数不清，力量强的幼儿就说：“老师捡了很多花。”让幼儿比较1和很多。 3、请幼儿把花朵贴在自己的衣服上 (让幼儿贴花朵，一是练习进展幼儿的小肌肉群，二是为在下面活动中幼儿能更清晰地看到自己和别人花朵的数量奠定基础。) 师：瞧，你们都变成花宝宝啦! 老师

3、提问幼儿：你开了几朵花?有哪些颜色的花? (巩固幼儿对数量和颜色的熟悉。假如有超过4个以上的，可以让幼儿用“很多”来表示。) 三、送花儿回家 1、师：现在花朵该回家啦，我们把她们送回去吧!看，那里有什么颜色的篮子?红花应当送到什么颜色的篮子里?绿花应当送到什么颜色的篮子里 2、幼儿把花朵送到相应颜色的篮子里。假如老师发觉有送错的花朵，请幼儿自己订正。 (幼儿第一次尝试按颜色分类。个别幼儿有分错的现象，老师加以引导。) 四、找伴侣 引导幼儿根据纸杯花心颜色去粘贴相同颜色的花瓣。 师：瞧，那里还有些白色的纸杯花，他们的花心有的是红色的，有的是绿色的，有的是黄色的，请小伴侣们依据花心的颜色去粘贴和它

4、相应的花瓣。 引导幼儿可以用红、黄、绿圆点做花瓣，并强调一片花瓣贴一个圆点。 幼儿每人拿一只纸杯花，找相应的圆点来装饰。 (让幼儿用粘贴的方法，渗透一一对应的概念，这是活动的重点部分，并让幼儿其次次进行颜色配对练习。) 五、回家，活动结束 师：今日我们来到万花园，做了好多事情，你们真能干!现在让我们带着小花回家吧! 播放音乐郊游，原路返回。 (结束部分自然、轻松，有情景性，幼儿玩得快乐。) 幼儿科学领域教案小班2 活动目标： 1、激发幼儿观看事物的爱好。 2、熟悉消防车，抢救车，警车等特种车，知道其用。 3、记住119120220三个特别的电话号码。 活动预备： 课件;抢救车、消防车、警车的叫

5、声等;特种车的号码牌胸饰每人一个;三个特种车队标志(在椅子上贴好号码);电话一部。 活动过程： 一、开车歌导入。 1、师：宝宝们，今日老师带你们到好玩的地方去好吗?小司机预备：开车。(放音乐，老师带小伴侣随音乐做开车的动作上场) 2、师：好玩的地方到了，请宝宝们找一个小椅子坐好了。宝宝们，我听说这里可奇妙了，到了这里的人可以看许多的图片呢，让我们一起来看看吧 二、熟悉特种车的基本特征、用途，鸣叫声。 1、抢救车 师：哇!宝宝们，看，这是什么车：(抢救车)，你怎么知道是抢救车? 老师小结：原来，抢救车和医生一样穿着白衣服，身上还有一个重要的红十字标志，车顶上还有警报器，有了这些重要标志，就肯定是

6、抢救车。 师：宝宝们抢救车是用来干什么的?(救危险病人)，它去救人是怎样唱歌的?让我们一起来学一学，我们再听一听抢救车是怎样叫的，(点击抢救车的小喇叭播放录音)，它的叫声似乎在说什么?(快让开，快让开，我要去救病人)，让我们来看一看抢救车里面有什么?(床)简易床是用什么来做的呢?(用来躺病人的)，宝宝们，你们知道医生叔叔、阿姨是从护抢救车的前面还是后面抬病人抬上车的?让我们一起来看一看，原来他们是从护车后面抬病人上车的，这样比较便利。假如我们遇到危险病人，应当拨打哪个电话号码?(120)(点击下一页)让我们一起看一看，120是什么车的急救号码? 2、警车 请宝宝们闭上小眼睛，变变变，哇!你们看

7、变出什么车了?(警车) 看警车上面也有什么?(警报器)警车是什么颜色?(白色的)警车是用来干什么的?(抓坏蛋的)它在抓坏蛋的时候是怎样唱歌的?我们一起来学一学，再让我们来听一听它是怎样唱歌的(点击警车的小喇叭播放录音)它喂喂的唱歌似乎在说什么?(快让开，快让开，我要去抓坏蛋)，瞧!警察叔叔抓坏蛋时那么神气。宝宝们，你遇到坏蛋时，你知道拨打哪个电话号码找警察叔叔吗?(110)(点击下一页)让我们一起看一看，110是什么车的报警号码? 3、消防车 请宝宝们闭上小眼睛，来，我们一起变，变变变，看，变出什么车了?(消防车) 消防车是什么颜色的?(红颜色)它的上面也有什么?(警报器)看，车上面有什么?

8、(高压水枪)消防车是用来干什么的?(救火的)它执行任务是怎样唱歌的.?我们一起学一学，再让我们听一听它是怎样唱歌的(点击消防车的小喇叭播放录音)消防车发出的叫声似乎在说什么?(快让开，快让开，我要去救火)，宝宝假如发生了火灾，你知道拨打哪个电话号码找消防车吗?(119)(点击下一页)对，消防车的电话号码是119。119是什么电话号码? 老师小结：宝宝们抢救车是特地干什么的?警车呢?消防车呢?这些车都是特地做一件事情的，因而他们是特种车，这三种车执行的任务都很紧急，听到这三种车在唱歌，全部车辆和行人都要给他们让路，在执行紧急任务时，在平安状况下他们可以闯红灯，而其他车辆都不行，他们还有特地的电话

9、号码?抢救车的电话号码是什么?(120)警车的呢?(110)消防车的呢?(119)，宝宝们肯定要留意，这三个电话号码不能任凭打着玩，只有在紧急时刻才能打。 三、认真辨别，感知各种车不同的声音(播放车的音乐，播一段停一下) 老师：刚才我们熟悉了几种会唱歌的车，那它们发出的声音是一样的吗?老师现在要考考你们，是不是都记住了这些特别的声音? 老师再次播放各种车的声音，让幼儿进行辨别，比较。 四、嬉戏巩固，幼儿自选某种特种车的电话号码胸饰，分成三组。 师：你们想不想扮演特种车去执行任务?(想)看!这是一个胸饰，这是什么车的电话号码?宝宝们喜爱什么车就选一个什么车的电话号码挂在胸前，你就是什么特种车了。

10、听明白了吗?请宝宝们选择自己喜爱的胸饰。紧急集合：119队120队110队 提问：你们是什么车?电话号码多小?请待命 1、开消防车。 师：(接电话)喜羊羊打电话过来说羊村着火了，叫我们去救火，我们应当开什么车去? 幼：消防车。 师：请消防车的司机伴侣把车开出来了，我们要动身啦! 2、开抢救车。 师：(接电话)喜羊羊打电话过来说懒羊羊受伤了，要我们开车去把懒羊羊送去医院。我们该开什么车去? 师：抢救车的司机预备好了吗?我们要开车咯。抢救车会唱歌，滴嘟滴嘟，我们要送病人去医院。 3、开警车。 师：原来是灰太狼干的坏事，把懒羊羊家的房子推倒了，们去把它抓起来好不好?这次该什么车去抓灰太狼? 幼：警车

11、。 请开警车的司机把车开出来了，警察同志，我们要去干吗呢?(抓坏人)警车会唱歌，呜啊呜啊，我们要去抓坏人，活动自然结束。 幼儿科学领域教案小班3 活动目标： 1、通过操作发觉糖果在水里会渐渐变小渐渐消逝，水会变甜; 2、情愿探究发觉不同的糖果在水里的变化，并情愿与别人沟通自己的发觉; 3、能主动参加活动，对探究性活动感爱好。 活动预备： 各种硬糖大量、人手一只杯子 大的透亮 杯子一只、温开水大量 活动过程： 一、探究性话题引起幼儿争论 提问： (1)小伴侣，你们吃过糖果吗?喜爱吃吗? (2)请你说说糖果在嘴巴里会怎样?(变甜、变小等) (3)请你猜一猜，把糖果放在水里会怎样呢? 鼓舞幼儿大胆发

12、表自己的想法，可以和旁边的幼儿绽开小争论 二、做试验证明幼儿的推想 糖果放到水里究竟会怎样呢?让我们一起来做个试验吧 老师把硬糖放到透亮 的大杯子里，注入适量的开水，引导幼儿观看 (在此过程中老师可以用勺子加以搅拌增加糖果溶化的速度) 提问： (1)看一看，糖果发生什么变化了?(变小) (2)猜一猜，糖果到哪里去了呢? (3)刚刚还是没有味道的白开水现在会变成什么味道了呢? 幼儿猜想回答后请个别幼儿上前品尝糖水，并把自己品尝的结果告知大家 老师小结：糖果在水里会变小，渐渐的没有了，水会变甜。 三、集体操作，观看糖果在水里的变化 幼儿人手一粒糖果一杯温开水操作观看 提示幼儿留意不把水泼掉，提示幼

13、儿有急躁。 幼儿科学领域教案小班4 【活动目标】 1、通过观看蚂蚁，了解蚂蚁触角的作用。 2、培育幼儿的观看力及思维力量。 【活动预备】 1、PPT：蚂蚁的特征。 2、图片：蚂蚁4。 【活动过程】 一、蚂蚁图片引起爱好 1、师：小伴侣，看一看图片上是谁呀?(蚂蚁) 你们知道蚂蚁在干什么吗? 2、启发幼儿大胆想像，鼓舞幼儿发表自己的想法。 二、课件演示：蚂蚁的特征 1、小伴侣想知道蚂蚁是怎样长大的吗? (让幼儿相互议议) 2、观看课件演示，了解蚂蚁的生长过程。 卵蛹幼虫蚂蚁 三、探究的问题：蚂蚁的触角有什么作用? 1、幼儿争论 (1)蚂蚁的触角有什么用? (2)蚂蚁没有触角可以吗? 2、老师讲解

14、，蚂蚁触角的作用 (1)蚂蚁的触角比盲人的竹竿还灵。 (2)这对触角有两种功能： 一种是触觉作用，通过触角接触外界，就能探明前面物体的轮廓、形态和硬度， 以及前进道路的地形起伏等状况。 另一种是嗅觉作用，通过闻味进行识别。 原来，蚂蚁一边走路，一边从腹部末端的和腿上的腺体里，不断分泌出少量的、带有特别气味的化学物质，叫做标记物质，沾染在路上，留下痕迹。 远离蚁巢的同窝蚂蚁，回巢的时候，就用它的特别鼻子触角，来闻着这条气味路标前进，这叫做“气味导航”。 3、关心幼儿记忆 (1)没有触角就找不到家了。 (2)没有触角就找不到吃的。 4、嬉戏：蚂蚁找食物。 幼儿戴上触角的头饰扮演蚂蚁，从家中爬出去找吃的，找到后搬回家中， 用触角告知同伴去搬运粮食。 幼儿科学领域教案小班5 活动目标： 1、在观看比较盒子的大小、外形、用途等过程中，积累相关的生活阅历。 2、能依据不同盒子形状特征进行有序的收纳，知道一些物品的方法。 活动预备： 1、各种大小、外形不一的盒子。 2、布置场景：小动物的家。 活动过程： 一、说说自己的盒子 (1)你的盒子是什么样子的，放什么的? (2)把盒子举起来，找找看谁的盒子宝宝跟你是好伴侣?为什么?(用途) 这么多的盒子宝宝，它们外形不一样、大小不一样、放的东西