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文档简介

1、教师学科教案20 - 20学年度第学期任教学科:任教年级:任教老师:xx市实验学校xx市实验学校育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰融合教育宣导一一班会课一、教学主题1、猜猜他是谁一一认识自己与同学二、教学目标1、发现自己与班上同学的特点2、明白如何接纳与应对自己与别人的优缺点3、学会帮助身边有特殊需要的同学（邓荣轩）三、教学资源PPT抽奖箱1：装有部分同学的姓名纸条（邓荣轩的须占大部分）；抽奖箱2：装有全班每位同学的纸条，上面写着小主人：XXX,下面一行写小天使:（空格）；聘书四、教学对象对象：二年级四班全体学生五、教学过程节课流程表教学环节持续时间反口令游戏5分钟猜猜他是谁游戏20分钟天使与

2、主人10分钟总结评价5分钟具体环节教学环节教师活动，学生（家长）活动环节用时（分钟）目的教学 资源反口令游 戏教师发指令，学生听到指令做相反的动作：“坐下”对“起立”；“拍手”对“跺脚”；“举左手”对“举右手”5活跃课堂气 氛，课程导 入：大家发 现没有，有 的同学反映 慢些，有些 很快，你知 道自己的特 点吗？我们 这节课一起 来认识自己 与班上的同 学PPt猜猜他是1、第一轮：每个人说说自己最喜欢的15-20帮助学生认PPT，谁同学的优点，大家一起猜猜他说的是 谁？同学猜完之后可以问：你平时是 怎么与你喜欢的人相处的？（请邓荣 轩说，可在课前帮助他了解自己喜欢识自己与同 学，特别是 认识邓

3、荣 轩，知道一抽奖箱1聘书的同学是谁以及有什么优点，大家可 能会发现邓荣轩喜欢用拍打方式与别 人交往，此时可引导同学们理解与帮 助他，如果以后荣轩拍打你，说明他 喜欢你想跟你玩哦，请你用正确的方 式引导他）2、第二轮：老师告诉同学里面装有全 班同学的姓名条，其实邓荣轩的多， 请同学上台抽奖，抽到纸条后打开偷 偷看纸条上的名字，把纸条放回抽奖 箱，说说纸条上同学的特点（事先引 导，让学生按点列：外貌特征一到两 条，性格行为特征一到两条），老师可 以先拿邓荣轩示范（引导学生发现邓 荣轩的优点与不足，并告知交往办法）3、第三轮：选出小明星，刚刚游戏中 被点名最多的一位同学是？邓荣轩， 我们一起总结看

4、看他的特点，引导如 何帮助他，谁愿意帮助我们本节课的 小明星？选择班主任认为可以胜任的 颁发聘书些如何帮助 他的办法天使与主 人老师宣布游戏规则：1、每位同学都是小天使，作为小天 使，你的任务是关爱帮助小主人，请 每位同学轮流上台抽取一张纸条，上 面写有你的小主人的姓名，如果你愿 意参加游戏，请在小天使后面签上你 的名字，记住你的小主人是谁，并在 日常学习生活中做到关爱帮助你的小 主人；2、每位同学既是小天使又是小主人， 作为小主人你要留心观察猜猜你的小 天使是谁，如果你觉得那位同学可能 是你的小天使请你告诉老师，期末我 们会一起揭晓答案，作为小天使要记 得，千力不能被小主人发现了。期末 一起选出最优秀小天使与最聪明小主 人。10-15形成良好班 级同学之间 的关系，形 成互帮互助 互相关爱的 氛围P

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