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文档简介

1、小班分享阅读尾巴教案这是小班共享阅读尾巴教案，是优秀的小班语言教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1通过游戏让幼儿熟悉动物的尾巴，了解不同动物尾巴的形态和功能。2幼儿主动参与动物尾巴形态及功能的商量，学习从白板课件尾巴、几组动物比照图、几种动物及它们的尾巴匹配图片。2.经验准备：有去动物园参观小动物的阅历。活动过程：一、游戏捉迷藏导入活动。1.出示森林背景下小动物们玩捉迷藏游戏的图片。师：森林里的小动物来和我们玩捉迷藏的游戏啦！（森林背景图下小动物们都隐藏在面）我们一起来找找看！（小好友说得对，就拖来出来，不对则不拖出）2.还有一些小动物躲在森林里，我们没找出来，你们想明白它们是什么动物

2、吗？把尾巴这本书看完后你就明白啦！二、（运用白板课件）老师引导幼儿熟悉各种动物，从狐猴是条纹）7（出示蜘蛛猴）这是谁？它的尾巴在干什么？（向幼儿介绍蜘蛛猴）8（出示袋鼠）它是谁？袋鼠的尾巴有什么用？（袋鼠能用尾巴撑住身体）幼儿尝试学小袋鼠蹲着，师问：你觉得怎样？（累）那小袋鼠累不累呢？（也累，所以袋鼠用尾巴支撑身体。）请大家坐回位置上，如今你觉得累不累？（不累了，真舒适）小动物们的尾巴真神奇，本事真大呀！三、完好阅读。1.那下面我们再来熟悉一下小动物的尾巴吧！（老师利用白板读本和幼儿完好讲解并描述一遍）2.我们看完了尾巴这本书，如今剩下的几个小动物你猜出它是谁了吗？（引导幼儿在森林背景图上将未找出的小动物找出来。）四、游戏谁的尾巴不见了1.师：刚刚有几个小动物告知老师，它的尾巴不见了，要请小好友们帮帮忙，帮它们把尾巴找出来，好吗？（白板出示几种小动物，利用容器功能给动物的身体接上尾巴，可请幼儿操作。）2.小动物们都有尾巴，你们有没有尾巴呢？想明白自己有没有尾巴，大家回家和爸爸妈妈一起查查资料、商量商量吧。五

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