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1、“中外教育思想史研究”课程总结报告“中外教育思想史研究”课程总结报告个人出席、专题发言月日出勤19159152228131020273学习内容导言：学什么，为什么学， 怎么学基本概念与基本理论学习（想/思想史/思想史研究、教育/教育思想史/教育思想史研究的理论与方法）专题发言10111724病假进一步学习理论与方法； 题，专题分组；总序学习讨论孔子与儒家教育思想研究古希腊教育思想专题研究对上个专题研究同学们互相评论的探讨洛克与卢梭教育思想专题研究；西学东渐：中外启蒙教育思想研究女子教育思想史研究；学前/幼儿教育思想/蒙台梭利教育思想研究20（进步主义/改造主义/新传统主义专题）孔子教育思想的比

2、较研究古希腊教育思想研究（同学互评）爱尔维修的教育万能论研究民初女子实业教育研究（基教组，孔维景发言）进步主义与要素主义教育思想之比较（基教组，张淼发言）120 世纪的教育流派：新行为 主义；结构主义；精神分析 8教学中的运用15122220世纪的教育流派：人本主义；存在主义；分析教育哲学；激进主义；新马克思主义；教育经济主义；终身教育终身教育思想产生及其在我国的影响29如何针对“21世纪中外教育思想史研究的热点问题与趋势” 这一主题选题与撰写课程论文；对中外教育思想史研究的新认识课堂参与最大收获“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍对同学的评价在这一学期的学习过程中，每个同学都在不断的进步，在每个人身上也都在这一学期的学习过程中，每个同学都在不断的进步，在每个人身上也都ppt5.对课程的建议建议老师对每个人专题发言的评价更详细些，以便更加明确日后

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