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1、第 第4页 共 4 页作业总量审核监管和质量定期评价制度业，提高作业质量，减轻学生过重的学业负担。作业布置要求等基本内容。 教师将作业分为“必做作业”“选做作业”，作业布置应根据学生的学情，为学生精心选择作业，保证基础性和时效性，杜绝机械重复的作业。同时教师应该根据学生的不同学情和学习能力，对不同层次的学生布置不同层次的作 业，为不同的学生的学习创设不同作业空间。 作业形式应该多样化，要根据学科以及学生的年龄特课外实践作业等，学生采用书面、社会实践等形式完成。 努力提高课堂教学效率，向课堂教学要质量。学生的课堂作业要适量适度，一般在课堂上给学生留十分钟左右的 作业时间，尽量保证课堂作业在课内时

2、间完成。其中数学作 业应该一天一练，语文作业一课一练，大作文每学期 68 篇。其它学科按照本学科学期教学计划，由任课教师自己设 计，原则上作业次数与所上课时数等同。业量控制在一小时四十分钟左右。 严禁教师将书写作业作为惩罚学生的手段。作业书写 学生统一用 0.5 碳素笔（或钢笔、圆珠笔，不得用红笔）等书写作业。 教师应该根据作业的特点规定相应的书写格式，作业书写应该强调格式规范，书写整洁，作业本干净卫生。生作业进行大检查，并评选出优秀作业。作业批改 提倡学生作业全批和面批制。通过面批及时发现问题，及时更改。教师对学困生的作业进行当面批改，当面指 出学生作业中的优点和存在的问题，及时引导学生对作业进 行更正，加强教师对学生作业情况的及时指导。 对学生的作业评价一般采用“等级、分数与激励性语言”相结合的形式；教师在等级、分数评价基础上，应该用（美术等一些创作性的作业，教师应该从多方面来评价鼓励学生，发挥评价对学生的指导与激励作用。 教师应及时批改作业对于学生作业中错误的地方，教师应该要求学生及时订改或检查。对习作的批改提倡有眉批、尾批。对习作中优美语句用价值观方面的鼓励性评价。作业一般在当天批改。和有普遍性

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