坚守、付出让平凡变得精彩

1、坚守、付出让平凡变得精彩她是一名坚强、负责、肯付出、值得所有老师学习的“雷锋名师” ，她是一名普通教师，是一名普通的年轻班主任。用她的话说，学生就像自己的孩子一样，陪她走过六年的岁月，有一种说不清、道不明的情感。带班二年级时，某天早晨，张老师起床就感觉到头晕，刚出门，还没等走到第二个楼梯就晕倒了，导致左臂骨折，这情况不休息也得休息了。而此时，正值二年级要参与全旗的通考，还有一单元的课没上完，复习就更别提了。打了石膏两天后，学校领导委托教师去看望她，从看望她的教师那里得知，课暂时没人上，复习没有进行，班级乱了，领导正在为调不开人头疼。她急了，第二天毅然挎着胳膊走进了校园。当她还没有来到办公室前，

2、孩子们早已发现了她，就像一群小鸟一样叽叽喳喳拥过来，一个个小手轮流轻轻抚摸着老师的胳膊，问： “老师，疼不疼？”就这一句，她忍不住哭了，她对自己说，只要能走，决不让孩子们受影响。就这样，她挎着胳膊继续上班，步行上下学，酷暑中也没退缩，分钟的路，汗流浃背。学校鉴于这种实际，决定给予张老师生活补助，却被她婉言谢绝。就这样坚持了两个月，等到拆石膏时，她的两臂一只黝黑，一只像纸一样白，同事们看了，一句“傻啊”不知融入了多少感动。快毕业了，她要让学生精彩毕业，所以在她的班级行动中，就有了“感恩母校、精彩毕业”的口号。可有些事总是事与愿违，在本学期开学初，张老师就腰疼、腿脚不利，她一直没查，直到在有一次送

3、住校生时，感觉无法站立才去检查，经检查是腰椎间盘疝，医生让她尽快住院治疗，结果她只吃些药就来上班了。她觉得这是学生最重要的一段时间，不能有任何松散，此时乱了，对有些孩子的影响有可能是一生。这一切，她没有向任何人提起过，忍着病痛继续工作。一天，张老师终于疼痛难忍， 去包头市二医院做了检查，结果腰椎突出已经非常严重。医生让她赶紧住院治疗，可她再三犹豫，还是没有放下工作。学校举行跑操比赛，请兄弟学校参加，有电视台录制，她的病原本不允许跑，而她坚持随学生一起跑下来，而跑下来的结果是她走不上楼梯，是她的学生把她扶上楼梯，送进办公室。学生们以为老师这一回真的要请假了，没想到第二天教室里又准时见到他们熟悉、

4、可敬的张老师。张老师每一次艰难的移动，还有那憔悴的表情，孩子们完全能看得懂。一个平时有些调皮的学生站出来跟张老师说： “老师，您看病吧！”这话一出口，全班都这样喊出来。张老师一句话也没说，挥一挥手臂继续讲课。下课了，回到办公室，张老师落泪了：“我的学生没白教，我不会中途退缩！ ”她终于向学校领导开口了，她不是请假，竟是主动向校长说明情况，提出自己边理疗、边上课的请求，她说： “这个班是我一手带上来的，我舍不得在这个时候放弃这群孩子，请求领导们能支持我，因为什么都照常，什么都不变，学生才不会乱，我想做到有始有终，带孩子们精彩毕业！ ” 校长感慨地说： “谢谢，张老师，如果每个老师都这样，何愁学校

5、不发展。 ”可病痛不饶人，理疗一个多月，没有起到任何作用。大夫说：“不休息就别治疗了，不会见效的。 ”腰更疼了，没办法，只好到解放军 291 医院再做全面检查，诊断结果都是腰 4/5 间腰间盘突出（中央偏右）继发椎管狭窄，硬膜囊受压变形，建议立即住院手术。她沉思了，该做怎样的决择，既然这么严重，那就听大夫的吧。张老师这次终于向领导开口请假了，当领导们看到诊断证明，当即准假。离开校长室，她径直走向教室，她要向学生说明这一切，尽量让孩子不受影响，认真学习。她在教室外站了好久，她想好不能哭，一定要稳住。她面带微笑进了教室，站到讲台上，扫视了学生们一周。这时孩子们已经发现了气氛不对。她说：“同学们，老

6、师因身体不适要请假治疗，我们六年的师生岁月将划上句号，我希望”没等说下去，学生早已泪流满面，有的泣不成声，她也哭了，无法继续说下去。此时此刻，教室里静得出奇，师生都不说话。下课后，当张老师收拾好准备回家时，她向操场里望了一下正在练操的学生们，今天的这个班没有老师随同，但学生们自发把队列、步伐练得如此整齐，这一切是不是要告诉张老师请放心呢？回到家里，张老师想了很久，而后拿起手机拨通了医院的电话，问：“这病会不会死？”答： “不会。”“这病会不会瘫？”答： “暂时不会。 ”“这病可不可以等到放假？”答： “早治疗可以微创，晚治怕发展到开刀。 ”第二天，她没有去医院，又来到了学校，所有的人都诧异了，只有她很平静。她自己掏钱买了一张简易床，放在办公桌后，继续工作，理由就是要让孩子们人生中的第一次毕业写下“精彩”两个字。她说： “孩子们进考场后，我去手术。 ”就这样，