【教育资料】第2章物质转化与材料利用第5节物质的转化阶段性测试(五)学习

1、教育资源阶段性测试(五)(见学生单册)观察范围：物质转变与资料利用(2.42.6)一、选择题(每题4分，共40分)1下表所列物质的分类，正确的选项是(C)选项单质氧化物混淆物A铝合金氧化铜稀盐酸B白磷水冰水混淆物C氮气干冰空气D水银硫酸钡食盐水2.有一种物质M，经测定它只由碳元素构成，则物质M属于(D)A.必定是单质B必定是化合物C必定是混淆物D必定不是化合物3以下说法正确的选项是(D)向某固体上滴加稀盐酸，有气泡产生，则该固体必定是碳酸盐B把燃着的木条插入某瓶无色气体中，木条熄灭，证明瓶中的气体是二氧化碳C取少量溶液于试管中，滴加氯化钡溶液，有白色积淀生成，证明该溶液中必定有硫酸根离子D不用

2、任何其他试剂就能够把KOH、HNO3、CuSO4、MgCl2四种溶液鉴识出来4对以下事实的说明中，有错误的选项是(D)氢气能复原氧化铜，说明氢气拥有复原性B常温下氯酸钾能溶于水而难溶于酒精，说明氯酸钾的溶解性跟溶剂有关C相同条件下，湿衣服摊开比堆着干得快，说明水蒸发快慢与水的表面积有关D铁丝能在氧气中激烈焚烧，说明氧气和铁丝都拥有可燃性5用锌、氧化铜、稀硫酸作原料制取铜，有以下两种门路：稀H2SO4CuO(1)ZnH2Cu稀H2SO4Zn(2)CuOCuSO4Cu若用这两种方法制得的铜的质量相等时，以下表达符合实质实验结果的是(A)耗费相同质量的氧化铜B耗费相同质量的锌C耗费相同质量的硫酸D生

3、成硫酸锌的质量可能相同6做完CO复原Fe2O3的实验后，冲洗试管壁上留下的黑色物质时可采纳的方法是(B)用大量水边洗边冲B用盐酸冲洗后，再用水冲洗C用肥皂水冲洗后，再用水冲洗D用试管刷上下、左右激烈刷7钛拥有硬度大、密度小、熔点高、抗腐化性等优秀性能，被誉为“未来金属”。钛铁矿石的主要成分是钛酸亚铁(FeTiO3)。冶炼金属钛时，主要发生以下两个反应：教育资源教育资源高温2FeTiO36C7Cl2=2X2TiCl46COAr800TiCl42Mg=Ti2MgCl2以下有关说法正确的选项是(D)A.钛酸亚铁中Ti显3价B式中“X”化学式为的FeCl2C反应需在氩气环境中进行，这里氩气作催化剂D反

4、应属于置换反应8木炭粉、一氧化碳和氢气分别与氧化铜反应时，以下表达错误的选项是(C)A.木炭粉、一氧化碳和氢气均表现出复原性B反应都需加热C反应种类都属于置换反应D在反应中氧化铜发生了复原反应9如图是初中化学常有的一些物质之间的转变，说法不正确的选项是(C)第9题图A.反应中CO是复原剂BX溶液可能是硫酸铜溶液C反应的化学方程式是：FeCu(OH)2=CuFe(OH)2D反应能够用于检验二氧化碳气体10以以下图像能正确反应其对应关系的是(D)第10题图某温度下，向必定量的硝酸钾饱和溶液中不断加入硝酸钾晶体B向稀盐酸和氯化铜的混淆溶液中加入过分的氢氧化钠溶液C向氢氧化钠溶液中滴加过分的稀盐酸D向

5、盛有等质量、等溶质质量分数的稀硫酸的两支试管中，分别加入过分金属镁和铝二、填空题(每空2分，共28分)11请依照下表回答有关问题：除第(2)题外，其他各小题均用序号填空序号物质水熟石灰纯碱醋酸化学式CH3COOHCa(OH)2Na2CO3H2O(1)表中的物质属于氧化物的是_，属于碱的是_；属于盐的是_。(2)利用表中的物质作为反应物，写出符合以下要求的化学方程式。通电电解水_2H2O=2H2O2_。制取氢氧化钠_Na2CO3Ca(OH)2=CaCO32NaOH_。(3)若要测定纯碱溶液的酸碱度，可采纳以下选项中的_。无色酚酞试液紫色石蕊试液pH试纸教育资源教育资源槟榔芋皮上含有一种碱性的物质

6、皂角素，皮肤沾上它会奇痒难忍。你认为可采纳以下_来涂抹止痒。食醋(含醋酸)熟石灰纯碱12某实验小组利用废硫酸制备K2SO4的流程如图。第12题图(1)请补充完满反应的化学方程式：H2OCaSO4_2NH3_CO2_=CaCO3(NH4)2SO4。(2)上述流程中可循环使用的物质有CO2和_CaCO3_(填写化学式)。(3)反应中有关物质的溶解度如表所示。你认为反应在常温下能实现的原因是_常温下硫酸钾溶解度最小_。物质KClK2SO4NH4ClM溶解度/g34.011.137.219.5(25)(4)不用水而用饱和K2SO4溶液冲洗反应所得晶体的目的是_；为检验此晶体能否冲洗洁净，可取最后一次冲

7、洗液，先加入振荡、静置，再向上层清液中滴加_a_，观察现象即可判断。aAgNO3溶液b过分的BaCl2溶液c过分的Ba(NO3)2溶液三、实验研究题(每空4分，共16分)_防范硫酸钾溶解在水中_c_(选填序号，下同)，13课外小科约老师连续研究铁粉和硫粉反应的实验：他们各自取必定量的铁粉和硫粉均匀混淆后堆放在石棉网上，在其中插入烧红的玻璃棒，反应马上发生。拿掉玻璃棒后，反应连续激烈进行，反应过程中有少量刺激性气味的气体X产生。反应结束后，都获取了黑色固体。老师获取的黑色固体不会被磁铁吸引，而小科的却会被磁铁吸引。(1)铁和硫的反应是_放热_(选填“放热”或“吸热”)反应。(2)气体X的化学式为

8、_SO2_。比较老师的实验结果，小科猜想自己获取的黑色固体可能是有节余的铁或有生成的四氧化三铁。小科想考证能否有铁节余。老师启迪小科：硫化亚铁能与稀硫酸反应，产生硫化氢气体，该气体能被氢氧化钠溶液汲取。于是，小科认为正确连结以以下图的三个装置并进行实验，假如a处有水压出，就能考证有铁节余。第13题图小科依次连结各装置的导管口：e_cd_(选填“cd”或“dc”)ba。老师指出设计不够合理，不可以够就此考证猜想。请你帮小科说出不够合理的原因：_反应前装置中有空气存在_。于是小科改良了实验设计，连续进行研究四、计算题(16分)14在学习“金属的冶炼”时，某学习小组用以以下图的装置测量氧化铜样品中氧化铜的质量分数，实验所取氧化铜样质量量为10g。(所含杂质不参加反应)第14题图教育资源教育资源(1)该实验利用了一氧化碳的_复原_性，玻璃管内观察到的现象是_黑色粉末变成红色_。(2)甲同学的方法：先测出氢氧化钠溶液的质量为50g，待反应完满后再次称量