初中信息技术：《制作Flash动画》教学设计

1、新修订初中阶段原创精品配套教材制作 Flash 动画教学设计教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改Teaching Design of Making Flash Animation教师：风老师风顺第二中学编订：FoonShion 教育编订：FoonShion 教育第 第7页 / 总 7 页原创教学设计原创教学设计Excellent Teaching Design制作 Flash 动画教学设计flash xx 省信息技术课八年级(上册)第二flash flash flash flash 创作打下基础。二、学情分析flash 课过程中要注意引导学生掌握 flash 形状补间动画的制作方法及应用,

2、三、教学目标1: 入、图片分离、形状补间使用、保存。2: ,flash 形状补间动画了解、掌握及应用。原创教学设计原创教学设计Excellent Teaching Design3、情感态度与价值观: 产生浓厚兴趣，主动参与作品的创作与体验。 合作探究式学习的精神意识。 生的爱国情怀。四、教学的重点、难点形状补间使用。保存。难点：形状补间使用。五、教学方法与教学策略作品赏析法。课时：1 个课时。5 教学策略设计主要：条主线贯穿：“看我变”让物体发生形状的变化为主线，教师通过形状变化动画制作达到目的从创设情境激发学生学习动机的确立到学生学习效 原创教学设计原创教学设计Excellent Teach

3、ing Design提问与回答、学生示范、作品赏析等方式使学生亲历动画作品的制作从而得到愿望的满足，实现掌握知识、形成技能和发展能力的过程。教师把教学活动看作是一个完整的动态学有效地实施本节课的教学目标。六、教学过程教学环节用时1、场景导入展示“二郎神大战孙悟空”动画展示“孙悟空变鱼”的动画问：那么同学们知道像这样的动画是怎么做出来的吗？观看答：二郎神和孙悟空答：那不知道答：想引导学生进入场景、激发学生的学习兴趣并培养学生的原创教学设计原创教学设计Excellent Teaching Design的完成教学任务。3 分2、知识传授看是如何制作出来的？教师指导学生示范。教师巡视指导答：知道了。学

4、生实践“孙悟空变鱼”动画让学生了解所学的知识及要点。10 分展示动画。根据效果及导学案的要求，制作形状补间动画同时检测学生对知识的运用能力。5 分提问与作答学们共同探讨一下如何解决原创教学设计原创教学设计Excellent Teaching Design讲解以便巩固所学的知识。分4、合作探究教师巡视指导各组根据导学案的要求制作作品激发学生合作探究能力，进一步提高所学的知识。10 分5、作品欣赏flash 学生欣赏、体会如何制作。信心。36、课堂小结引导学生小结形状补间制作方法小结形状补间制作方法巩固所学的知识。原创教学设计原创教学设计Excellent Teaching Design3 分7、课后要求何制作蜡光祈福动出来的！学生对问题课后的思考。 2 分七、板书设计八、教学效果分析通过小组合作的形式让学生学会合作意识的同时同时培养学生的爱国情