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文档简介

1、Lifeistobreakfreefromtheconfusion,andnewconfusionwillusherin,requiringustocontinuetobreakfree.通用参照模板（页眉可删）小班数学授课方案设计123数兔子授课方案【活动目标】1、引导幼儿在游戏中感知5以内的数。2、在操作中学习按数取物，体验数学活动的乐趣。3、引起幼儿学习的兴趣。4、培养幼儿比较和判断的能力。【活动重点】能依照数卡获取相同量的物体。【活动难点】跟着任务的增添能够正确按数取物。【活动准备】绘本123，数兔子、课件点数5以内的物体、操作卡若干（数卡、图片：小兔子、萝卜、毛衣、裤子）、糖果若干。

2、【活动过程】一、阅读绘本123，数兔子。和幼儿共同阅读绘本123，数兔子，引领幼儿进入情境：兔妈妈生了很多兔宝宝，小兔子们好俏皮呀，兔妈妈忙得照顾不过来，小朋友能够帮它照顾小兔子吗？那老师可要考考你们，看看你们有没有那个能力照顾小兔子。二、感知5以内的数。显现课件点数5以内的物体，引导幼儿感知5以内的数。如，图中有几块面包，用数字几来表示。三、游戏：照顾小兔子。师：看来我们小朋友都很聪颖，有能力照顾小兔子。那你们知道怎么照顾小兔子吗？1、教师解说操作规则，并清个别幼儿示范。（1）领任务。从盘子里选择一张任务卡（数卡），由任务卡决定要照顾几个小兔子，从盘子里优选要照顾的兔子。（2）给小兔子喂食品

3、。小兔子肚子饿了，想吃东西了，我们给它们喂点食品吧！那我们应当喂几个萝卜呢？哦，对了，有几个兔子就喂几个萝卜。兔妈妈说了一只兔子吃一个萝卜就够了，吃多了肚子会不愉快的。（3）给小兔子选衣服。天好冷啊！兔妈妈给小兔子准备了很多衣服，我们给小兔子选衣服吧。2、幼儿自主操作，教师指导。观察幼儿的操作，并合时赏赐指导。做完任务的幼儿经教师检查后能够改换任务卡，连续操作。3、教师依照幼儿操作情况小结。四、和小兔子做游戏。看来小朋友把小兔子照顾得很好，小兔子想和你们做游戏，一同来玩吧！教师率领幼儿边读儿歌，便表演。附儿歌：小兔子一只小兔蹦蹦跳，两只小兔啃萝卜，三只小兔荡秋千，四只小兔转圈圈，五只小兔拍手笑。授课反省：在执教的过程中缺少激情，数学自己就是无聊

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