高一数学作业怎样做能发挥最大效益

1、高一数学作业如何做能发挥最大效益高一数学作业能发挥最大效益的做法一，温故知新，掌握要领先把书看破，再着手做作业。做作业前，第一温故有关的知识，回首看法，掌握要求，认识有关的注意事项，明确学习的目的，掌握解题的规范化要求，此后再着手做作业，就胸有成竹，练中学，学中练，达到坚固目的，增强了知识，提高了能力。但事实上，我们好多同学没有这个好习惯，拿到题目就做。这样，第一是速度慢，效率低。其他，由于看法不清，有的看法理解错误，做了题目起不到应有的作用，甚至还有反作用，坚固了错误，在相应方面形成了一个恶疾，为此后学习埋下后患。二，明确题意，建立思路题海战术的最大特点是以做题的数量作为标准，并希望以多取胜

2、。由于高考升学的压力，好多同学不知不觉的掉进题海，拿到题目不假考虑，跟着感觉走，常常出现张冠李戴，答非所问等现象，也会出现漏解或好多此一举，劳而无功。长远下去，最大的弊端是形成不慎重的思想习惯，不利于将来的发展。审题是我们解题的前奏工作，不可以忽视，在解题前必定审清题意，分析条件和结论，而且依照条件和结论进行联想：从前碰到过近似或许部分近似的问题吗?当时是用什么方法解决的?在这里还有效吗?等等。经过联想建立解题思路，设计解题程序，掌握解题要点，为正确迅速解题扫清阻拦，确定基础。三，限准时间，一呵而就常听同学抱怨，作业太多，做不完了，有的同学为应付还不惜抄袭作业，影响优异质量的形成。认识下来，问

3、题大多是在时间安排上。感觉辛苦的同学，他们的作业都是在弹性的时间内达成，想做就做些，不想做就玩会儿;或许沉着自在，认为时间还有的是，等会再达成。有一次，作业量其实不大，但是有位同学居然没达成，他坦诚的说，夜晚应当花上半小时就达成，但是当走到电视前时，就自我宽慰，看会吧，睡前再做，而到睡前又想起语代老师部署的“周记”明天早自习要交，只有先写周记，早自习再做吧，早自习外语老师来检查背诵，所以就误了事。但是，大多数同学还是对数学作业高度重视，应付自如，甚至还学有余力，额外做了些提高题，所以他们常常要求老师多部署些作业。检查下来，有两个是他们的共同特点：一是他们做作业限时达成，不拖拉，洁净利落，碰到困

4、难，待各项任务基本达成后，再进行研究。另一方面，他们做到了心动不如行动。他们拿到问题，常常是马上投入战斗，而不是去想今日有多少作业，需多少时间，难度能否太大，能不可以达成得了等等。他们碰到难题是先能做多少就做多少，能解决到什么程度就解决到什么程度，当解决了问题的部分时，常常会闪出好念想，悟出问题的解决方案。实质上每解决一点就是向目标凑近一步，这就是“吹尽黄沙始得金”的道理。四，做后反省，提高效益有人说题海战术是臭豆腐，闻的臭，吃的香。题海战术既然被人广泛使用，必定有它存在的道理，不可以全盘否认。但是它的效益不高的弊端也是很明显的。对它进行改良也是情理之中，实践证明解题后反省是提高效益的有效门路

5、。第一要反省题意。前面已经介绍了审题的重要性，这里不再详述。其次要反省错误。要用责备的目光去对待自己的解题过程，看看思路能否有问题，看法使用能否正确，计算能否有失误，思虑能否周祥等等。有时需要从不一样的角度去思虑，不一样的方法去演算更能发现问题。千万别把检查答案看作“自我欣赏”，那么必定发现不了错误，发现不了错误自然就谈不上战胜错误了。第三要反省方法，解完题后再思虑，由于对这个问题的认识有了必定的高度，所以思虑出的新方法常常更加简捷，巧妙，在很大程度上能激励我们的信心，即使我们发现不了巧思妙解，在思虑过程中我们回首了有关知识，试一试了好多方法，收获仍不可以小看。最后还要反省变化。研究性学习已经

6、进入高考，提高研究创新能力已经火烧眉毛。好多经典的数学识题可以进行变化，创办研究的契机。这些，大家只需利用原来问题的解题思路进行研究，知道他们都是周期函数。这样，我们解一题会一类，并训练了研究，创新能力，较大限度提高认识题的效益。托班数学教课方案托班数学教课方案活动目标：1）坚固幼儿对圆形、三角形、正方形的认识，鉴别这些图形的外形特点，正确说有名称并进行简单的分类。2）体验与伙伴分享食品的快乐感情，能与伙伴互帮友好。活动准备：1）请家长率领幼儿选购少量的三种形状的食品，并装在食品袋里带到幼儿园。2）布娃娃一个，大篮子三个，正方形、圆形、三角形的标记一套，与幼儿人数相等的点心盘。3）活动前洗手。

7、活动过程：1、以布娃娃来做客引入活动。教师：“今日我们小小班来了一个小客人，你们想知道他是谁吗？”（出示布娃娃）“布娃娃带了几个图形宝宝，想请小朋友说说是什么？”（出示圆形、三角形、正方形）2、幼儿拿出各自带来的食品请布娃娃品尝，并说说自己带来了哪些食品，它们是什么形状的。教师：“小朋友从家里带来了好多食品，我们来看看有什么？”“在那么多的食品里，小朋友能找出图形宝宝吗？找找哪些食品是圆形宝宝的？有哪些食品是三角形宝宝的？哪些食品是正方形宝宝的？”由幼儿说出某种形状的食品，此后环绕这种形状说说还有哪些食品也是这种形状的。依次说出三种图形。3、图形食品的分类。1）出示三个篮子，并插上三种图形标记

8、，表示是三种图形的家。教师：“这里有谁的家呢？有圆形宝宝的家，有三角形宝宝的家，有正方形宝宝的家。”2）请幼儿依照标记将自己的图形食品分别放在三个篮子里，并会说短句：“我把圆形饼干放在圆的家里。3）大家检查篮子中的食品分放得对不对，如有放错的可拿出来让大家来谈论应当放在哪只篮子里。4、分享食品。老师经过提问让幼儿谈论如何与伙伴分享食品。1）你最喜欢吃哪些东西？2）碰上自己爱吃的东西能不可以一个人拿完？如何做才能让别人和自己都吃得满意呢？（3）食品、果皮和包装纸应当放在哪里？幼儿每人拿出一只点心盘依次到大篮子前选自己爱吃的食品。幼儿取好食品后在音乐声中自由地和伙伴共享，并说说自己选了哪些图形的食

9、品；也可以边吃边唱唱、跳跳，体验快乐的感情。先吃完的幼儿还可以够再去优选食品。5、结束。大家整理桌面、地面，将其他的食品送给小班、托儿班的小朋友品尝。请幼儿和宝宝们睡觉。活动目标：1。可以英勇的用好听的歌声来炫耀母鸡妈妈2。能正确划分圆形，三角形，正方形，并将其放入相应的篮子里活动准备：母鸡妈妈的裙子一条，头饰一个，三角形，正方形，圆形的积木若干，三个装有这些图形的篮子，几个肯德基的杯子活动要点：正确划分圆形，三角形，正方形活动过程：1、导入老师：瞧谁来了呀？（母鸡）母鸡妈妈想请你们做我的宝宝，好吗？小鸡快到妈妈身边来，让我亲一亲，抱一抱，好吗？2、母鸡生蛋老师：和宝宝们在一起真快乐，但是妈妈

10、怎么发现有点肚子疼，“哎呀，不好了，宝宝们，我要生蛋蛋了！”咯咯哒，咯咯哒（出示积木）老师：哇！我生了那么多的蛋蛋，宝宝们妈妈本领大吗？快来夸夸我呀！（老母鸡歌曲）3、把蛋送回家老师：刚才，我生了那么多的蛋蛋，而且是各种形状的蛋蛋，你们喜欢吗？（请幼儿说一说有些什么形状）此刻，妈妈请来了我的好朋友，“肯德鸡”，这个杯子里装着各种形状的蛋蛋，请每只小鸡宝宝拿一个杯子，把里面的蛋蛋放到和他相同形状的篮子里，好吗？（幼儿操作）活动反省：作为一个托班的老师，在活动设计时我也是充分的考虑到我们班孩子的年纪特点，再依照到孩子们的实质情况做了一个衡量。所以整个活动下来，孩子们的积极性还是比较高的，我还是比较

11、好的带动了他们的积极情绪。同时在预设活动中，我整合了音乐，计算，语言，而且我个人感觉整合得还是比较得体的，没有一种硬生生的逼迫增加上去的感觉。为了更好的带动孩子们的情绪，我即兴的增加了一些打气的动作来衬着孩子们，从前哭闹得很厉害的王济海，被我的举止吸引了很快的投入到活动中，获取了比较好的见效。由于孩子们经过了一段时间的主题学习，关于母鸡有了一点认识，所以当我以母鸡妈妈的身份要求他们来做我的宝宝时，孩子们显得很热情，而且从始至终王欣宜老是叫我“妈妈”，看来这个角色在她的脑筋里已经根深地固了。但是在活动的设计中，应当将“鸡蛋宝宝”放在活动室中让孩子自己去拣，篮子也应当放在不一样的地方，防范太拥挤。

12、托班孩子的年纪特点决定了他们他们比较喜欢模拟，喜欢频频的摆弄物品，频频的重复一个动作，所以我应当多给孩子一些着手操作的机遇，让这样的形式来带动他们活动的兴趣，让孩子在游戏中学到知识。托班数学教课方案：花儿朵朵幼儿园托班数学教课方案：花儿朵朵（3以内数量）活动目标：1、感知3以内的数量，试一试对3以内数量的物体进行归类。2、在观察图片和提问的引导下，研究用点卡表示实物的数量。3、喜欢参加数学活动，体验活动的乐趣。活动准备：1、教具花的.图片6张，其中数量为1、2、3的花朵两张；1、2、3、的点卡片各一张，分类和底板。2、学具操作资料人手一套实物和点卡操作图片，分类盒人手一个。活动过程：一、感知图

13、片数量，认识点子标记。1、师：小朋友看这儿有什么？每张图片上有几朵花？我们一起来数一数好吗？2、师：请小朋友说说哪些花是相同多的？请小朋友把相同多的花把它们放在分类盒的一个格子里。3、师：此刻请小朋友说说他们都是几朵花？4、师：（出示点子标记）小朋友看！这是什么？请小朋友数一数每张卡片上有几个点？5、师：下面我们一起来做一个找朋友的游戏好吗？请小朋友上来拿一张点卡去找和它相同多的花做朋友。二、幼儿操作活动。1、花儿朵朵：师：（出示点数卡片和花朵图片）小朋友看！老师这里给你们准备了好多的花朵图片，还有一些点子卡片。此刻请小朋友先数图片上花朵的数量，此后将相同多的花朵放在一起。最后请小朋友选择点子

14、卡片来表示有几朵花。2、给点子找朋友师：（出示操作资料）小朋友看！这画面上有什么？先点一下每样物品有几个，再用连线的方法将和点子相同多的物品连起来。二、沟通活动：找相同多师：此刻看着画面说说和一个点子相同多的有哪些物品？和2个点子相同多的有哪些物品？和3个点子相同多的有哪些？师：小朋友们都能找到他们的朋友真聪颖！托班计算活动奇怪的水（放学期）活动名称：计算活动奇怪的水托班放学期活动目标：1，经过活动感知不一样类资料的东西。（木头类、铁类、塑料类、石子类）2，初步认识水的奇怪力量：东西放在水里有沉有浮。3，喜欢观察和做水的实验。活动准备：乒乓球、塑料玩具、石子、螺丝螺母和分类盒子（若干）活动过程

15、：一、出示各种资料1，小朋友，你们看今日李老师准备了好多东西，我们先看看这个盒子里放的是什么。这个？幼：乒乓球、2，这个盒子里的东西都是用什么资料做的呢？是塑料还是铁？幼：塑料师：对，这个盒子里的东西都是塑料做的，这是塑料类的东西。（依次分类介绍）二、沉浮实验1，沉的实验：此刻老师拿出来一盆水，我们放一个铁类的东西，看看会有什么变化，铁质的东西在水的上面还是下面？幼：下面师：对，铁沉到了税的下面。2，浮的实验：此刻我们再放一个塑料类的东西在水里，看看会发生什么变化，老师请一个小朋友从塑料的东西里选一个放水里。（幼操作）塑料的东西在水的上面还是下面？幼：上面。师：对，塑料的东西浮在水的上面。三、

16、幼齐操作师：我看到好多宝宝都在做实验，此刻老师看哪个宝宝坐得最齐整，先请他拿一个东西放水里，此后告诉老师你拿的是哪一类东西？是沉还是浮。此刻请小朋友一起说说这是什么类东西？幼：塑料类（依次说分类，此后分批操作）风趣的钮扣（小班）（上）活动背景：小班幼儿年纪小，而且都为独生儿女，在家中事事都由家长承办，所以，到此刻有好多小朋友不会扣钮扣，习惯依靠成人。但是孩子诚然小，却拥有激烈的好奇心，对周围充满浓重的兴趣，对新鲜事物有着手试一试的梦想，会主动凑近。同时这一年纪的孩子，交往范围有了很大拓展，逐渐认同和采纳家庭成员以外的教师和伙伴。动作开始协调，双手协调技术有了很大发展，逐渐精良化。并产生了美术表

17、现的意向，愿意试一试各种新资料，表达熟悉物体的大体特点。而教师利用生活中孩子生活中发现的这一事件，针对孩子的年纪特点，从而引起了这一主题活动，让幼儿经过一系列游戏活动，既对钮扣的外形特点、及与人的关系有了必定的认识，又使幼儿的需要获取满足，经过活动发展他们的语言表达能力、想象力、创办力、着手能力。而且以此在班级睁开自己的事情自己做，及相互帮助的活动，提高了幼儿的自理能力，并学会互有关心、相互帮助，建立优异的道德质量。活动目标：1、活动适合小班年纪段幼儿睁开。2、经过收集各种钮扣，激励幼儿利用身边常有资料进行操作和研究，培养幼儿积极参加、英勇创办的能力。3、激发幼儿自主想象、英勇试一试，体验成功

18、的欢乐。4、经过活动培养幼儿互帮的能力。活动准备：1、经过家长园地的门路，向家长介绍幼儿的兴趣与需求。并请家长和孩子一起收集各种风趣的钮扣。2、在家中，幼儿与家长共同说一说钮扣的外形、特点及弄法。3、教师准备：依照孩子的兴趣，教师思虑可能睁开的活动。主要活动：游戏活动一：美丽的扣子目标：1、可以用简单的语句表达钮扣的外观及用途。（如颜色、形状、花色等）2、激励幼儿与伙伴积极沟通。准备：师生收集的各种钮扣、实物投影仪、视频显现台在家中与父亲母亲一起收集、认识钮扣过程：1、操作活动，幼儿自由结伴沟通自己带来的钮扣。2、个别幼儿介绍自己的钮扣：外形、色彩、用途等。3、教师出示与幼儿介绍不一样的钮扣，

19、进行介绍。4、师生相互介绍，加深对钮扣的认识。游戏活动二：好玩的钮扣目标：1、引导幼儿创办性地用钮扣玩出各种弄法。2、激励幼儿与伙伴沟通弄法，体验分享的快乐。准备：幼儿已与家长在家中玩过扣子、各种钮扣若干过程：1、幼儿实践活动：这儿有好多扣子，你想玩玩吗，看谁玩的方法最多。2、幼儿介绍自己的弄法。3、学习伙伴既新又好的弄法。4、炫耀弄法多的幼儿，激励大家学习。游戏活动三：帮小兔穿衣目标：1、学习将5以内数量的排序。2、连续练习扣钮扣的技术，激发幼儿帮助别人的优异质量。准备：人手一套兔子玩具（还可准备一些其他动物玩具，如小狗、小猫等），并穿一件带按扣的衣服（衣服上的钮扣数量15）过程：1、出示玩

20、具兔子，引起幼儿的操作兴趣。2、幼儿操作活动，教师巡回指导。请幼儿先帮兔子扣好钮扣再按数量的多少排序，并数一数，说一说。3、幼儿相互互换玩。4、师生沟通谈论。游戏活动四：我设计的钮扣目标：1、经过活动激发幼儿设计各种各种的扣子。2、激励幼儿积极想象，英勇绘画。准备：自制衣服样本若干张、彩笔、剪刀、浆糊、抹布过程：1、出示衣服样，提问：“这件衣服缺了什么呀？”（钮扣）“这么办呢？”（做钮扣）2、幼儿介绍自己准备设计的钮扣。3、纲领求，幼儿操作活动。1）英勇想象，设计与别人不一样样的钮扣。2）剪好此后，粘贴在相应的位子上。4、幼儿作品显现，介绍及谈论。游戏活动五：做钮扣目标：1、学惯用搓圆、压扁、

21、压模的技术制作钮扣。2、学会正确使用协助资料。准备：油泥、泥工板、油泥模型、火柴棒、大衣服样一件（贴在黑板上或活动室的墙上）过程：1、出示大衣服样，启示幼儿除了用画的方法，还可以用什么方法做钮扣。（油泥）2、引导幼儿回想钮扣的外形特点。3、认识协助资料，教师示范解说制作方法。（可自做、可压模，做后用火柴棒做钮扣洞眼）。4、幼儿自由操作。5、幼儿将自己做的扣子粘在大衣服上，共同欣赏。会发出声音的玩具活动名称：会发出声音的玩具目的：1、经过幼儿自主研究，认识玩具发声的各种方法。2、初步激发幼儿对研究活动的兴趣。准备：各种玩具设计思路：“二期课改”的教育理念告诉我们，孩子的“兴趣”和“需要”是幼儿生

22、成活动的契机。教师要注意观察幼儿的平常生活，认识他们近期的兴趣点以及已有的经验基础，从而生成新的主题活动。幼儿的年纪特点就是对身边的事物特别感兴趣，近期我班幼儿关于声音特别敏感，针对他们这一需求，故生成了“声音”这一主题活动，睁开了一系列的活动。在“各种各种的声音”这一活动中，幼儿发现玩具也会发出声音，但终归怎么会发出声音则是一孔之见，于是我便预设了“会发出声音的玩具”这一活动，为幼儿供应了丰富多样的玩具，旨在让幼儿在活动中，经过自己操作和试一试，认识玩具发出声音的多种方法，从而进一步激发幼儿研究周围事物的梦想和兴趣。活动过程：（一）启示提问，引起兴趣：经过游戏，引出声音的主题。（二）第一次研

23、究：1、激发幼儿让玩具发出声音的梦想。2、幼儿研究电动玩具的发声方法。（三）沟通谈论：1、幼儿介绍自己用了什么方法让玩具发出声音的。2、引导幼儿说出“开关”，认识开关的作用。（四）第二次研究：1、启示提问，激发幼儿帮助其他的玩具发出声音。2、幼儿第二次研究，试一试用其他方法来让玩具发出声音。3、引导幼儿用与别人不一样样的方法进行试一试。（五）讲评：1、幼儿介绍自己用了什么方法。2、引导幼儿说出各种方法的名称，如：捏、拉、摇、敲大家一起做动作。托班数学教课方案：认识数字宝宝1、2、3幼儿园托班数学教课方案：认识数字宝宝1、2、3活动目标1。使幼儿初步认识数字1、2、3。2。让幼儿能用实物来表示1

24、、2、3。活动准备1。卡通数字13。2。大数字卡1、2、3以及相应图片。活动过程1。教师：1象铅笔细又长，2象小鸭水中游，3象耳朵听声音，我们请他们来做客。那么数字宝宝能否是象铅笔、小鸭和耳朵呢，让我们一起来看看吧。2。出示数字卡让幼儿看看数字能否象儿歌中说的相同，加深幼儿对数字的理解和记忆。3。教师出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。4。用手指表示数字教师：那么你会用小手表示1、2、3吗？教师率领幼儿用手指表示1、2、3，同时纠正幼儿的错误手势。5。游戏：看实物出手指。教师拿出相应数量的实物，让幼儿说出数字同时用手指头来表示其数量是几。如何做好高中数学笔录如何做好高中数学笔录记疑难问题

25、记内容纲领老师讲课大多有纲领，而且讲课时老师会将一堂课的线索脉络、要点难点等，简洁清楚地表此刻黑板上。同时，教师会使之丰饶条理性和直观性。记下这些内容纲领，便于课后复习回首，整体掌握知识框架，对所学知识做到胸中有数、清楚完满。记概括总结记思路方法对老师在讲堂上介绍的解题方法和分析思路也应及时记下，课后加以消化，如有迷惑，先作独立分析，由于有可能是自己理解错误造成的，也有可能是老师讲课马虎造成的，记下来后，便于课后及时与老师商讲和商讨。勤记老师讲的解题技巧、思路及方法，这关于启示思想，广阔视野，开发智力，培养能力，并对提高解题水平大有好处。在这基础上，若能主动研究，另辟门路，则更难能难得。记意会

26、感觉数学学习是智、情、意、行的综合。数学学习过程陪伴着积极的感情体验、意志体验过程，记下自己学习过程的感觉，可以用来更好地调控自己的学习行为。比方，一道运算很繁琐的习题，依靠坚毅的意志获取解题成功后，可在旁边写上功夫不负有意人等自勉的语句，用来激励自己。记错误反省学习过程中不可以防范地会犯这样或那样的错误，聪颖人不犯或少犯相同的错误，记下自己所犯的错误，并用红笔醒目地加以注明，以警告自己，同时也应注明错误成因，正确思路及方法，在反省中成熟，在反省中提高。黑龙江省2019-2020学年二年级放学期数学第一次月考试卷（I）卷黑龙江省2019-2020学年二年级放学期数学第一次月考试卷（卷姓名:_班

27、级:_成绩:_小朋友们，经过一段时间的学习，你们必定进步好多吧，今日就让我们来检验一下！一、I）填一填。（26分）(共6题；共26分)1.（10分）从左往右依次填写_2.（2分）用4、24、6、9中的三个数写出两道乘法算式和两道除法算式：_，_，_，_3.2分）4个3相加的和是_，2个6相加的和是_，2个4相乘的积是_，被除数是6，除数是6，商是_。（8分）给小动物排排队(把以下算式的得数按从大到小的次序排一排)_5（.2分）每只小猴分_根？6.（2分）智力冲浪题252432_二、判断（10分）(共5题；共10分)7.（2分）632读作：6除3等于2。（2分）判断对错：把20分红4份，每份是59.（2分）把20个荔枝均匀分给4个孩子，每个孩子可以分到5个10.（2分）判断对错从81里连续减9，要求几次减完，列式为81911.（2分）1376。三、选择题（10分）(共5题；共10分)12.（2分）(2017二上罗湖期末)40里面有多少个5?正确的列式为（）。A.40-5B.408C.40513.