2017~2018学年第二学期中年级数学教研组活动总结_第1页
2017~2018学年第二学期中年级数学教研组活动总结_第2页
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文档简介

1、回顾一学期的教研工作， 主在他的带领下， 我们积极转回顾一学期的教研工作， 主在他的带领下， 我们积极转把要我时光飞逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。依据开学初制定的各项教研计划， 坚持以数学教学课堂为主阵地， 在全体组员的共同努力下， 踏踏实实的开展了一系列活动， 使我们中年级数学教研组的数学教学质量得到稳步上升，要从以下几方面谈起：一、重视常规工作，提高教学效率本组共九位数学教师，思想态度端正、对工作兢兢业业，平时能积极学习、深钻教材。这学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风。本

2、学期重点抓好集体备课中探究单的设计，注重群策群力，弘扬集体智慧，提倡结构化教案、个性化设计，精心备课，针对学生实际， 面向全体学生，兼顾学困生。对待学生的作业能严格要求，认真及时批改、及时反馈，效果明显，同时注重培养中年级学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，激发学生的学习数学的兴趣。二、重视课程改革，促进教学方式改变结合当前课改， 全体教师认真地不断探索、 自主实践摸索着进行课改的尝试。我们中年级数学教研组有四位老师是学校生本工作室成员，其中陈惠良老师是生本工作室的主持人，变教学观念，力求改变学生单一的接受性学习方式，倡导以生为本，自主学习的学习方式， 以实现向学生学习方式的多样化转变，

3、同时本学期“滚雪球”再则，“提学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态同时本学期“滚雪球”再则，“提度与价值观的整体发展。本学期中，我们四位生本工作室的成员，以思维导图为抓手，以学期复习为内容，分别执教了校级公开课，虽然我们对思维导图的模式还在摸索状态， 相信凭着我们的不断学习和坚持不懈地学习， 一定能将思维导图更好地用于数学教学。我们组韩金涛老师、杨洁老师和季爱红老师分别执教了三节研讨课，为我们教研带来了研讨的资源，在这过程中，不仅执教老师收获匪浅，也让组内其他老师在数学教学方面也有较大的启发。我们组有三位老师本学期赴上海愚园路第一小学进行了为期三天的浸润式培训，在培训中学习到了先进的教学理念， 合理高效的教学方法，通过后期在校内的总结交流， 使我们整组的教育教学水平又迈向一个新的台阶。三、重视交流反思，提升教学质量我们组依照教学规划与实际教学效果，合理组织各种形式的测试与训练。每位教师能利用课余时间，积极上网查寻资料，出试卷，讨论问题，真正做到资料共享，理论与实践相结合。结合月调研测密切关注优秀率和及格率， 做好每次测试后的分析与讲评。 大家能及时反思所教班级的测试情况，查找薄弱题型，发现问题，及时纠正，优补差”效果明显。总之，学无止境、教无止境、研无止境 短短的 12 个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓。 我们

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