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文档简介

1、小班科学小火车教案反思这是小班科学小火车教案反思，是优秀的小班科学教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标体验学习问答儿歌的乐趣。稳固对常见车辆的熟悉。在学习歌表演的根底上，结合游戏情节，留意伴着音乐的改变而变换动作。激励幼儿大胆仿编儿歌。活动准备1.准备一张数轮子图片（图片上画有一辆三轮车，一辆自行车，一辆面包车）2.准备录音机，儿歌轮子歌录音磁带。3.准备学习包主题活动，哪辆车跑得快？亲子手册主题活动，车轮印真好玩活动过程一、数数轮子出示数轮子图片，引导幼儿观看，看一看图上有什么车，数一数有几辆车，每一辆车有几个轮子。启发幼儿认真观看各种车辆车轮的数量，比拟哪一辆车的车轮多，哪一辆车的车轮

2、少，哪一辆车和哪一辆车的车轮一样多。激励幼儿在图片上贴上与车辆车轮数量相同的圆点。二、学念儿歌播放儿歌轮子歌（见小小资料库），引导幼儿仔细倾听。以问答的形式学念儿歌轮子歌老师与幼儿互换问答角色念儿歌，体验学念儿歌的乐趣。幼儿分为问，答两组，完好地朗诵儿歌一遍。三、模拟游戏启发幼儿把自己想象长一只轮子，引导幼儿商量怎样表现独轮车，自行车，三轮车，小汽车，火车等车辆的行驶。激励幼儿边念儿歌，边结伴搭配进行模拟游戏，如两人搭配模拟自行车，四人搭配模拟小汽车，多人搭配模拟好小火车等进行模拟游戏。活动延长1.科学区中提供不同坡度的斜坡，玩具车，圆形，三角形，正方形积木，让幼儿操作，发现车速与坡度的关系，

3、探究什么外形的轮子滚得快。2.美工区提供纸盒，瓶盖，塑料吸管或圆柱体的冰棒棍等材料，激励幼儿制作带轮子的玩具。3.提供学习包哪辆车跑得快？学习单，引导幼儿想一想，看一看哪辆汽车跑得快，将跑得快的车子涂上颜色，并说说为什么。4.建议家长指导幼儿操作亲子手册车轮印真好玩学习单。教学反思：在今日的数学活动轮子歌的执教过程中，发现孩子们的经验还是太缺乏了，可能是由于小班幼儿的关系吧。他们对于四周事物的认知还停留在非常粗浅的层面。一个轮子是什么车？这个问题问下去，有几个聪慧的孩子能答上来是独轮车，由于在星期一的课堂上我已经告知他们了。当我问三个轮子是什么车？这一问题时，孩子们都缄默了，心里咯噔了一下，莫非孩子们连三轮车都说不上来。他们的学问经验还是比拟贫乏的，让我也意识到教育工作要按部就班的开展，不断丰富他们的认知。四个轮

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