学会正确对待孩子的犯错行为

1、授课资料范本学会正确对待孩子的出错行为编写：_时间：_1/4孩童时代，既有天真可爱的地方，又有俏皮俏皮的一面，为人家尊长，不但有享受天伦之乐的权益，也有抚育教育小朋友的义务。当小朋友由于俏皮不懂事，犯了错时，作为家长、老师应该谆谆教育，经过以身作则，磋商小朋友更正弊端，使他们从小理解是非对错。但是，现代的很多家长却只顾一味地责备小朋友，常常忽视了教育的方法。他们不清楚如何科学地教育小朋友，面对小朋友犯了错，他们不知该采纳哪一种更合适有效的责备教育方法，教育的结果自然也不可以尽善尽美。邻居家有个五岁的小男孩浩浩，常常听人夸他聪颖、开朗、好动，做事丰饶创意，可恰巧就有人不喜欢，他的妈妈就是其中一个

2、。有一次，单独在家的浩浩又有一个新创意，他看见一只玩具(购置玩具)狗有点脏了，决定帮他洗个澡，拿来刷子、肥皂，把狗放浴缸里，翻开水笼头，开始给狗洗浴，这儿刷刷，那里搓搓，瞧，他洗得多认真。狗没有洗好，倒把自己洗了一下，全身湿淋淋的。可他忧如又有了新的想法，放下刷子，让狗睡在浴缸里，水笼头也不关就走了。去哪儿了呀，原来，他又去给娃娃烧饭了，在地上挖呀挖，湿小朋友又成了泥小朋友，等妈妈回来此后，看见了泥小朋友已经是啼笑皆非，又听见哗哗水声，走进房间一看，呆了，水已从浴室里流出来，房间地板上也是一片水汪汪。这时，她气不打一处来，一把抓住浩浩，在他的屁股上狠狠抽了几巴掌，说：“此后再乱搞，看我不打死你

3、！”妈妈帮浩浩换了衣服，至于那只狗，喝饱了水，晒了十天半月也没干。2/4浩浩不再敢给狗洗浴了。可没过几天，他又有了一个新创意。他要让自己像妈妈相同又香又白。这个创意已在他内心想了许久了。他每日都看见妈妈抹粉，但是，当浩浩拿起妈妈的粉盒，一不当心，把它打破了，粉洒了一地。有了前一次的经历，当妈妈问起此事时，浩浩赶快摇头：“不是我，不是我。”浩浩两次犯了错，但前后两次心态是不一样样的，由于第一次妈妈不听它的解说，着手就打，忧如小朋友长了记性，第二次浩浩就学会了谎言，于是小朋友不老实的质量也萌生了。所以，身为家长，应学会正确对待小朋友的出错行为。一、要提高小朋友划分是非的能力人活在世上，谁能无过，更

4、何况是小朋友。小朋友好奇、好动，但知识困穷，能力有限，故常出错也是正常的。家长要向小朋友传达一些划分是非的知识，让小朋友懂得什么是对，什么是错。可以与小朋友谈谈心，沟通一下感情，以小朋友的角度来进行发言，传达一些道德知识，提高小朋友的道德认识水平。也可以经过欣赏图书和看电视节目，在玩的过程中培养和提高他们的认识和议论能力。同时，家长也要常常以身作则，给小朋友做好示范，使小朋友的认识水平常时提高，划分是非的能力逐渐由现象发展到实质，由他人转向自己。二、给小朋友解说的权益像浩浩妈妈这样动辄就打，一点也不给小朋友的机遇，造成小朋友学会谎言，长此过去，结果将不可以思议。若是浩浩妈妈给小朋友解说的权益，

5、让他说明事情的来笼去脉。听过此后，再加以正确的引导，那么，小朋友比较简单接受，也不会出现谎言的行为，家长在打小朋3/4友时，有没有身临其境站在小朋友立场上考虑一下小朋友出错的原因。若是有，那你会发现小朋友的行为完好部是出于好意，是可以谅解的。三、揭过不提，一次过错不是永错过去的事不论是对还是错都让它过去。有些家长关于小朋友的一次过错，常常挂在嘴边：“当心点啊，别忘了前一次你怎么样啊！”这样做表面上看是为了让幼儿总结经验，牢记教训，实质上却增强了幼儿的过错记忆，使幼儿在感情深处留下了永久的伤痕，在活动中缩头缩脑，各处当心，家长没教过的所有新创意只能存在于大脑中，不敢去试一试，长此过去，大脑中创意的灵感也消失了。让幼儿听话的目的达到了，家中也不再有水漫房间的事发生，只痛惜一个富于发明性的大脑亦“沦为常脑矣！”所以揭过不提，是为良策。俏皮好动是小朋友的天性，关于