初三英语教师年度工作总结

1、Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.2008年年秋季初初三英语语教师工工作总结结清华大学学英语语系测试试：为中学英英语量身身定做.官方网站： 清华大学英英语教授授50年年研究成成果2008年年秋季初初三英语语教师工工作总结结本学期，本本人担任任初三（11）、（22）班的的英语教教学工作作，能够够爱岗敬敬业，勤勤勤恳恳恳地工作作。一个个学期来来，主要要做了以以下的工工作一、抓好学学生的学学习思想想，提高高学生的的学习质质量1、以教书书育人为为本，对对学生进进行品德德的学习习教育，特特别是后后进生

2、，关关心他们们的纪律律和学习习情况，鼓鼓励他们们的学习习。2、贯彻学学校班风风、学风风评比的的要求，全全面促进进学生的的学态发发展。重重视学生生的思想想工作、学学习风气气的培养养、学习习方法的的指导以以及学习习习惯的的养成。二、按照教教学常规规五个环环节开展展教学工工作。 备课课：课前前认真地地备好每每一节课课，写好好教案。既既备教材材，又备备学生，针针对学生生分析、概概括、表表达能力力差的特特点，设设计好教教学方法法。譬如如：（11）班的的同学比比较活跃跃，上课课气氛积积极，相相对（22）班有有一定的的中等生生数量，但但因班级级的调整整也出现现了为数数不少的的差生。而而（2）班班的同学学比较

3、沉沉静，虽虽然中上上生有一一部分，但但差生比比例较大大，尤其其偏向男男生。因因此，讲讲得太深深，就照照顾不到到整体。我我在备课课时就比比较注意意这种情情况，每每天都花花费大量量的时间间在备课课上，认认认真真真钻研教教材和教教法，不不满意就就不收工工。虽然然辛苦，但但事实证证明是值值得的。一一堂准备备充分的的课，会会令学生生和老师师都获益益不浅。另另外，为为使教学学生动，不不沉闷，我我还自己己准备了了大量的的教具，或或是请学学生共同同准备，使使其达到到了间接接的预习习效果。上上课：每每天都保保持饱满满的精神神，让学学生感受受到一种种自然气气氛，认认真做好好组织教教学，尽尽可能保保证上课课内容丰丰

4、富，现现实，教教态自然然，讲课课生动，难难易适中中照顾全全部，并并且充分分调动学学生的学学习积极极性，设设法令学学生投入入，不让让其分心心，让学学生多动动手，多多动口、，多多动脑，让让课堂气气氛活跃跃起来，充充分调动动学生的的主观能能动性，力力图让学学生学有有所得，学学有所乐乐。 作作业和辅辅导：作作业的布布置适量量，有针针对性，重重点放在在遣词造造句、阅阅读理解解等；批批改作业业时多用用赞美式式、鼓励励性的语语言予以以评价。对对学生的的辅导方方面，做做到有耐耐心，有有方法，因因材施教教，个别别无心向向学的学学生，经经过一个个学期的的耐心教教育，学学习兴趣趣明显提提高，成成绩也有有较大的的进步

5、。三、模块式式教学在教学过程程中，将将英语分分成听、说说、读、写写几方面面进行教教学1、听：平平时放录录音，让让学生跟跟录音读读，训练练学生的的听力，并并且指导导学生运运用正确确的听力力技巧进进行训练练，还找找一些专专题训练练，进一一步提高高学生的的听力。此此外，还还鼓励学学生收看看较能接接受的英英语电视视节目、影影片，或或者多听听听英文文歌甚至至学唱英英文歌。22、说：充分利利用早读读，按课课程进度度及课堂堂的需要要，认真真安排每每天早读读负责带带读的学学生及指指导带读读内容，坚坚持下班班了解早早读情况况，发现现问题及及时纠正正。鼓励励学生大大胆且大大声读书书，多说说英语；课堂上上，训练练学

6、生的的口语能能力提高高学生的的学习兴兴趣；课课后，分分层次布布置一定定量的口口语作业业，使其其进行更更有效的的口语操操练。33、读：读方面面主要是是提高学学生的阅阅读能力力，先教教会学生生怎样做做这些题题目，即即教授阅阅读技巧巧。平时时每周以以每个话话题为内内容发一一份试题题，作为为专门训训练。并并建议及及指导基基础较好好的学生生进行定定时定量量的阅读读训练。44、写：作文教教学主要要传授写写作方法法，要求求学生应应写真情情实感的的东西，强强调字数数和书写写这些硬硬件要求求。平时时提倡学学生利用用时间用用英语写写一些简简短的日日记，以以此夯实实自己正正确拼写写单词，准准确使用用词组、短短语来造

7、造句表文文的基本本功，从从而提高高其综合合运用知知识的能能力、写写：作文文教学主主要传授授写作方方法，要要求学生生应写真真情实感感的东西西，强调调字数和和书写这这些硬件件要求。平平时提倡倡学生利利用时间间用英语语写一些些简短的的日记，以以此夯实实自己正正确拼写写单词，准准确使用用词组、短短语来造造句表文文的基本本功，从从而提高高其综合合运用知知识的能能力。四、其他方方面1、把握教教学进度度，合理理安排时时间，与与各科任任老师互互相配合合，统一一教学法法进度，顺顺利完成成了本期期的教学学任务。积积极配合合学校及及年段的的工作，与与各科教教师多联联系，沟沟通，互互相促进进学生英英语等各各科的学学习

8、。2、认真辅辅导、组组织学生生参加了了本学期期学校举举行的英英语竞赛赛活动，并并且取得得了良好好成绩。清华大学学英语语系测试试：为中小学学生英语语量身定定做.官方网站： 清华大学英英语教授授50年年研究成成果八年级英语语（仁爱爱版）下下册总复复习（仁仁爱版）语语言点归归纳 Unit 5 FFeellingg Haappyy Toopicc 1 Whyy alll tthe smiilinng ffacees?Teachhingg tiime :一. 重点词词汇：（一）反义义词 happpy-uunhaappyy/ ssad luuckyy-unnluccky pooor-rrichh kiin

9、d-cruuel poppulaar-uunpoopullar smmartt-sttupiid/ sillly inttereestiing-borringg （二）表示示情感的的形容词词 exciitedd感到兴兴奋的 ssurpprissed 吃惊的的 hhapppy 快快乐的 unnhapppy/ saad 伤伤心的 anngryy / madd 生气气的 wworrriedd 焦焦急的 affraiid/ friightteneed 害害怕的 ddisaappoointted 失望的的 prooud 自豪的的 lonnelyy 孤单单的 neervoous 紧张不不安的 iintee

10、resstedd 感到到有趣的的 （三三） 重点词词组1. onne oof mmy ffavooritte mmoviies 我最喜喜欢的电电影之一一2. sppendd thhe eevenningg 过过夜3. saay tthannks to sb. 向某人人道谢/道别/问好4. teell a sshorrt sstorry 讲一一个小故故事5. a ticckett too 一张张的票6. wishh too doo stth. 希望做做某事7. geet eenouugh sleeep 得到到足够的的睡眠8. wiin aa meedall 获得一一枚奖牌牌9. feeel pr

11、ooud/ loonelly 感到自自豪/孤单10. seet aa taablee foor 为为摆餐餐具11. haave a ttempperaaturre = haave a ffeveer 发发烧12. bee abble to do sthh. 有能力力做某事事13. riing up 给打电电话14. caare forr= llookk affterr/ ttakee caare of 照顾顾15. beecauuse of 由于于16. chheerr upp 使振奋奋/高兴起起来17. pllay thee roole of sb. 扮演演某人的的角色18. bee onn

12、 上演; 放映19. att fiirstt 首首先20. faall intto 落入入21. bee affraiid oof ddoinng ssth. 害怕怕做某事事22. inn/att thhe eend = aat llastt 最最后23. goo maad 发发疯24. coome intto bbeinng 形成成25. bee fuull of 充满满26. bee poopullar witth 受喜爱爱27. maake peaace 制制造和平平28. endd/beeginn wiith 以以结尾尾/开始二. 重点句句型及重重点语言言点1. Hoow nnicee

13、! 真真是太好好了! Whaat aa shhamee! 真真可惜! Whaat bbad newws! 多糟的的消息! 这三句句全都是是感叹句句.它们的的结构为为:1) Howw + adjj./ advv. + 主语语 + 谓语! 如: HHow movvingg thhe mmoviie iis! Howw faast thee booy rrunss!2) Whaat + a/an + aadj. + n. (可数数名词的的单数) + 主语 + 谓语语! 如: WWhatt a bigg appplee (iit iis)!3) Whaat + addj. + nn.(可可数名词词的复

14、数数或不可可数名词词) + 主语语 + 谓语! 如: What inttereestiing stooriees (theey aare)! WWhatt haard worrk( it is)!2. Beecauuse he cannt gett a ticckett too Thhe SSounnd oof MMusiic. 因为他他没有买买到音音乐之声声的票票.to 表表“的”，常见见的搭配配如下：a ticckett tooThee Sooundd off Muusicc 一张音音乐之声声的票票the aanswwer to thee quuesttionn 问题的的答案the kke

15、y to thee dooor 门的的钥匙the wway to去.的路3. I thiink Mr. Leee llikees iit vveryy muuch andd reeallly wwishhes to wattch it. 我认认为李老老师非常常喜欢它它而且的的确想去去看. wissh/ hoppe to do sthh.希望望做某事事 与 wiish 相关的的结构还还有: wissh/ hoppe + thhat引引导的从从句; 如: I wiish/ hoope (thhat) wee wiill winn.我们可以说说wissh ssb. to do sthh. 而而不能说

16、说hoppe ssb. to do sthh.; 4. Ill rinng uup MMichhaell laaterr. 稍后后我打电电话给迈迈克. rinng uup ssb. = ccalll/ rringg/ pphonne ssb. = ggivee sbb. aa riing/ caall/ teelepphonne = maake a tteleephoone to sb. 当宾语语为代词词时, 只能放放中间.如: rringg mee/hiim/hher up5.siincee thhey werre nnot ablle tto ggo. 既既然他们们不能去去. can与与b

17、e ablle tto 二者都都表“能；会会”，在指指“一般能能力”时，常常互换。如如：He caan/iis aablee too woork outt thhe pprobblemm. 他他能算出出这道难难题. 区别: cann 只有有现在式式和过去去式(ccoulld),没有数数的变化化;而be ablle tto 有有时态及及数的变变化. 如: II/ SShe couuldnnt swiim tthreee yyearrs aago, buut nnow I / Shhe ccan . 三年前前,我/她 不会游游泳, 但现在在我/她能. I willl bbe aablee too

18、seee hhim nexxt wweekk. 下下周, 我将会会看到他他.They werre /HHe wwas ablle tto cclimmb tthe mouuntaain, buut nnow theey aarennt/ Hee waasnt.TTheyyree / He wass tooo oold. 他他们/他过去能能爬得上上这座山山, 但现在不不能. 他们/他太老了了.6. Im ssuree Mrr. LLee willl bbe ssurpprissed andd haappyy! 我确确信李老老师会很很惊奇也也很高兴兴! be surrpriisedd “感感到惊奇

19、奇的”, 主语语一般为为人. be surrpriisinng “令人惊奇的”, 主语一般为物. 类似的的有：iinteeresstedd/ iinteeresstinng; exxcitted/ exxcittingg; borred/ boorinng 7. Thhe lloneely fattherr offtenn beecamme aangrry bbecaausee off thhe nnoissy cchilldreen. 孤独的的父亲经经常由于于吵吵闹闹闹的的的孩子们们而发怒怒了。 beccausse oof “由于”，是介介词短语语，后常常跟名词词或短语语。如： He did

20、dntt coome to schhooll beecauuse of hiss illlneess./ bbecaausee hee waas iill. 由于他的病病，他没没来上学学。 We diddntt goo thheree beecauuse of thee heeavyy raain./ bbecaausee itt raaineed hheavvilyy. 由由于大雨雨，我们们没去那那儿。8. Maariaa waas aablee too chheerr upp thhe ffamiily by teaachiing theem tto ssingg liivelly sso

21、nggs玛丽亚有能能力通过过教他们们唱轻快快的歌曲曲使整个个家庭振振作起来来。by 是介介词，指指“通过（某某种方式式）”，后面面跟名词词、代词词、形容容词或动动名词。9. Whhat didd Maariaa goo too thhe VVon Traapp fammilyy foor? = WWhy didd Maariaa goo too thhe VVon Traapp? 玛丽丽亚为了了什么目目的去冯冯特拉普普家庭？10. annd tthe mottherr waas sso wworrriedd thhat shee loookeed ffor himm evveryywheere

22、, 这位位母亲是是如此焦焦急，以以致于他他四处寻寻找他。 soo + adjj/ aadv. + thaat + 句子子 指“如此以致于”三. 重点语语法 1系表结结构：LLinkkingg veerb. + adjj. 常见见的连系系动词如如下:1）be 动词：He is hellpfuul. TTheyy arre ttireed.2) 表 “起起来”：loook看起来来; ssounnd听起起来; tasste尝尝起来;feeel摸起起来等等等.如:3）表状态态变化的的连系动动词有：gett 变得得; tturnn 转变变; go变变; beccomee变成 等等. 如: In summ

23、merr, tthe dayys gget lonngerr, tthe weaatheer ggetss waarmeer. In falll, thee leeavees tturnn yeelloow. TThe mottherr weent madd.He beecamme aangrry.2beccausse 引引导的原原因状语语从句: beccausse 用用来回答答whyy提问的的问句,表示的的原因语语气很强强,一般用用在主句句后面,强调因因果关系系. Mr. Waang loooks tirred beccausse hhe wworkked latte llastt niig

24、htt annd ddidnnt gett ennouggh ssleeep. Kanngkaang is dissapppoinntedd beecauuse hiss beest friiendd iss noot aablee too coome. -Whhy ddo ttheyy feeel prooud? -Beecauuse a pplayyer froom ttheiir ccounntryy woon aa meedall.Topicc 2 WWhy is Betth ccryiing?Teachhingg tiime :一、重点词词汇：（一）词形形转换： 1.bbadlly(

25、反反义词)welll 2.shyy(最高级级)shhyesst 3.unddersstannd(过过去式)unddersstoood 4.aanxiiouss(同义义词)wworrriedd 5.sattisffacttionn(形容容词)ssatiisfiied 6.ssurpprisse(形形容词)surrpriisedd 7.sugggesstioon(动动词)ssugggestt 8.strrangger(形容词词)sttrannge 9.advvicee(同义义词)ssugggesttionn 10.eittherr(反义义词)ttoo11.huumorrouss(名词词)huumo

26、rr 122.saad(名名词)ssadnnesss 13.unnfaiir(反反义词)faiir 14.hitt(过去去式)hhit （二）重点点词组:( 1 ) “bbe + 形容容词+ 介词” 的结构构: bee woorriied aboout 对感到到担心/ 焦虑虑 bee annxioous aboout 对感到到焦虑 bee gllad aboout 对高兴兴 bee neervoous aboout 对紧张张 bee sttricct wwithh sbb. 对某人人严格 bee sttricct iin / abboutt stth. 对某事事严格 bee paatieent

27、 witth 对对耐心心 bee plleassed / ssatiisfiied witth 对对满意意 bee booredd wiith 对烦闷闷 bee poopullar witth 受欢迎迎 bee anngryy wiith/at sb. 对某人人生气 bee anngryy att/ aabouut ssth. 对某某事生气气 bee suurprriseed aat 对对惊奇奇 bee maad aat 对气愤愤 bee exxcitted at 对对兴奋奋 bee innterrestted in 对有兴趣 bee tiiredd off 对对疲倦倦 bee affraii

28、d oof 对对害怕怕( 2 ) 课文文词组:1. doo baadlyy inn 在某某方面表表现很差差2. taalk witth ssb. = hhavee a tallk wwithh sbb. 与某某人谈一一谈3. ovver andd ovver agaain 反反复地; 一再再4. waait in linne 排排队等候候5. faall behhindd 落落后6. geet ssb. to do sthh. 让某某人做某某事7. att onness agge 在在某人的的年龄时时8. trry tto eeat lesss hhighh-ennerggy ffoodd 少

29、吃高高能量的的食品9. caalm dowwn 冷冷静; 镇静10. haave badd exxperrienncess 有有不好的的经历11. giivea hhandd 帮助12. inn onness teeenss 在某人人十几岁岁时13. haappeen tto ssb. 发发生14. moove to spll. 搬搬到某处处15. geet uusedd too (ddoinng) sthh. 习习惯于(做)某事16. bee / makke ffrieendss wiith 与交朋朋友17. jooin in 参参加(活动)18. fiit iin 被被他人接接受;相处融融

30、洽19. deeal witth 处处理; 处置20. faail to passs aan eexamm = faiil aan eexamm 考试试不及格格21. loose a ffrieend or rellatiive 失去去一个朋朋友或亲亲戚22. reefusse tto ddo ssth. 拒绝绝做某事事23. arrguee wiith sb. 与某人人争论24. haave a nnormmal liffe 过正正常的生生活二、重点句句型及重重点语言言点1. Annythhingg wrrongg? = Iss thheree annythhingg wrrongg? 有有

31、什么麻麻烦吗?形容词修饰饰不定代代词要后后置. 如:sometthinng bbad 不好好的事情情 eveerytthinng nnew 一切新新的事物物2. Whhat seeems to be thee prrobllem? 似乎有有什么问问题?seem to do sthh. “似乎做某事” 常与 “It seems that + 句子” 转换, 如:He seeemss too knnow herr naame. = It seeems thaat hhe kknowws hher namme. 似乎他他知道她她的名字字.seem + aadj “似似乎(怎样)”, 构成成系表结结构

32、. 如:You sseemm saad. = YYou seeem (to be) saad.= Itt seeemss thhat youu arre ssad.你似乎乎很伤心心.3. Whhat iss thhe tteaccherr liike? 那个个老师是是什么样样的人?Whats ssb. likke? 常询问问人的内内在品质质或性恪恪. 如:-Whaatss Beeth likke? - SShe is shyy annd qquieet.What doees ssb. loook llikee? 常常询问人人的长相相. 如:-Whaatss Beeth loook llikee

33、 ? - Shhe iis nnicee wiith bigg eyyes.be liike 与loook llikee 常可可以互换换, 如:He loookss liike hiss mootheer. = HHe iis llikee hiis mmothher. 他看看起来像像他的父父亲.4. Itt iss immporrtannt tto ttalkk too soomeoone elsse. 跟其它它人交流流很重要要.句型 “IIt iis + addj. + tto ddo”中中, “IIt”是是形式主主语,真正主主语是后后面的动动词不定定式. 如:It iss noormaa

34、l tto ffeell tiiredd affterr a lonng ttripp.长途途旅行后后,感到疲疲劳是正正常的.It iss daangeerouus tto sswimm inn thhe ssea. 在大大海里游游泳是很很危险的的.5. , buut II doontt knnow howw too geet ootheer sstuddentts tto ttalkk wiith me. 但是是我不知知道怎样样使他们们和我交交谈.get ssb. to do sthh. “使(让/ 叫) 某人做某事”, 相当于 ask / tell sb. to do sth.或者说 le

35、t / make sb. do sth.6. Itt ussuallly takkes me a llongg tiime to beccomee haappyy aggainn. 通通常要花花我很长长时间才才能重新新快乐起起来.句型 “IIt ttakees ssb. somme ttimee too doo stth.” 花了某某人某时时做某事事. 如:It toook me thrree dayys tto ffiniish thiis wworkk. 花花了我三三天时间间完成这这项工作作.7. Itt iss saaid thaat 据说说8. . wheen ssomeethiing

36、 badd haappeens to us. 当不好好的事情情发生在我我们身上上时.“sth. haappeens to sb.”, 指“某事发生生在某人人身上”. 是一一种惯用用句型. 如:A serriouus aacciidennt hhapppeneed tto hhis brootheer yyestterdday. 昨天,一个个重大事事故发生生在他的的兄弟身身上.happeen tto ddo ssth. 指 “碰巧巧做某事事”, 如:I happpenned to seee myy frriennd JJim in thee sttreeet yyestterdday.昨天,我碰

37、碰巧在街街上看到到我的朋朋友吉姆姆.9. Hoow ttimee flliess! “光阴似箭!” 是 How quickly the time flies! 简略句.10. I havve tto gget useed tto eeverrythhingg neew. 我不得得不去适适应一切切新的事事物.get / bee ussed to (dooingg) ssth. “习习惯于(做)某事”. 其中中是介词词. 如:He caantt geet uusedd too thhe wweattherr heere. 他不不习惯这这儿的天天气.I am useed tto ggetttingg

38、 upp eaarlyy. 我我习惯于于早起.used to do sthh. 指指 “过去去常做某某事”, 如:He ussed to lisstenn too thhe ppop sonngs, buut nnow he lisstenns tto tthe follk ssonggs.他过去常听听通俗歌歌曲,但现在在他听民民歌.11. I tryy too jooin in acttiviitiees oof mmanyy kiindss. 我我尽量参参加各式式各样的的活动.join in sthh. 指“参加活动”, 相当当于taake parrt iin或be in.join 指 “

39、参加加某个组组织或团团体” 12 . HHow doees JJefff deeal witth hhis saddnesss? 杰夫怎怎样处理理他的忧忧伤的? Hoowddeall wiith? “怎怎样处理理?” 相当于于“Whhat .ddo wwithh?”三、重点语语法 同级比较1) 表示示两者在在某一方方面程度度相等时时,用句型型 “ass + 形容词词/副词原原级 + ass + 比较对对象”. 表 “与一样样”. 如:Celiaa iss ass paatieent as Suee. 西西莉亚与与苏一样样耐心.Jim ddrawws aas wwelll ass Toom. 吉

40、姆画画得与汤汤姆一样样好.2) 表示示某人或或某物在在某一方方面,不如另另一个人人或另一一物时,用句型型 “nnot + aas/sso + 形容容词/副词原原级 + ass + 比较对对象”, 表 “不如如”. 如:Jim iisnt aas ttalll ass Toom.= Toom iis ttalller thaan JJim. 吉姆姆不如汤汤姆高./ 汤姆姆比吉姆姆高.Jim ddoessntt sttudiies as harrd aas TTom. = Tomm sttudiies harrderr thhan Jimm. 吉吉姆不如如汤姆学学得努力力./ 汤姆学学得比吉吉姆努

41、力力. Thee rooadss heere aree noot aas ccleaan aas tthosse iin oour hommetoown. 这儿儿的路不不如我们们家乡的的路干净净. Toopicc 3 Micchaeel iis ffeellingg beetteer.Teachhingg tiime :一、重点词词汇:( 一 ) 词形形转换:1.tennse(同义词词)neervoous 2.ttruee(副词词)trrulyy 3.exppresssioon(动动词)eexprresss 4. huusbaand(对应词词)wiife 5. chooicee(动词词)chh

42、oosse 6. reelaxx(形容容词)rrelaaxedd 7.thooughht(动动词)tthinnk 88. ddeciisioon(动动词)ddeciide 9.saffe(名名词)ssafeety( 二 ) 重点点词组:1. haave a bbad colld 患重感感冒 2. geet iinjeectiionss 打针针;注射3. foolloow tthe docctorrs advvicee 遵从医医嘱4. sttay at homme aalonne 独自自呆在家家里5. coome oveer tto 过来;顺便来来访6. att thhe eend of the

43、e moonthh 在月底底7. taake it eassy 别别急;慢慢来来8. taake turrns to do sthh. 轮流流做某事事9. bee haappyy foor ssb. 为为某人高高兴10. inn a goood/bbad moood 处于于好/坏的情情绪11. sttay/keeep aangrry 保持持生气(的状态态)12. smmilee att liife 笑笑对生活活13. pllan a ssurpprisse 计计划一个个惊喜14. maake massks witth ddifffereent exppresssioons 制作作具有不不同表情

44、情的面具具 15. puut oon aa shhortt pllay 表表演短剧剧16. prrepaare forr 为作准准备17. geet aalonng wwithh 与相处处18. loook up intto tthe skyy 抬抬头望向向天空19. att miidniightt 在半夜夜20. onn thhe wway homme 在在回家的的路上21. giive a sspeeech 演讲22. trry oout 尝试;试验23. inn hiigh spiiritts 兴兴高采烈烈24. thhinkk ovver 仔细思思考25. brringg baack

45、a ssensse oof ssafeety 找回回安全感感二、重点句句型及重重点语言言点1. Im ffeellingg evven worrse. 我甚至至觉得更更糟了.much, a litttlee 与eveen常用用来修饰饰比较级级. 如:He iss muuch oldder thaan mme.他他比我大大得多。Jim iis aa liittlle ttalller thaan TTom. 吉姆姆比汤姆姆高一点点。2. Im aafraaid of cattchiing SARRS. 我害怕怕患上非非典.Im aafraaid of getttinng iinjeectiion

46、ss. 我我害怕打打针.be affraiid oof (doiing ) ssth. 表”害怕(做)某事/物” 如:I am afrraidd off snnakees. 我害怕怕蛇.He iss affraiid oof sswimmminng. 他害怕怕游泳.3. I staay aat hhomee allonee. 我独独自一人人呆在家家中.alonee 表示示 “单独独的;独自的的”, 指客观观上的.只作表表语,不能做做定语.lonelly表示示 “孤单单的; 寂寞的的”, 指主观观上的. 既可作作表语也也可做定定语.如:He liivess allonee, bbut he ne

47、vver feeels lonnelyy. 他他一个人人生活,但他从从不感到到孤单.He iss a lonnelyy maan. 他是一个个孤独的的人.a lonnelyy rooad 一条条偏僻的的道路4. Iff wee haave timme, well comme ooverr too seee yyou agaain. 如果果我们有有时间,我们将将会顺便便再来看看你.If wee arre aalwaays sadd annd wworrriedd, wwelll bbecoome anggry eassilyy. 如如果我们们老是伤伤心,焦虑的的话,我们就就会容易易生气.If w

48、ee sttay anggry forr tooo llongg, wwelll bbe iill. 如果果我们长长时间生生气的话话,我们就就会生病病.if引导条条件状语语从句.从句用用一般现现在时,主句用用一般将将来时.5. I feeel sso lloneely thaat mmy eeyess arre ffulll off teearss.我感感到如此此的孤独独,以致于于热泪盈盈眶.6. Suuddeenlyy thhe bbus stoops andd caantt moove anyy moore.突然公公共汽车车停下来来,再也不不动了.notaany morre = noo m

49、oore 表 “不再再”, 指次次数上不不再.notaany lonngerr=noo loongeer表 “不再再”, 指时时间上不不再. 如:You aarennt a cchilld aany lonngerr. = Yoou aare no lonngerr a chiild.你不再再是个小小孩了.We diidnt vvisiit hhim anyy moore. = We vissiteed hhim no morre. 我们再再也不去去拜访他他了. 三、重点点语法1. maake + 宾宾语 + 形容容词 “使使某人怎怎样”It maakess mee soo teensee.T

50、he nnursse ttherre mmakees mme nnervvouss.We shhoulld ddo ssomeethiing to makke hhim happpy agaain.Illneess cann maake us sadd annd wworrriedd. It soomettimees mmakees uus aafraaid.Somettimees iit mmakees mme hhapppy.Somettimees iit mmakees mme ssad.I thiink it cann maake me happpieer. And oorannge

51、willl mmakee uss haappiier, whhitee wiill makke uus hhelppfullBrighht ccoloors makke mme hhapppy.Dark collorss maake me sadd.Rainyy daays makke mme ssad. They makke mme aangrry.2. maake sb, doo stth. 使(让) 某人人做某事事 Some proograams on TV makke mme wwantt too slleepp. Many thiingss caan mmakee ouur ffee

52、llingg chhangge.That willl hhelpp maake himm orr heer gget welll ssoonn. They cann maake me feeel vveryy saad.Our cclotthess caan mmakee uss feeel bettterr abboutt ouurseelvees.If onne ccoloor ccant mmakee uss feeel bettterr, mmaybbe aanottherr wiill.Rock mussic alwwayss maakess mee waant to dannce.

53、Sad mmoviies alwwayss maake me cryy.When I aam hhapppy, louud rrockk muusicc maakess mee moore excciteed aand acttivee.But, wheen II amm unnhapppy, looud mussic makkes me feeel bboreed aand anggry. Talkiing witth ootheers cann maake youu feeel lesss lloneely andd.) UUNITT6Teachhingg tiime :一词组与与短语sp

54、rringgfiielddtrripggooonaatwwo-ddayvissittofalllaasleeepmaakehottelresservvatiionsstootallcoostmakkeaadeecissionnddo/mmakeefuundraiisinngraiisemonneysoo-thaat-ssotthatt-goexpplorringgllookkfoorwaardtodooinggggoccambbingginnttheolddddaysssuurveeytthearreaattheefoootofseeesbb.ooffsprreaddovvertheebeeg

55、innninngoofonnboothsiddesofoone-,thheothher-beesuurprriseedaatssth.tthecroowdofpeoopleesteepoonppushhonnesswaayooutouutoofssighhtflaashthhrouughonnessmiindppourrdoownshooutatsb.thaankgooodneessggetuseedttoddoinngbeeaffraiidttoddossthbbeaafraaidofsthh.obbeytheetrraffficrulleswarrnsbagaainsstssthsslow

56、wdoownaavoiidddoinngleearnnstthbbyhhearrtpaayaatteentiiontomiilliionssoffhuundrredssoofbbeffamoousforrbreeakareccordd二重点句句型1.Itsttoofarrfoorccycllingg.22.IItttakeesttoolonngttoggobbybbus,soowaanttotakketthetraain.3.IwwassotirredthaatIccoulldntggooonaanylonngerr.4.Thhebbesttwaayiisttosselllneewsppape

57、erstooraaiseemooneyy.5.JaaneofttenmakkesnoiisesoothhatIcannnootffalllassleeep.66.IImmloookiingforrwarrdttommeettingghhim.7.DinngliingistotheesoouthhoffKaangllingg.8.Ittseassyttopparkkbiikess.9.NowwitthhasgroowntobetheelaargeestbiccycllerroaddraaceinAsiia.10.Affterrsoometimmeyyouwilllggetuseedttoiit.

58、111.IIfppeoppleobeeyttherulles,ttherrewwilllbeefeewerrtrraffficjammsaandacccideentss.122.Ilikkettoggobbybbikeemoorethaanbbefoore.13.Iagrreewitthyyou.14.Doonttfoorgeetttoppayatttenttionntoothherrulees.115.NowwIhavveaavaacattionn.166.WWhilleyyouwerreeenjooyinngyyourrtrrip,Iwassbuusy.17.Ihhaveesoomeexc

59、citiingnewwsttottelllyoou.118.WWewwilllgooonnatwoo-daayvvisiitttoMMounntTaii.19.Iddliiketoboookssomeetiickeets,plleasse.220.Iddonthhaveemuuchmonney,eeithher.21.Thhebbesttwaayiisttosselllneewsppapeerstoraiisemonney.三交际际用语11.CCanIhhelppyoou?WhaatccanIddofforyouu?2.Hoowmmuchhdooesasstanndarrdrroommcoos

60、t?3.Whyydoonttweeorrgannizeeashoowttorraissemmoneey?44.WWoulldyyoulikkettoccomeetooCChinnafforyouurvvacaatioon?55.YYoubett.6.Thhatwouuldbeverrynnicee.7.Ittmuustbegreeatfunn.88.HHowaboouttakkingghiimttottheMinngToombss?9.Iagrree.110.Iaagreeewwithhyoou.UNIT7复复习材料料Teachhingg tiime :一词组与短短语heearofmmakee