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文档简介

1、小班语言小乌龟上幼儿园教案反思小班语言小乌龟上幼儿园教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延长，活动反思等内容，熟识故事，根本理解故事内容，初步了解交好友的方法，合适幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小乌龟上幼儿园教案吧。活动目标：1、熟识故事，根本理解故事内容。2、初步了解交好友的方法。3、感受和好好友一起游戏的乐趣。4、通过语言表达和动作相结合的形式充足感受故事的童趣。5、领悟故事蕴含的寓意和哲理。活动准备：故事大书小乌龟上幼儿园，动物头饰若干。活动过程：一、赏识故事，了解故事内容1、出示故事大书，幼儿观看封面，说一说看到了什么？猜一猜书中讲的是关于谁的故事？2、老师和幼

2、儿一起阅读故事大书，组织幼儿商量小乌龟第一天上幼儿园心情怎么样？它都遇到了谁？假如你是小乌龟，你会怎么办？二、再次赏识故事并商量，感受小乌龟心情的改变小乌龟的表情有什么改变？小动物们看到小乌龟后，是怎么做的？你们在幼儿园里开心吗？假如班上也有小好友像小乌龟一样害怕，我们怎样帮忙他呢？（如：跟他说我们一起玩、抱抱他、大家一起劝慰他）三、故事表演请部分幼儿分别扮演故事中的小动物，带上头饰表演故事，其他幼儿和老师一起讲故事。活动延长：1、播放歌曲好好友，幼儿随音乐和自己的好好友一起跳舞。2、在语言区投放动物头饰和大书，幼儿可进行表演。活动反思：这是一节小班语言教学活动，在活动中我采纳了赏识、商量、表演等形式完成了本节活动，在活动中，幼儿的学习爱好始终保持较好，活动目标也根本达成。首先我出示故事大书，引起幼儿的爱好，并引导幼儿观看大书封面，初步了解大书中讲的是关于谁的故事，然后一页一页讲故事，商量故事内容，再次赏识故事，感受小乌龟表情的改变，接着激励幼儿表演故事，最终播放歌曲，激励幼儿和好好友一起跳舞。在最终的环节，我进行了小结，引导幼儿学习小乌龟，每天要开心的来幼儿园，这是活动的重点教育目标所在。表演故事环节由于准备

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