六年级数学(下)第一单元小研究

1、(圆满版)六年级数学(下)第一单元小研究(圆满版)六年级数学(下)第一单元小研究20/20(圆满版)六年级数学(下)第一单元小研究百分数单元大感觉六年级（）班姓名：孩子，我们马上学习第一单元百分数，请你翻开课本，感觉一下本单元的内容吧！1、本单元哪些知识吸引我？哪些知识是我最想学的？为何？2、本单元哪些知识和从前学过的知识有联系？有什么联系？你将用什么方法来学习它？3、我对本单元的整体感觉：百分数的意义前置学习小研究六年级（）班研究者：请你先仔细阅念书上第2页的内容，再达成下边的小研究。1、找寻生活中的百分数，采纳你喜爱的方式展现出来，并谈谈它们表示的意义。我对百分数的理解是：2、我会写百分数

2、：老师的例子：百分之五十写作：50%我的例子123我的发现：3、我会读百分数：老师的例子：28.7%读作：百分之二十八点七我的例子：123我的发现：4、我来考考你：2求一个数是另一个数的百分之几前置学习小研究六年级（）班研究者：回想求一个数是另一个数的几分之几的方法，利用知识的迁徙、类推，再达成下边的小研究。1、妈妈依据孩子假期的表现进行奖赏，哥哥获得80元，妹妹获得100元。（1）哥哥获得的钱占妹妹钱的几分之几？（2）哥哥获得的钱占妹妹钱的百分之几？察看（1）、（2），我发现了：2、小红昨天做了10道题，做错了2道，他做对了这10道题的百分之几？我的想法：列式解答：3、参加足球社团的学生有5

3、0名，此中男生有30名，男生占女生的百分之几？我的想法：列式解答：4、我的收获、发现或疑问：3求百分率前置学习小研究六年级（）班研究者：请你先仔细阅念书上第3页的例2，再达成下边的小研究。1、升学率、优异率、合格率等都是我们熟习的词语，你知道它们分别表示什么意思吗？你还知道哪些有关百分率的知识？请举例说明。2、抽查甲种产品50箱，合格48箱；乙种产品100箱，有3箱不合格。哪一种产品的合格率高？3、我的收获、发现或思疑：4、我的考题：4百分数化成分数、小数前置学习小研究六年级（）班研究者：请你先仔细阅念书上第6页的内容，再达成下边的小研究。1、依据以下百分数，在方格中涂上自己喜爱的颜色，再用分

4、数、小数表示出来。30%5%分数：分数：小数：小数：我发现了：30%=（）=（）5%=（）=（）2、把百分数化成分数。804老师的例子：80%=1005我的例子：我的发现：3、把百分数化成小数。125老师的例子：125%=125100=1.25100我的例子：我的发现：4、我的收获、发现或思疑：5小数、分数化成百分数前置学习小研究六年级（）班研究者：请你先仔细阅念书上第7页的例2，再达成下边的小研究。1、分别用小数、分数、百分数表示涂色部分。图一：图二：小数：小数：分数：分数：百分数：百分数：我发现了：图一：（）=（）=（）图二：（）=（）=（）2、把小数化成百分数。如：（方法一）0.65=6

5、5（方法二）0.65=65%=65%100我的例子：总结：把小数化成分数的方法3、把分数化成百分数。如：（方法一）1=20=20%（方法二）1=0.2=20%51005我的例子：总结：把分数化成百分数的方法6求一个数比另一个数多（或少）百分之几前置学习小研究六年级（）班研究者：请你先仔细阅念书上第9页的例1，再达成下边的小研究。1、六（2）班有男生25人，女生20人。（1）男生比女生多几分之几？男生比女生多百分之几？(先画出线段图，再解决问题)（2）女生比男生少几分之几？女生比男生少百分之几？（先画出线段图，再解决问题）经过比较察看，我发现了：2、100元450元80元1）电电扇的价钱比台灯贵

6、百分之几？2）电电扇的价钱比自行车廉价百分之几？（百分号前保存一位小数）（3）请你自己再提出一个数学识题，并解决。3、我的收获、发现或迷惑：7求比一个数多（或少）百分之几的数是多少前置学习小研究六年级（）班研究者：请你先仔细阅念书上第9页的例2，再达成下边的小研究。1、看图解决问题。2、校园里有20棵杉树，杨树的棵树比杉树多20%，杨树有多少棵？（先画出线段图，再解决问题）线段图：方法一：方法二：两种解决问题的方法有什么异同？3、我的收获、发现或迷惑：8利用方程解决问题1前置学习小研究六年级（）班研究者：请你先仔细阅念书上第12页的例3，再达成下边的小研究。1、爸爸和爷爷的年纪相差28岁，今年

7、爸爸的年纪恰巧是爷爷年纪的60%。爸爸和爷爷今年各多少岁？我的想法：解答过程：查验：还可以够如何解决呢？2、哥哥买一个书包和一个笔袋一共花了108元，一个笔袋的价钱是一个书包的20%，书包和笔袋的单价各是多少元？我的想法：9解答过程：查验：还有其余解法吗？3、我的收获、发现和提示：4、我的考题：10利用方程解决问题2前置学习小研究六年级（）班研究者：依据学过的对于方程的知识，请你先仔细找出下题的等量关系，再进行解决。1、文文读一本书，第一天读了24页，比次日少读了20%，次日读了多少页？我的想法：解题过程：查验：还可以够如何解决？2、我的收获、发现和提示：3、我的考题：11纳税问题前置学习小研

8、究六年级（）班研究者：请你先仔细阅念书上第15页的例4及有关内容，再达成下边的小研究。1、上网查阅有关资料，认识有关纳税的知识和故事，知道什么是纳税、应缴税额、税率，并用自己的话谈谈你对它们的理解，也可以举例说明。纳税：应缴税额：税率：2、妈妈每个月薪资4300元，依据有关规定，每个月薪资超出3500元的部分应缴纳5%的个人所得税。妈妈每个月应缴纳多少元的个人所得税？3、我的考题：12利息问题前置学习小研究六年级（）班研究者：请你先仔细阅念书上第16页的例5，再达成下边的小研究。1、你对储蓄的知识认识多少？请用自己喜爱的方式去认识对于储蓄的意义、种类、本金、利息、利率等知识，并把你认识到的“人

9、民币存款年利率”表绘制下来。本金：利息：利率：人民币存款年利率：2、娟娟把1000元压岁钱存入银行，按期两年。假如按年利率3.75%计算，到期后娟娟能得到利息多少元？连本带利一共多少元？我的想法：解题过程：3、我的收获、发现和提示：13折扣问题前置学习小研究六年级（）班研究者：依据我们已有的生活经验和数学累积，自主达成下边的小研究。1、生活中，我们经常碰到商品打折，对于打折的知识你认识多少呢？请举例说明你对打折或折扣的理解：2、比较练习。1）一件上衣原价是200元，此刻打七折销售，这件上衣现价是多少？解题思路：解题过程：（2）一件上衣打七折销售，售价是140元，这件上衣原价是多少元？解题思路：

10、解题过程：经过比较察看，我发现了：14成数问题前置学习小研究六年级（）班研究者：1、你知道“成数”的含义吗？“增收一成、减少一成收入”又是什么意思呢？请你采集有关“成数”的知识，把它记录下来与大家一同分享吧！2、一块实验田昨年收获小麦3000Kg，今年比昨年增收2成，这块试验田今年收获小麦多少千克？解题思路：列式解答：3、我的收获、发现和提示：4、我的考题：15有奖购书活动中的数学识题综合与实践六年级（）班姓名：一、活动准备：以小组为单位，利用周末，走进生活（书店），检查生活中的有奖销售等优惠活动，采集有关资料，并做好记录。二、活动过程：活动一：认识生活中的商场（商场）打折促销方案，并记录下来。说一说商场为何要这样搞促销呢？活动二：有奖购书活动1、活动设置：2、提出问题，解决问题：（1）此次活动的奖品总金额是多少元？（2）最少要卖出多少元的书，奖券才能所有送出？16（3）此次活动的中奖率是多少？4）假如10万元的书按八八折让利销售与有奖销售比较，书城采纳哪一种销售活动盈余更多？3、想想还可以提出些什么问题，如何解决？三、假如你是某商城的经理，现要拟定一个“海飞丝洗发水”