心理咨询师考试二级考试真题

1、Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.2009年年5月心心理咨询询师考试试二级真真题（技技能选择择题、案案例问答答题）第一部部分技能选选择题（11000题，共共1000题）本部分分由十一一个案例例组成。请请分别根根据案例例回答111000题，共共1000道题。每每题1分分，满分分1000分。每每小题有有一个或或多个答答案正确确，请在在答题卡卡上将所所选答案案的相应应字母涂涂黑。错错选、少少选，多多选，该该题不得得分。案例一： 一般资资料：求求助者，男男性，223岁，实实习医生生。案例介介绍：求求

2、助者主主诉失恋恋一月余余。因为为是初恋恋，很在在意这段段感情，内内心非常常痛苦。那那个女孩孩觉得和和他在一一起心中中不踏实实，所以以提出分分手。他他说：“我为她她付出了了很多，对对她那么么真心实实意，为为什么她她就不知知道珍惜惜？”很多人人劝他，失失恋是很很正常的的事，将将来说不不定能找找到比她她更好的的。其实实，他也也明白这这个道理理。可总总是难以以从痛苦苦中走出出来。最最近他又又准备考考研究生生，由于于竞争很很激烈，感感觉压力力很大，自自己却无无心看书书，脑海海里常会会出现那那女孩的的音容笑笑貌。他他觉得她她太心狠狠，很可可怕。自自己内心心割舍不不下，痛痛苦不堪堪。为此此常常借借酒消愁愁，

3、睡不不着觉，能能照常工工作但效效率下降降。主动动寻求心心理咨询询师的帮帮助。心理咨咨询师观观察了解解到的情情况：求求助者衣衣着整洁洁，仪表表端庄，性性格温和和。南方方人，家家境很好好，家庭庭教育使使其养成成了自我我要求严严格、做做事讲究究规则的的习惯。多选：1求求助者的的主要心心理问题题往往是是（ ）的的问题。A最最先提出出 B最困扰扰自己 C最最后提出出 D最需要要解决多选：2该该求助者者产生心心理问题题的原因因包括（ ）。A失失恋 BB失眠眠 C考研 D实实习多选：3对对该求助助者的初初步诊断断可以排排除的包包括（ ）。A抑抑郁性神神经症 B强强迫性神神经症 C恐怖性性神经症症 D焦虑性性

4、神经症症单选：4对对于该求求助者，最最恰当的的咨询方方法是（ ）。A厌厌恶疗法法 B系统脱脱敏法 CC认知知疗法 D阳阳性强化化法多选：5在在本案例例中，要要设身处处地地理理解求助助者，可可以使用用的具体体技术包包括（ ）。A关关注 BB语言言交流 CC沉默默 D非语言言交流多选：6在在本案例例中，与与求助者者建立良良好咨询询关系的的途径与与方法包包括（ ）。A明明确指出出其心胸胸狭小 B接接纳其负负性情绪绪 C不不厌其烦烦耐心启启发他 D理理解其内内心痛苦苦单选：7心心理咨询询的基本本阶段不不包括（ ）。A巩巩固阶段段 B测验阶阶段 C咨询阶阶段 DD诊断断阶段单选：8针针对本案案例评估估咨

5、询效效果时，应应围绕（ ）进行。A求求助者意意见 BB咨询询目标 C咨咨询师意意见 DD双方方意见单选：9“我为她她付出了了很多为什什么她就就不知道道珍惜？”反映求求助者使使用了（ ）。A等等价规则则 B黄金规规则 CC游戏戏规则 D反反黄金规规则案例二：一般资资料：求助者者，男性性。455岁，公公司业务务经理。案例介介绍：求求助者所所在公司司平时业业务繁多多，人际际关系复复杂，他他需花大大量时间间处理工工作与人人际关系系问题。儿儿子不争争气，常常与一些些问题少少年一起起玩，老老师经常常通知他他到学校校给孩子子做“保证”。或是是派出所所打电话话叫他去去领儿子子。近两两个月来来求助者者经常出出现

6、厌烦烦情绪，容容易生气气，一想想到工作作上的事事或儿子子学习的的事便觉觉得心慌慌和无所所适从，人人变得憔憔悴、疲疲惫不堪堪，食不不知味，连连话都懒懒得说，为为完成工工作不得得不加班班，只有有周末带带妻儿外外出郊游游时才感感到放松松。同事事都说他他生病了了，他去去看了医医生，吃吃了几副副中药，仍仍不见好好转，于于是前来来心理咨咨询。多选：10首次心心理咨询询开始阶阶段常用用的语言言包括（ ）。A进进来坐到到那张椅椅子上吧吧 B你需要要我帮你你解决哪哪些问题题呢C先先来做几几项心理理测验吧吧 D你希望望我提供供哪些心心理帮助助呢单选：11该求助助者最主主要的情情绪症状状是（ ）。A抑抑郁 BB焦虑

7、虑 CC恐怖怖 D强迫多选：12该求助助者“为完成成工作不不得不加加班”说明其其（ ）。A社社会功能能受损 B存存在强迫迫症状C工作效效率下降降 D自我要要求严格格单选：13该求助助者的主主要问题题是（ ）。A教教育问题题 B行为问问题 CC性格格问题 D情情绪问题题单选：14对该求求助者的的初步诊诊断可能能是（ ）。A一一般心理理问题 B神神经症性性心理问问题C严严重心理理问题 D精精神病性性障碍单选：15对该求求助者的的心理咨咨询应按按（ ）进进行。A求求助者的的要求 B共共同商讨讨的目标标CC咨询询师的要要求 DD家人人的期望望目标多选：16对该求求助者的的躯体不不适，正正确的说说法包括

8、括（ ）。A坚坚持口服服药物治治疗 BB不属属于心理理问题但但需关注注CC进行行全面系系统体检检 D可通过过心理咨咨询得到到改善多选：17心理咨咨询师在在咨询中中表达共共情时应应注意（ ）。A不不能因人人而异 B善善于使用用躯体语语言 CC善于于把握角角色 D进入求求助者的的框架案例三：一般资资料：求求助者，男男性，556岁，国国家某部部委巡视视员。案例介介绍：求求助者原原是某部部局长，由由于年龄龄的原因因，半年年前改任任非领导导职务。原原来每天天非常繁繁忙，总总有处理理不完的的事情。现现在自己己分管的的事情明明显比以以前少了了。对新新局长的的思想有有些不理理解，但但又不好好干涉别别人的工工作

9、，心心里很不不舒服。儿儿子新谈谈的女朋朋友让他他反感，劝劝儿子不不要与之之交往，但但儿子根根本不听听。求助助者非常常生气，怨怨自己的的孩子不不争气，为为此经常常发脾气气。最近近一段时时间食欲欲下降，睡睡不好觉觉，经常常觉得头头痛，有有时觉得得心慌，无无力。经经过医院院检查。没没发现明明显器质质性病变变。最近近工作时时经常出出错，效效率也下下降了。母母亲因病病住院，自自己也无无心照顾顾。觉察察到老人人的不满满，自己己觉得委委屈。最最近经常常找理由由不参加加单位和和朋友间间的活动动，主动动前来心心理咨询询。心理咨咨询师观观察了解解到的情情况，求求助者竞竞争副部部长失败败后改任任非领导导职务，心心里

10、有些些不平衡衡。多选：18对该求求助者进进行心理理测验，应应把握的的原则包包括（ ）。A说说明测验验的意义义 B争取多多做测验验项目C征得求求助者同同意 DD客观观解释测测验结果果多选：19对该求求助者还还应重点点了解的的资料包包括（ ）。A个个性特征征 B对职务务变化的的认知C情绪症症状 DD对儿儿子恋爱爱的态度度单选：20该求助助者目前前最主要要的心理理问题可可能是（ ）。A情情绪问题题 B认知问问题C性性格问题题 D行为问问题多选：21寻找该该求助者者产生心心理问题题的原因因时，应应将重点点放在（ ）。A职职务变动动原因 B有有无躯体体疾病原原因C对对儿子的的要求 D对对职务变变化的看看

11、法单选：22对该求求助者的的初步诊诊断是（ ）。A一一般心理理问题 B神神经症C严重心心理问题题 D神经症症性心理理问题单选：23对该求求助者恰恰当的咨咨询目标标是（ ）。A改改善情绪绪改变认认知 BB减少少心理不不平衡感感CC不管管儿子恋恋爱之事事 D委屈感感觉减少少一半多选：24在咨询询中，心心理咨询询师对该该求助者者儿子恋恋爱问题题进行了了自我开开放，自自我开放放应把握握的原则则包括（ ）。A促促进求助助者深化化认识 B树树立恰当当榜样C促进求求助者自自我开放放 D加强咨咨询效果果单选：25对本案案例的咨咨询，心心理咨询询师应将将重点放放在帮助助该求助助者（ ）。A解解决儿子子恋爱问问题

12、 BB改善善情绪症症状C尽尽快恢复复生理功功能 DD矫正正行为偏偏差多选：26心理咨咨询师对对咨询效效果进行行评估时时恰当的的维度包包括（ ）。A咨咨询师的的观察 B儿儿子婚恋恋进展程程度C求求助者的的体验 D心心理测验验前后对对比案例四：一般资资料：求求助者，男男性，445岁，大大学本科科，公司司经理。案例介介绍：求求助者主主诉，近近一年来来失眠，体体虚，怕怕冷，爱爱出汗，两两腿发软软。浑身身无力，不不想做事事情。在在当地一一家最有有权威的的医院做做了全面面体检。无无器质性性病变。下面是是心理咨咨询师和和求助者者的一段段咨询谈谈话：心理咨咨询师：你来这这里想解解决什么么心理问问题？求助者者：

13、需要要解决失失眠问题题，我睡睡不好觉觉，睡眠眠质量不不好。心理咨咨询师：请你详详细说说说你的睡睡眠情况况，好吗吗？求助者者：我在在公司负负责销售售，总希希望把营营业额提提高，我我很努力力但营业业额就是是不如人人意。我我很烦，经经常睡不不着，现现在每晚晚只能睡睡4至55个小时时吧，以以前我可可是睡66至7个个小时，我我怕长此此以往身身体会垮垮掉。心理咨咨询师：你的意意思是你你希望营营业额提提高，怕怕自己身身体垮掉掉？求助者者：是的的。心理咨咨询师：我能理理解你的的心情，也也为你完完不成定定额着急急。但你你要知道道情绪和和睡眠的的关系。是是越急就就越睡不不着，这这是情绪绪对睡眠眠的干扰扰作用。睡睡

14、眠是正正常的生生理现象象，是兴兴奋向抑抑制的转转换过程程，你这这个过程程没有转转换好，消消极的暗暗示就会会交得焦焦虑、恐恐惧。不不知最初初你不能能入睡时时是受什什么情绪绪干扰，你你愿意谈谈谈吗？求助者者：就是是总想怎怎样提高高营业额额，万一一完不成成定额怎怎么办，因因此睡不不着。心理咨咨询师：造成焦焦虑情绪绪是因为为你的信信念，你你认为你你只要努努力了。营营业额就就会上去去了，其其实这是是不合理理的信念念。你的的信念有有的是合合理的，有有的是不不合理的的，不同同的信念念会导致致不同的的情绪状状态。如如果你认认识到自自己现在在的情绪绪状态是是一些不不合理的的信念所所造成的的，通过过改变它它，你就

15、就能控制制自己的的情绪。求助者者：真是是这样么么？可我我还没看看出我要要求营业业额提高高有什么么不合理理的地方方。心理咨咨询师：如果把把一枚硬硬币抛向向天空，落落回地面面时会怎怎样？求助者者：当然然有两种种可能，一一种字朝朝上，一一种是徽徽朝上。心理咨咨询师：当你提提出要求求时，是是不是就就像把硬硬币抛向向天空一一样？求助者者：我好好像明白白了，本本来有两两种可能能的结果果，我就就要求出出现一种种结果。心理咨咨询师：你对营营业额提提出要求求，要求求达到一一定的数数量，这这是一种种绝对化化的要求求，一种种不合理理的信念念。如果果你把这这种“要求”变成“希望”当你你不希望望的事发发生时，最最多是一

16、一种失望望，不会会过分的的怨恨，自自己也就就不会焦焦虑了。求助者者：好像像是这样样的。心理咨咨询师：好吧，今今天的咨咨询就到到这里，你你回去好好好思考考思考。多选：27心理咨咨询师“你来这这里想解解决什么么心理问问题？”所使用用的提问问方式包包括（ ）。A开开放式提提问 BB直接接提问C封闭式式提问 D间间接提问问多选：28“请你详详细说说说你的睡睡眠情况况，好吗吗？”所使用用的方法法与技术术包括（ ）。A具具体化 B开开放式提提问C合合理化 D封封闭式提提问单选：29“你的意意思是你你希望营营业额提提高，怕怕自己身身体垮掉掉？”使用的的技术是是（ ）。A内内容反应应 B内容表表达C情情感反应

17、应 D情感表表达单选：30“我能理理解你的的心情，也也为你完完不成定定额着急急。”咨询师师使用的的技术是是（ ）。A内内容反应应 B内容表表达C情情感反应应 D情感表表达单选：31“但你要要你愿愿意谈谈谈吗？”这段话话心理咨咨询师所所使用的的技术是是（ ）。A指指导 BB解释释CC引导导 D释义单选：32“造成焦焦虑你就能能控制自自己的情情绪。”心理咨咨询师所所做的是是（ ）。A启启发求助助者领悟悟 B咨询师师的评价价CC实施施教导求求助者 D咨咨询师的的议论单选：33硬币的的例子表表明心理理咨询师师想矫正正求助者者的（ ）。A绝绝对化要要求 BB过分分概括C反黄金金规则 D糟糟糕至极极案例五

18、：一般资资料：求求助者，男男性，224岁，在在读研究究生。案例介介绍：求求助者研研究生入入学后不不久因车车祸导致致骨折住住院治疗疗，缺了了许多课课。求助助者不想想因此而而休学，于于是抓紧紧时间补补课，但但因缺课课较多，考考试成绩绩很不理理想。此此后每到到考试就就紧张，总总怕考不不好。睡睡不着觉觉，好不不容易睡睡着了，有有时半夜夜会突然然醒来。时时常感觉觉不到饿饿。吃什什么都不不香。最最近求助助者又要要面临大大考，但但他无法法正常复复习，注注意力不不集中，记记忆力下下降，感感到身心心疲惫。考考试一天天天临近近，烦躁躁也一天天天加剧剧，甚至至想到考考试的场场景，也也会心跳跳加快，全全身发抖抖。明明

19、明知道没没有什么么可害怕怕的，可可就是控控制不住住。考试试时常常常大脑一一片空白白，或越越想越乱乱，会答答的题也也答不出出，所以以考试成成绩一次次比一次次差。求求助者心心里十分分痛苦，前前来寻求求帮助。心理咨咨询师观观察了解解到的情情况：求求助者从从小在学学习上一一帆风顺顺，以全全省高考考第二名名的成绩绩考入某某名牌大大学，又又因成绩绩优秀被被保送研研究生。因因车祸影影响，第第一学期期成绩不不理想，但但考试都都通过了了。研究究生第二二年成绩绩一般，第第三年课课题研究究进展不不顺利。求求助者对对自己要要求很严严格，自自尊心较较强。容容不得失失败。多选：34该求助助者的躯躯体症状状主要包包括（ ）

20、。A失失眠 BB消瘦瘦CC疲惫惫 D头痛单选：35该求助助者最主主要的情情绪症状状是（ ）。A恐恐怖 BB焦虑虑CC抑郁郁 D强迫单选：36该求助助者的心心理问题题主要是是（ ）。A记记忆力下下降 BB紧张张害怕C注意力力不集中中 D成绩下下降单选：37对该求求助者的的初步诊诊断可能能是（ ）。A焦焦虑性神神经症 B疑疑病性神神经症C恐怖性性神经症症 D强迫性性神经症症单选：38按照许许又新教教授关于于神经症症病程的的评分，该该求助者者应评（ ）。A11分 BB2分分CC3分分 D4分多选：39引发该该求助者者心理问问题的社社会性因因素主要要包括（ ）。A考考试连连连失利 B自自我要求求严格C

21、缺乏有有效帮助助 D家长期期望较高高多选：40引发该该求助者者心理问问题的心心理性因因素主要要包括（ ）。A从从小自尊尊心强 B存存在错误误观念C车祸耽耽误学习习 D成绩连连年下降降多选：41对于该该求助者者恰当的的咨询方方法包括括（ ）。A模模仿法 B合合理情绪绪疗法C厌恶疗疗法 DD系统统脱敏疗疗法单选：42本案例例最恰当当的咨询询目标是是（ ）。A顺顺利考取取博士 B考考取全系系第一C保证充充足睡眠眠 D减轻考考试焦虑虑多选：43对该求求助者可可以使用用的有针针对性的的心理测测验包括括（ ）。ASSDS BEEPQCSASS DSCLL-900多选：44本案例例中如果果测量结结果与临临床

22、观察察、会谈谈法的结结论不一一致，心心理咨询询师应（ ）。A以以测量结结果为准准 B不可轻轻信任何何一方C以临床床观察为为准 DD重新新进行会会谈测评评案例六：一般资资料：求求助者，男男性，224岁，无无业。案例介介绍：求求助者兴兴趣广泛泛，两年年前大学学毕业，找找了几家家单位都都不理想想，不是是路远，就就是挣得得少，索索性在家家上网、玩玩游戏，自自得其乐乐。但其其父母觉觉得这样样下去不不是办法法，近一一年经常常批评指指责他。求求助者也也觉得自自己大学学毕业了了，应该该自食其其力，但但又觉得得上班太太辛苦。两两月前在在网上结结识了一一女孩，双双方互有有好感，开开始见面面约会，花花销明显显增加。

23、求求助者跟跟父母要要钱，父父母明确确指出，需需要自己己挣钱生生活、谈谈恋爱。求求助者很很不满，觉觉得自己己家里的的经济条条件比较较好但但父母还还这么小小气。经经常与父父母吵架架，后来来搬到父父母早已已为自己己准备好好的房子子去住。半半月来因因缺钱，向向父母索索要未果果。不知知如何是是好，搬搬回去没没有面子子不搬搬回去又又没钱生生活，为为此非常常苦恼。像像变了一一个人。情情绪低落落，不愿愿与人说说话，吃吃不好。喝喝不好，和和女朋友友矛盾重重重，大大吵一架架后分手手。心理咨咨询师观观察了解解到的情情况：求求助者曾曾是开朗朗活泼的的人，家家庭经济济状况较较好，从从小娇生生惯养。单选：45该求助助者未

24、出出现的症症状是（ ）。A内内心苦恼恼 B情绪低低落C社社交恐怖怖 D食欲欠欠佳单选：46对该求求助者病病程的判判定是（ ）。A半半个月 B一一年C两两个月 D两两年单选：47对该求求助者的的初步诊诊断是（ ）。A躯躯体性疾疾病 BB一般般心理问问题C精精神类疾疾病 DD严重重心理问问题多选：48心理咨咨询师对对该求助助者恰当当的处理理包括（ ）。A不不必处理理 B转介治治疗C宣宣泄情绪绪 D改变认认知多选：49对该求求助者还还需了解解的资料料包括（ ）。A家家庭教养养 B个性特特征C身身体状况况 D自我评评价多选：50对该求求助者进进行心理理测试较适合合的量表表有（ ）。ASSAS BSSC

25、L-90CSDSS DLESS单选：51该求助助者心理理问题的的关键点点是（ ）。A内内心苦恼恼 B家庭矛矛盾C内内心冲突突 D恋爱失失败多选：52对收集集到的资资料的可可靠性进进行验证证时，方方法包括括（ ）。A补补充提问问 B比较不不同的来来源C心心理测验验 D多个咨咨询师会会诊多选：53心理咨咨询师赋赋予资料料具体意意义时的的方法包包括（ ）。A就就事论事事 B行为评评价C迹迹象分析析 D认知评评价多选：54从心理理咨询师师方面来来看，良良好咨询询氛围的的基础包包括（ ）。A求求助者的的人性观观 B咨询师师的人性性观C求求助者的的人生观观 D咨询师师的人生生观案例七：一般资资料：求求助者

26、，男男性，223岁，未未婚，医医院检验验科化验验员。求助者者自述：近半年年来，总总感到哪哪里都脏脏，尤其其是门把把手，所所以反复复洗手。反反复擦门门把手，把把手都洗洗破了也也不行，知知道不用用这样，但但就是控控制不住住。案例介介绍：求求助者两两年前去去医院实实习，每每天与大大、小便便样本打打交道，有有时来不不及洗手手就开关关门，被被领导看看见了并并受过批批评，心心里很不不是滋味味。有一一次回家家没洗手手就拿杯杯子喝水水，被母母亲训斥斥。从此此以后，每每天都要要认真洗洗手。半半年多前前，为一一艾滋病病病人化化验了尿尿样，尽尽管知道道艾滋病病病人的的小便不不传染，但但心里还还是担心心，做完完化验后

27、后反复洗洗手还总总是感到到不干净净。这以以后两年年前的问问题又出出现了，怕怕摸门把把又反复复洗手。明明明知道道已经干干净了。但但心里总总感到不不踏实，控控制不住住要反复复洗手，否则就心慌，总担心“万一没洗干净呢？”，为此耽误了大量时间，也影响了工作。许多同事、朋友都不理解，自己为洗不洗手的事很烦恼，情绪低落，经常头痛，失眠。求助者者父母反反映：求求助者是是独生子子，家庭庭管教严严格，尤尤其祖母母要求很很严，小小时候一一般不让让他自己己独自出出去玩。上上学后学学习很努努力，听听父母的的话，做做事很认认真，比比较胆小小，同学学关系一一般。实实习期间间有过一一阵反复复洗手的的情况。近近来情绪绪低落，

28、不不想上班班，担心心自己的的前途。多选：55该求助助者的症症状主要要包括（ ）。A焦焦虑情绪绪 B刻板行行为C恐恐惧情绪绪 D强迫行行为多选：56求助者者出现的的生理症症状包括括（ ）。A心心慌 BB失眠眠CC头痛痛 D消瘦多选：57该求助助者的行行为症状状主要包包括（ ）。A反反复洗手手 B反复询询问C反反复擦洗洗 D反复思思考多选：58该求助助者的情情绪问题题包括（ ）。A担担心害怕怕 B情绪低低落C脾脾气暴躁躁 D紧张恐恐怖单选：59对该求求助者的的初步诊诊断是（ ）。A焦焦虑性神神经症 B抑抑郁性神神经症C强迫性性神经症症 D疑病性性神经症症单选：60该求助助者心理理问题的的性质是是（

29、 ）。A心心理正常常 B心理不不正常C心理健健康 DD心理理不健康康多选：61判断该该求助者者心理是是否正常常的依据据包括（ ）。A有有自知力力 B症状严严重程度度CC主动动求医 D社社会功能能受损多选；62引起该该求助者者心理问问题的原原因包括括（ ）。A工工作因素素 B父母因因素C性性格因素素 D认知因因素单选：63该求助助者性格格形成的的主要影影响因素素可能是是（ ）。A家家教严格格 B从小听听话C工工作环境境 D反复洗洗手多选：64该求助助者的性性格特点点包括（ ）。A严严于律己己 B追求完完美C多多愁善感感 D自以为为是单选：65该求助助者心理理问题的的关键点点是（ ）。A自自卑和父

30、父母批评评 B担心和和害怕患患病C焦焦虑和要要求过高高 D抑郁和和失去工工作单选：66影响该该求助者者的生活活事件主主要是（ ）。A小小时候父父母要求求严 BB小时时候不能能单独去去玩C给给艾滋病病病人化化验 DD不洗洗手吃东东西被训训斥多选：67排除求求助者抑抑郁症的的依据包包括（ ）。A无无思维迟迟缓 BB无生生活兴趣趣缺乏C无食欲欲下降 D抑抑郁症状状时间短短案例八：一般资资料：孙孙某男男性，220岁，大大学二年年级学生生。案例介介绍：春春节后开开学，孙孙某和同同学就学学校新的的宿舍楼楼层数打打赌，同同学们都都说是二二十九层层，但他他坚信是是三十层层。从那那以后，每每天下课课后他都都到楼

31、下下反复数数楼的层层数，每每次多达达几十遍遍，数不不清或数数不对就就重数。孙孙某明知知没有必必要自自己也觉觉得无聊聊和厌烦烦，但始始终控制制不了自自己，非非常痛苦苦。老师师同学发发现后劝劝他不要要这么做做，但都都无效。三三个月前前因教师师节排练练节目。十十分疲劳劳。一周周前孙某某突然明明显话多多滔滔滔不绝，同同学反映映他说话话不连续续，晚上上也不睡睡觉，好好像很精精神。白白天四处处游荡，说说看见校校园里有有鱼拿着着棒子打打人太太有意思思了，兴兴奋地告告诉同学学但别人人都不相相信。吃吃饭时突突然摔盘盘子，将将碗中的的排骨往往外扔，他他说：“看到排排骨就想想到别人人骂我骨骨瘦如柴柴，心里里不高兴兴

32、。”心理咨咨询师观观察了解解到的情情况：孙孙某由父父母强行行带来，介介绍孙某某从小自自我要求求严格，非非常固执执。家里里的东西西都要按按他的意意见摆放放，位置置不对或或不在原原来的地地方，他他一定要要改过来来，很在在意衣柜柜里的衣衣服是否否按“他的意意见”摆放，书书架上的的书是否否摆放整整齐，觉觉得乱了了肯定反反复整理理才行。为为此耽误误了不少少时间，自自己觉得得没有必必要，但但不整理理很难受受。目前前老师建建议休学学看病，而而孙某不不承认有有问题，在在家长的的强迫下下来到心心理咨询询室。多选：68孙某的的性格特特点包括括（ ）。A思思维敏锐锐 B个性偏偏执C富富于幻想想 D追求完完美单选：6

33、9孙某说说看见校校园里有有鱼拿棒棒子打人人，可能能是（ ）。A编编讲故事事 B想象C出现妄妄想 DD幻觉觉单选：70孙某整整理书架架的行为为说明其其（ ）。A焦焦虑不安安 B强强迫行为为CC要求求严格 D刻刻板行为为单选：71孙某说说“看到排排骨就想想到别人人骂我骨骨瘦如柴柴”所表现现的症状状是（ ）。A强强制性思思维 BB超价价观念C逻辑倒倒错性思思维 DD特殊殊意义妄妄想单选：72孙某“明显话话多，滔滔滔不绝绝”，说明明其（ ）。A知知识丰富富 B思维插插入C思思维奔逸逸 D思维散散漫多选：73孙某的的不良行行为包括括（ ）。A回回避行为为 B冲动行行为C自自伤行为为 D强迫行行为多选：7

34、4孙某的的精神症症状包括括（ ）。A错错觉 BB病理理思维奔奔逸C幻幻觉 DD特殊殊意义妄妄想多选：75对于孙孙某，心心理咨询询师能做做的工作作包括（ ）。A摄摄入性会会谈 BB制定定咨询方方案C选选择心理理测验 D整整理资料料与评估估多选：76对孙某某可以使使用的有有针对性性的心理理测验包包括（ ）。ACCRT BMMMPIICCBPPRS DWWAISS-RCC单选：77孙某心心理冲突突的性质质是（ ）。A分分形 BB常形形CC异形形 D变形多选：78孙某心心理冲突突的特点点包括（ ）。A与与现实处处境没有有关联 B无无明显的的道德色色彩C与与现实处处境直接接相连 D有有明显的的道德色色彩

35、多选：79孙某心心理问题题的特点点包括（ ）。A有有思维内内容障碍碍 B不伴有有人格缺缺陷C幼幼年起病病病程长长 D已损伤伤社会功功能多选：80对孙某某的诊断断可以考考虑的包包括（ ）。A焦焦虑性神神经症 B人人格障碍碍CC强迫迫性神经经症 DD精神神分裂症症单选：81下列说说法正确确的是（ ）。A神神经症与与精神障障碍不会会同时在在一人身身上存在在BB神经经症与精精神障碍碍可以同同时在一一人身上上存在C诊诊断精神神障碍不不能再诊诊断神经经症 D诊断神神经症不不能再诊诊断精神神障碍案例九：一般资资料：求求助者，女女性，226岁，四四川地震震灾区某某校教师师。案例介介绍：求求助者所所在学校校的两

36、座座教学楼楼在地震震中倒塌塌，所幸幸当时正正是当地地午休时时间，师师生们没没在教学学楼内，因因此幸免免于难。求求助者从从小胆小小，这次次地震使使其非常常恐惧，地地震后不不敢到房房子里去去，连活活动板房房也不敢敢进。无无奈学校校已经开开学，必必须要给给学生上上课，求求助者多多次请假假，明明明知道现现在即使使有余震震，也不不会造成成重大伤伤害了，但但就是控控制不住住自己的的恐惧。为为此很痛痛苦，强强烈要求求尽快解解决恐惧惧问题。心心理咨询询师先进进行认知知矫正。但但效果不不明显，于于是决定定采用冲冲击疗法法治疗，并并与求助助者签订订了治疗疗协议。地地点为灾灾区心理理治疗室室，与学学校活动动板房大大

37、致相同同，心理理咨询师师同时准准备了药药物和抢抢救仪器器等以预预防可能能出现的的意外情情况。求求助者被被强行带带入治疗疗室，立立即惊叫叫起来，呼呼吸急促促，四肢肢颤抖，不不敢挪步步。求助助者多次次要求停停止治疗疗，心理理咨询师师明确拒拒绝。大大约半小小时后求求助者的的躯体症症状有所所减轻，情情绪有所所缓解，呼呼吸逐渐渐平稳，结结束治疗疗。两天天后又进进行同样样治疗一一次，最最终治疗疗获得成成功。多选：82心理咨咨询师在在本案例例中使用用了冲击击疗法，该该疗法也也称为（ ）。A厌厌恶疗法法 B满灌疗疗法C现现实疗法法 D暴露疗疗法单选：83冲击疗疗法中所所谓极限限的标志志是求助助者出现现（ ）。

38、A如如释重负负 B回避行行为C情情绪逆转转 D恐惧消消失单选：84心理咨咨询师在在本次治治疗中的的失误是是（ ）。A构构建焦虑虑等级过过少 BB未进进行身体体检查C选用厌厌恶刺激激过大 D未未签订治治疗协议议多选：85冲击疗疗法的禁禁忌对象象包括（ ）。A老老人 BB健康康儿童C孕妇 D年年轻女性性多选：86冲击疗疗法中所所给刺激激的特性性包括（ ）。A强强烈的 B间间接的C快速的的 D直接的的多选：87系统脱脱敏疗法法与冲击击疗法的的主要区区别点在在于（ ）。A治治疗程序序 B治疗时时间C基基本原理理 D咨询关关系单选：88在实_施冲击击治疗时时，遇求求助者要要求停止止，心理理咨询师师通常的

39、的做法是是（ ）。A尽尽快同意意 B视情况况而定C坚决反反对 DD拒绝绝或漠视视单选：89冲击疗疗法的原原理是（ ）。A逆逆反性抑抑制 BB经典典性条件件发射C消退性性抑制 D操操作性条条件反射射多选：90冲击疗疗法的特特点包括括（ ）。A见见效快 B方方法简单单安全C疗程短短 D求助者者痛苦大大案例十：下面是是某求助助者的WWAISS-RCC的测验验结果：言语测验操作测验言语操作总分知识领悟算术相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计原始分221517101465738331634量表分6953122量表分1391571213691661081353智商109100106多选：911龚耀耀先

40、（119833）通过过研究选选出六个个有代表表性的分分测验，其其中包括括（ ）。A知知识 BB领悟悟CC词汇汇 D填图单选：92如果可可信限水水平为33590，该求求助者FFIQ的的波动范范围是（ ）。A9901110 B9951105C10111111 DD10041114单选：93根据该该求助者者智商结结果正正确解释释是（ ）。A言言语技能能比操作作技能好好BB可能能有言语语缺陷C可能有有阅读障障碍D言言语能力力和操作作能力的的差异不不具有实实际意义义多选：94关于本本教材中中介绍的的儿童行行为量表表，正确确的说法法包括（ ）。A英英文名称称是WIISC-CRB用于筛筛查儿童童社会能能力和

41、行行为问题题C属属于416岁岁儿童家家长用表表DD根据据儿童最最近一年年情况填填写案例十一：下面是是某求助助者MMMPI-2的测测验结果果：量表QLFKFbTRINVRINICHHsDHyPdMfPaPtScMaSi原始分1527146645？343321281622311736K校正分2927364520T分444769525254475278657156505759604852多选：955关于于该求助助者的测测验结果果。错误误的说法法包括（ ）。AHHs量表表的原始始分为222 B3700题以后后项目的的回答无无效C不不加区别别地对测测验项目目给予肯肯定回答答DD两点点编码类类型属于于突出

42、编编码多选：96该求助助者的临临床表现现包括（ ）。A疑疑病、不不适 BB依赖赖、天真真CC忧郁郁、悲观观 D内向、退退缩单选：97临床量量表剖面面图模式式属于（ ）。AAA类神经经症 BBB类类神经症症CCC类类神经症症 DD类神神经症多选：98关于BBPRSS量表，正正确的表表述包括括（ ）。A该该量表为为躁狂症症状量表表 B评定方方法为交交谈与观观察C评评定求助助者一周周内的症症状 DD可以以用于临临床鉴别别诊断单选：99按照DDaviis JJM的划划分，求求助者若若出现轻轻或中度度抑郁，224项版版本的HHAMDD量表总总分应超超过（ ）。A335 BB244CC200 D17单选：1000对于于采用004评评分的SSCL-900量表，筛筛查阳性性的总分