会计岗位综合实训 教案 模块七、八 教案 财务成果核算岗位、总账报表岗位

1、模块七财务成果核算岗位工程一商品销售业务授课班级会计专业三年级授课时数2课时授课地点会计实训室授课形式实践课教材分析本节课内容选自会计岗位实训教程模块七财务 成果核算岗位工程一商品销售业务。该教材突出职业 性，以实际会计工作任务为驱动，表达了应用性、实 践性，真正做到了教、学、识、做一体化。学情分析.会计专业二年级下学期的学生;.学生学习了基础会计、财务会计，为学生进行商品 销售业务处理奠定了基础；.学生对于商品销售的流转充满了好奇，使他们在自 主学习和合作探究方面存在一定的学习主动性。教学目标知识目标能力目标情感目标掌握收入确实 认；掌握企业 销售产品业务 的账务核算。能够正确处理在 销售业

2、务中出现 和各种特殊问题 的能力；培养学生的职业意识和耐心细致的职业品质教学重点了解收入的含义、掌握收入确实认教学难点企业销售产品业务的账务核算教学重点教学难点算范围；填制销售材料的账务处理销售材料的业务流程教法学法学法教法兴趣探究法、小组合作法情景法、任务驱动法教学环境 与资源硬件.多媒体教学设备；.实物投影机；.各式凭证。r-JL-i m 媒体.智慧职教云课堂app.播屏软件极域电子教室3.office办公自动化软件其他销售业务教学内容问题引入;业务处理;凭证填制1.销售材料业务流程：其他业务收入银行存款应交税费一一应交增值税（销项税额）2.结转其他业务本钱流程:其他销售业务实现过程（任务

3、准备、任务分析、任务实施、综合评价）任务.云课堂发布预习 通知：其他销售的 基本知识。.企业提出实际应 用案例。.发布学习任务一L登录智慧云课堂平 台，完成课前预习， 同时完成预习报告。2.通过课本与网络资 源了解其他收入确认 的条件，其他销售成L推送学习任 务、推送预习报 告。2.完成预习报 告，作为学生总 成绩的第一个 考核评价。准备材料销售的业务步骤。3.展示平台统计的 课前预习数据，鼓 励激发学生竞争意 识。本的结转。3.关注平台预习数据 反应，熟悉资源库改 进预习报告，明确本 节课学习方向与困惑 短板。任务分析L发布本次课程任 务。.推送学生阅读课 本相关章节。.企业提出实际应 用案

4、例。.推荐网络相关学 习资源。.学生通过获取到的 学习内容进行联想可 能会有知识点及如何 解决。.通过熟悉课本中讲 解的知识点进行知识 预习热身，从而带着 问题来上课。L利用学生手 中已有的凭证 和业务为教具， 提出业务处理 及凭证填制，贴 近现实。2.根据任务分 析用时得出学 生成绩的第二 个考核评价。L基于任务分析确 定课堂导入主 营业务收入和其他 业务收入有何区 别，并给予参与活L学生阐述其他业务 收入确认的条件和收 入确认步骤。2.学生根据案例开具 发票，填写发料单等.预习的知识 对其他销售收 入的学习打下 了良好的基础。.通过商品销售与材料销售 的分析比照，对 损益类账户收 入有深入

5、了解。售与材料销售 的分析比照，对 损益类账户收 入有深入了解。.通过岗位模 拟，通俗易懂地 展示了其他收 入的实现过程。.学生通过练 习强化其他销 售账务处理及 凭证的填制。L结合同学们 的学习情况改 进后续教学。2.岗位模拟使 学生参与课堂、 完成教学内容， 到达了良好的.引入教材中的一 个实际应用案例： 销售业务。.引导学生编制会 计分录，对参与抢 答的学生进行评 价。.安排相关练习使 学生加深商品销售 账务处理和相关凭 证的填制。小组互 评，老师打分进行 评价。.老师引导、讲解、 现场互动等方式进 行课堂活动，成功 完成了本次课程的 教学内容。.老师岗位模拟活 跃了课堂教学活 相关票据

6、，处理销售 业务；根据出租合同 取得其他收入并分摊 其出租应承当的成 本。.学生通过听讲解、 看模拟理解发票的开 具领用和传递，填制 相应原始凭证和记账 凭证。.学生参与岗位模 拟，做课堂的主体。.学生带着问题来 上课、自主寻找解决 问题、遇到问题、认 真听讲，再次解决问 题，完成了本次课程 的学习内容。.学生通过岗位模拟提高了学习的积极 主动性。教学效果。布置作业教学反思L小组模拟其他销售业务。布置作业教学反思.设计简单的测试。.课后交流学习心得，相互促进，共同进步。板书设计财务成果核算其他销售业务一、销售材料确认收入二、销售材料结转本钱三、出租出借周转材料L分岗位模拟学习使职业化学习成为可

7、能；在保存传统教学 精髓的基础上改进了教学理念与教学方法，可以帮助学生更 好的适应岗位需求。.实物投影仪的使用使同学们更直观地学习了凭证的填写， 缩短了教学时长、节约了耗材，解决了传统教学资源匮乏、 不直观等问题，在突破了教学重难点方面是高效的。.信息化对学生课前和课后的学习情况、学习效果进行长期 记录和考核有利于更准确的改进后续教学；附件1:预习报告姓名：课程名称其他销售业 务预习用时问题一【多项选择】以下属于其他业务收入的是（）A固定资产出售 收入B固定资产出租 收入BCDC材料销售收入D包装物出租 收入问题二【多项选择】转让无形资产所有权所获得的收入，作为（）处理A投资收益B营业外收入D

8、C其他业务收入D资产处置损益问题三【多项选择】以下不属于其他业务收入的是（）A销售商品收 入B销售材料收 入ACDC罚款收入D出售固定资 产收入问题四【单项选择】出租包装物业务涉及的账户有（）A其他业务收 入B其他业务成 本ABC主营业务收入D主营业务成附件2学习过程评价表学习过程自我评定小组互评群体评价教师点评综合评价课前预习课堂练习岗位实训课后作业备注分为6分、8分、9分三档得分收获与感悟工程三 利润计算及分配授课班级会计专业三年级授课时数1课时授课地点会计实训室授课形式实训课教材分析本节内容选自会计岗位培训教程模块七财务成 果岗位工程三利润计算及分配业务，本节内容集中在 收入和费用类结转

9、、利润的计算业务核算。教材突出 职业性，以实际会计工作任务为驱动，表达了应用性、 实践性，真正做到了教、学、识、做。学情分析.会计专业三年级的学生；.学生学习了基础会计、财务会计，为学生进行利润 计算及分配处理奠定了基础；.企业经营有盈有亏，学生通过利润计算业务的学习 很好地理解这一说法；4,凭证的填制和流转使学生在自主学习和合作探究 有效结合，提高了学习主动性。教学目标知识目标能力目标情感目标掌握利润的计 算；掌握利润 业务的账务核 算；能正确地进行利 润的结转，凭证 的填制和登记账 簿；培养学生的职业意 识和耐心细致的职 业品质；养成严谨、 求实的工作作风；教学重点企业利润账务核算和账务处

10、理教学难点教法学法学法教法兴趣探究法、小组合作法情景法、任务驱动法教学环境 与资源硬件.多媒体教学设备；.实物投影机；.各式凭证。曷 媒体.智慧职教云课堂叩p.播屏软件极域电子教室.office办公自动化软件利润的计算利润计算及分配教学内容问题引入；业务处理；凭证填制费用、颦失类账户本年利润收入、可得类账户期末结转至利润账户期末结转至利润账户利润计算及分配实现过程（任务准备、任务分析、任务实施、综合评价）环教学内容学生活动设计意图1.云课堂发布预习L登录智慧云课堂平L推送学习任任务准备通知：利润的基本 知识。.企业提出实际应 用案例。.展示平台统计的 课前预习数据，鼓 励激发学生竞争意 识。台

11、，完成课前预习， 同时完成预习报告。.通过课本与网络资 源了解利润计算。.关注平台预习数据 反应，熟悉资源库改 进预习报告，明确本 节课学习方向与困惑 短板。务、推送预习报 告。2,完成预习报 告，作为学生总 成绩的第一个 考核评价。任务分析.发布本次课程任 务。.推送学生阅读课 本相关章节。.企业提出实际应 用案例。.推荐网络相关学 习资源。.学生通过获取到的 学习内容进行联想可 能会有知识点及如何 解决。.通过熟悉课本中讲 解的知识点进行知识 预习热身，从而带着 问题来上课。.利用学生手 中已有的凭证 和业务为教具， 贴近现实。.根据任务分 析用时得出学 生成绩的第二 个考核评价。1基于任

12、务分析确 定课堂导入企 业的利润如何核 算，请同学们思考 会与哪些账户相L学生阐述对利润的 理解及损益类账户收 入和费用对本年利润 的结转。2.学生根据案例处理L课前预习为 利润计算的学 习打下了良好 的基础。2.通过收入和教法学法学法教法兴趣探究法、小组合作法情景法、任务驱动法教学环境 与资源硬件.多媒体教学设备；.实物投影机；.各式凭证。多媒 体1.播屏软件极域电子教室2.office办公自动化软件3.允许学生使用手机、平板应用于教学。商品销售教学内容问题引入；业务处理；凭证填制；.确实销售收入的核算。主营业务收入银行存款（应收账款）应交税费一应1增值税（销项税额）.销售商品结转本钱的核算

13、。库存商品主营业务本钱本年利润确认销售本钱结转本钱关。.引入教材中的一 个实际应用案例： 利润结转业务。.引导学生编制会 计分录，对参与抢 答的学生进行评 价。.安排相关练习，使 学生加深利润结转 业务账务处理和相 关凭证的填制。小 组互评，老师打分 进行评价。利润结转业务。3.学生通过听讲解、看模拟理解凭证的使 用和传递，并进行账 簿登记。5 .学生参与岗位模 拟，做课堂的主体。费用结转比照， 对损益类账户 加深理解。3.通过岗位模 拟和学生练习 强化利润结转 业务账务处理 及凭证的填制。.老师引导、讲解、 现场互动等方式进 行课堂活动，成功 完成了本次课程的 教学内容。.老师岗位模拟活 跃

14、了课堂教学活 动。.学生带着问题来 上课、自主寻找解决 问题、遇到问题、认 真听讲，再次解决问 题，完成了本次课程 的学习内容。.学生通过岗位模 拟提高了学习的积极L结合同学们 的学习情况改 进后续教学。2 ,岗位模拟使 学生参与课堂、 完成教学内容， 到达了良好的 教学效果。主动性。布置作业教学反思L小组模拟利润结转业务。布置作业教学反思.设计简单的测试。.课后交流学习心得，相互促进，共同进步。板书设计财务成果核算一利润计算及分配一.费用类账户的结转二、收入类账户的结转三、结转净利润.分岗位模拟学习使职业化学习成为可能；在保存传统教学 精髓的基础上改进了教学理念与教学方法，可以帮助学生更 好

15、的适应岗位需求。.实物投影仪的使用使同学们更直观地学习了凭证的填写， 缩短了教学时长、节约了耗材，解决了传统教学资源匮乏、 不直观等问题，在突破了教学重难点方面是高效的。.信息化对学生课前和课后的学习情况、学习效果进行长期 记录和考核有利于更准确的改进后续教学；附件1:预习报告姓名：课程名称利润的计算 及结转预习用时问题一【多项选择】以下各账户的转账前余额哪些应转入“本年利润”的借方（）A 制造费用账户借方1万元B管理费用借1.5万元BCDC 投资收益” 借方2万元D 营业外收入 贷方余额5万问题二【多项选择】年终转账后，可能有余额的账户是（）A本年利润B利润分配 未分配利润BCC盈余公积D利

16、润分配 应付普通股股利问题三【多项选择】属于利润分配内容的有（）A提取盈余公积B提取资本公积ACC向投资者分配 利润D交纳所得税问题四【多项选择】以下各项属于企业留存收益的有（）A法定盈余公积B任意盈余公积ABCC未分配利润D资本公积附件2学习过程评价表学习过程自我评定小组互评群体评价教师点评综合评价课前预习课堂练习岗位实训课后作业备注分为6分、8分、9分三档得分收 获 与 感 悟模块八总账报表岗位工程一 资产负债表的编制授课班级会计专业二年级授课时数2课时授课地点会计实训室授课形式实践课教材分析本节课内容选自会计岗位实训教程模块八总账 报表岗位工程一资产负债表的编制。该教材突出职业 性，以实

17、际会计工作任务为驱动，表达了应用性、实 践性，真正做到了教、学、识、做一体化。学情分析.会计专业三年级下学期的学生；.学生学习了基础会计、财务会计，为学生进行银资 产负债表的编制奠定了基础；.学生对于资产负债表的编制充满了好奇，使他们在 自主学习和合作探究方面存在一定的学习主动性；.之前学习的模块七财务成果核算的教学内容为本 节资产负债表编制的相关知识打下了良好的课程基 础。教学目标知识目标能力目标情感目标掌握资产负债 表的编制，学 会分析资产负 债表工程；能熟练编制资产 负债表，具备总 账会计岗位的基 本技能操作；培养学生老实守 信，严谨务实的职 业素养；养成严谨、 求实的工作作风；教学重点

18、教学难点资产负债表的编制方法教法学法学法教法兴趣探究法、小组合作法情景法、任务驱动法教学环境 与资源硬件.多媒体教学设备；.实物投影机；.各式凭证。多媒 体1.播屏软件极域电子教室2.office办公自动化软件3.允许学生使用手机、平板应用于教学。资产负债表编制的流程资产负债表编制教学内容问题引入；业务处理；编制资产负债表；资产负债表编制过程（任务准备、任务分析、任务实施、综合评价）环教学内容学生活动设计意图任务准备.云课堂发布预习 通知：资产负债表 的基本知识。.企业提出实际应 用案例。.发布学习任务一 资产负债表概述。.展示平台统计的 课前预习数据，鼓 励激发学生竞争意 识。.登录智慧云课

19、堂平 台，完成课前预习， 同时完成预习报告。.通过课本与网络资 源了解资产负债表编 制的依据。.关注平台预习数据 反应，熟悉资源库改 进预习报告，明确本 节课学习方向与困惑 短板。L推送学习任 务、推送预习报 告。2.完成预习报 告，作为学生总 成绩的第一个 考核评价。任务分析.发布本次课程任 务。.推送学生阅读课 本相关章节。.企业提出实际应 用案例。.推荐网络相关学 习资源。.学生通过获取到的 学习内容进行联想可 能会有知识点及如何 解决。.通过熟悉课本中讲 解的知识点进行知识 预习热身，从而带着 问题来上课。L利用学生手 中已有的凭证 和业务为教具， 提出业务处理 及凭证填制，贴 近现实

20、。2.根据任务分 析用时得出学 生成绩的第二 个考核评价。L基于任务分析确1.学生阐述资产负债L已学的会计任务实施定课堂导入企 业资产负债表的数 据来源。.引入教材中的一 个实际应用案例： 编制资产负债表。.引导学生编制资 产负债表，对参与 抢答的学生进行评 价。.安排相关练习，使 学生加深报表编制 的掌握。小组互 评，老师打分进行 评价。表编制的意义。.学生根据案例使用 会计数据编制相应资 产负债表。.学习票据的领用和 传递。.学生通过听讲解、 看模拟理解票据领用 和传递。.学生参与岗位模 拟，做课堂的主体。等式对报表编 制打下了良好 的基础。2 .通过动手操 作，发现报表编 制并不复杂，需

21、 要耐心细致按 照规定认真填 写。3.通过岗位模 拟，通俗易懂地 掌握资产负债 表编制方法。综合评价L老师引导、讲解、 现场互动等方式进 行课堂活动，成功 完成了本次课程的 教学内容。2 .老师岗位模拟活 跃了课堂教学活.学生带着问题来 上课、自主寻找解决 问题、遇到问题、认 真听讲，再次解决问 题，完成了本次课程 的学习内容。.学生通过岗位模.结合同学们 的学习情况改 进后续教学。.岗位模拟使 学生参与课堂、 完成教学内容， 到达了良好的拟提高了学习的积极 主动性。教学效果。布置作业教学反思L小组模拟资产负债表的编制。拟提高了学习的积极 主动性。教学效果。布置作业教学反思.设计简单的测试。.

22、课后交流学习心得，相互促进，共同进步。板书设计总账报表一资产负债表编制一、资产负债表概述二、资产负债表组成内容三、编制资产负债表L分岗位模拟学习使职业化学习成为可能；在保存传统教学 精髓的基础上改进了教学理念与教学方法，可以帮助学生更 好的适应岗位需求。.实物投影仪的使用使同学们更直观地学习了凭证的填写， 缩短了教学时长、节约了耗材，解决了传统教学资源匮乏、 不直观等问题，在突破了教学重难点方面是高效的。.信息化对学生课前和课后的学习情况、学习效果进行长期 记录和考核有利于更准确的改进后续教学；附件1:预习报告姓名：课程名称资产负债表编制预习用时问题一【多项选择】会计报表编制的要求是（）A真实

23、可靠B全面完整ABCDC计算准确D便于理解问题二【多项选择】资产负债表主要反映（）会计要素的情况A资产B负债ABCC所有者权益D收入问题三【单项选择】资产负债表的编制根据是)A原始凭证B记账凭证DC汇总记账凭证D账簿记录问题四【单项选择】资产负债表是反映企业某一特定日期（）的会计报表。A经营成果B财务状况BC权益情况D利润分配情况商品销售过程（任务准备、任务分析、任务实施、综合评价）环教学内容学生活动设计意图任务准备.云课堂发布预习 通知：产品销售的 基本知识。.企业提出实际应 用案例。.发布学习任务一 企业销售的业务步 骤。.展示平台统计的 课前预习数据，鼓 励激发学生竞争意 识。.登录智慧

24、云课堂平 台，完成课前预习， 同时完成预习报告。.通过课本与网络资 源了解收入确认的条 件，产品销售本钱的 结转。.关注平台预习数据 反应，熟悉资源库改 进预习报告，明确本 节课学习方向与困惑 短板。L推送学习任 务、推送预习报 告。2.完成预习报 告，作为学生总 成绩的第一个 考核评价。L发布本次课程任 务。.推送学生阅读课 本相关章节。.企业提出实际应L学生通过获取到的 学习内容进行联想可 能会有知识点及如何 解决。2 .通过熟悉课本中讲1,利用学生手 中已有的凭证 和业务为教具， 提出业务处理 及凭证填制，贴附件2学习过程评价表学习过程自我评定小组互评群体评价教师点评综合评价课前预习课堂

25、练习岗位实训1课后作业备注分为6分、8分、9分三档得分收 获 与 感 悟工程二利润表的编制授课班级会计专业三年级授课时数2课时授课地点会计实训室授课形式实践课教材分析本节内容选自会计岗位培训教程模块八总账报 表岗位工程二利润表的编制，本节内容集中利润表的 编制业务。教材突出职业性，以实际会计工作任务为 驱动，表达了应用性、实践性，真正做到了教、学、 识、做。学情分析.会计专业三年级下学期的学生；.学生学习了基础会计、财务会计，为学生进行利润 表的编制奠定了基础；.学生对于利润表的编制充满了好奇，使他们在自主 学习和合作探究方面存在一定的学习主动性；.之前学习的资产负债表编制为本节利润表编制业

26、务打卜了良好的课程基础。教学目标知识目标能力目标情感目标掌握利润表的 内容、格式和 编制方法，学 会编制利润 表；能够正确处理核 算过程中出现的 问题，提高处理 问题的能力；培养学生的职业意 识和耐心细致的职 业品质；养成严谨、 求实的工作作风；教学重点教学重点教学重点利润表的编制方法教学难点利润表的组成内容与现实编制教学重点教法学法学法教法兴趣探究法、小组合作法情景法、任务驱动法教学环境 与资源硬件.多媒体教学设备；.实物投影机；.各式凭证。媒体.智慧职教云课堂app.播屏软件极域电子教室.office办公自动化软件利润表编制教学内容问题引入； 业务处理； 利润表编制；利润表编制实现过程（任

27、务准备、任务分析、任务实施、综合评价）环教学内容学生活动设计意图任务准备.云课堂发布预习 通知：利润表的基 本知识。.企业提出实际应 用案例。.发布学习任务一 利润表编制基础。.展示平台统计的 课前预习数据，鼓 励激发学生竞争意 识。.登录智慧云课堂平 台，完成课前预习， 同时完成预习报告。.通过课本与网络资 源了解利润表编制。.关注平台预习数据 反应，熟悉资源库改 进预习报告，明确本 节课学习方向与困惑 短板。L推送学习任 务、推送预习报 告。2.完成预习报 告，作为学生总 成绩的第一个 考核评价。任务分析.发布本次课程任 务。.推送学生阅读课 本相关章节。.企业提出实际应 用案例。.推荐网

28、络相关学 习资源。.学生通过获取到的 学习内容进行联想可 能会有知识点及如何 解决。.通过熟悉课本中讲 解的知识点进行知识 预习热身，从而带着 问题来上课。L利用学生手 中已有的凭证 和业务为教具， 提出业务处理 及凭证填制，贴 近现实。2.根据任务分 析用时得出学 生成绩的第二 个考核评价。L基于任务分析确1.学生阐述对利润表L课前预习为利润表编制的 学习打下了良 好的基础。利润表编制的 学习打下了良 好的基础。.通过利润表 和资产负债表 编制的分析对 比，理解财务状 况和经营成果 反映的侧重点 不同。.通过动手操 作，利润表编制 一样需要耐心 细致和严格的 规那么意识。4、通过岗位模 拟和

29、练习强化 利润表的编制 方法。L结合同学们 的学习情况改 进后续教学。定课堂导入观 看资料，企业的经 营状况如何，利润 表金额从哪而来Z 并给予参与活动的 学生进行评价。.引入教材中的一 个实际应用案例： 利润表编制。.引导学生编制利 润表，对参与抢答 的学生进行评价。.根据账簿资料，安 排相关练习，使学 生加深对编制利润 表的理解。小组互 评，老师打分进行 评价。1老师引导、讲解、现场互动等方式进 行课堂活动，成功 编制依据的理解。.学生根据案例使用 非票据处理收款业 务。.学习非票据的使用 和传递。.学生通过听讲解、 看模拟理解汇兑、托 收承付、委托收款、 托收承付凭证的使用 和传递。.学

30、生参与岗位模 拟，做课堂的主体。1.学生带着问题来 上课、自主寻找解决 问题、遇到问题、认综合评价完成了本次课程的 教学内容。2 .老师岗位模拟活 跃了课堂教学活 动。真听讲，再次解决问 题，完成了本次课程 的学习内容。2.学生通过岗位模 拟提高了学习的积极 主动性。2.岗位模拟使 学生参与课堂、 完成教学内容， 到达了良好的 教学效果。布置作业.小组模拟利润表的编制。.设计简单的测试。.课后交流学习心得，相互促进，共同进步。板书设计总账报表一利润表编制一.利润表编制基础二、计算利润表工程三、利润表编制教学反思.分岗位模拟学习使职业化学习成为可能；在保存传统教学 精髓的基础上改进了教学理念与教

31、学方法，可以帮助学生更 好的适应岗位需求。.实物投影仪的使用使同学们更直观地学习了凭证的填写， 缩短了教学时长、节约了耗材，解决了传统教学资源匮乏、 不直观等问题，在突破了教学重难点方面是高效的。.信息化对学生课前和课后的学习情况、学习效果进行长期记录和考核有利于更准确的改进后续教学；附件1:预习报告姓名：课程名称利润表编制预习用时问题一【多项选择】利润表中“利润总额”的金额是根据（）来填列的A主营业务收入B投资收益ABCDC公允价值变动损益D营业外收入问题二【多项选择】利润表的结构有（）结构A单步式B多步式ABC账户式D混合式问题三【多项选择】以下不属于营业利润工程的是（）A投资收益B营业外

32、收入BCDC营业外支出D所得税费用问题四【单项选择】利润表是反映企业某一期间（）的会计报表A经营成果B财务状况AC权益情况D利润分配情况附件2学习过程评价表学习过程自我评定小组互评群体评价教师点评综合评价课前预习课堂练习岗位实训课后作业备注分为6分、8分、9分三档得分收获与感悟任务分析用案例。4.推荐网络相关学 习资源。解的知识点进行知识 预习热身，从而带着 问题来上课。近现实。2.根据任务分 析用时得出学 生成绩的第二 个考核评价。任务实施.基于任务分析确 定课堂导入企 业实现销售需要经 过哪些步骤，并给 予参与活动的学生 进行评价。.引入教材中的一 个实际应用案例： 销售业务。.引导学生编

33、制会 计分录，对参与抢 答的学生进行评 价。.安排相关练习，使 学生加深商品销售 账务处理和相关凭 证的填制。小组互L学生阐述收入确认 的条件和步骤。.学生根据案例开具 发票，填写发货单等 相关票据处理销售业 务。.学生通过听讲解、 看模拟理解发票的开 具领用和传递，填制 相应记账凭证。5.学生参与岗位模 拟，做课堂的主体。.预习的知识 对商品销售的 学习打下了良 好的基础。.通过动手操 作，发现发票的 开具并不简单， 需要耐心细致， 需要严格的规 那么意识，按照相 关法律规定认 真填写。.通过岗位模 拟，通俗易懂地 展示了销售收 入的实现过程。.学生通过练评，老师打分进行评价。习强化商品销 售账务处理及 凭证的填制。L老师引导、讲解、 现场互动等方式进 行课堂活动，成功 完成了本次课程的 教学内容。2 .老师岗位模拟活 跃了课堂教学活 动。.学生带着问题来 上课、自主寻找解决 问题、遇到问题、认 真听讲，再次解决问 题，完成了本次课程 的学习内容。.学生