师徒结对总结

1、Word 师徒结对总结 总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，通过它可以正确熟悉以往学习和工作中的优缺点，因此非常有必需要写一份总结哦。你想知道总结怎么写吗？虎知道为伴侣们细心整理了4篇师徒结对总结，假如能关心到您，虎知道将不胜荣幸。 师徒结对工作总结 篇一 时间过得真快，转瞬间又一个学期过去了。本学期在于老师的关心和指导下，使我在各方面有了较大的提高。作为徒弟，我成为了师徒结对活动的一名受益者。 师徒结队的一种基本活动形式就是相互听课评课。 1、就我个人而言，常去听课是一种很大的收获，也是一种享受。在听课中做比较，反思自己的教法，准时记录于老师的

2、优点或某个学问点教法的感想，包括教学进度、学问的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能关心我了解同学对学问的实际把握状况，准时调整授课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。 2、通过听课，知道并渐渐体会到了上课的真正涵义，就会在以后留意围绕授课目标支配教学活动，而不是为了讲内容而讲课。 3、假如说听课是理论的积累过程，那么徒弟上课师傅听就是理论基础上的实践。师傅尽量抽时间听我的课，每次师傅都指出我的不足，提出建议，关心我扬长避短，不断进步。 同时，我对教学中存在的疑难问题也常常向马老师请教，并得到了准时关心；在帮教活动中，我接受他对上课、备课等方面的检

3、查和指导。 我感到师徒结对像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和学习的机会，从而使各方面得到提高。 最终，我要诚心感谢学校为我供应了这样的机会，诚心感谢于老师对我的关心和关怀。 师徒结对总结 篇二 通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程。“教学相长”，就是在于师徒共同教研中，师父与徒弟共同获得大提高。下面我就从师傅这个角度谈谈我的收获： 1、就我个人而言，有人听课势必比没人听课时的兴奋程度要高许多，讲课也就更加有激情，对孩子的感染力就更大。 2、由于要向徒弟阐述备课的构思，所以备课时会特殊留意以终为始，就是特殊留意围绕授课目标支配教学活动，而

4、不是为了讲内容而讲课。从而使自己的备课水平有了提高。 3、徒弟给我评课时，会反馈出许多我自己没有意识到的优点和缺点。比如对某个教具或课件的使用，我可能从老师的角度觉得该用，但并不知效果会怎样，但师傅可以从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了确定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。 4、我听徒弟的课也会有很大收获。最大的特点就是教学有序，特殊清楚。老老师的课给人的感觉从容不迫，课堂气氛较好！真正的做到了让同学在欢乐的学习氛围中熬炼，将力量教学与情感教育结合在一起。大家都有体会，仔细预备一节轮番课和大家听课评课的过程会给讲课人带来很大收获，那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公

5、开课，必定会带来更大收获。我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使他们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的机会，从而得到提高。 综上所述，让我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者，我感谢学校为我供应了这样的机会。对于一名一线的老师来说，既是一种机遇又是一种挑战，要让同学有一碗水，老师就肯定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断的提高自身的从师素养，就能成为一名合格的人民老师。 师徒结对培育方案 篇三 师傅：xxx徒弟：xx 为加快青年老师的成长，学校打算开展师徒制活动，本着取长补短，共同提高的原则，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增加责任感，方案如下： 一、师傅担

6、当的职责： 1教书育人，为人师表；喜爱同学，喜爱教育事业，树立高尚的师德形象。 2从教学常规、课堂管理、教学基本功等三个方面对徒弟进行仔细细致的指导。关心徒弟了解和把握教学常规工作，指导徒弟基本做到仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细辅导、仔细考试；关心徒弟形成课堂管理力量，能基本驾驭课堂；指导徒弟狠练把握教材和教学设计的基本功。在指导徒弟把握教学常规的基础上，重点关心徒弟在课堂管理和教学基本功方面逐步形成肯定力量；指导徒弟形成较强的课堂管理力量和正确把握教材、自立进行教学设计的力量。 3每周至少听徒弟1节课，课后准时沟通并作好听课记录。 4徒弟参与课堂教学评优等活动仔细赐予指导，悉心赐予关

7、心。 5引导徒弟在日常教学中乐观主动地进行教学反思，指导徒弟撰写好教学案例。 二、徒弟担当的职责： 1虚心仔细地向师傅学习。教书育人，为人师表；喜爱同学，喜爱教育事业，形成高尚的师德。 2教学常规、课堂管理、教学基本功等方面仔细听从师傅的指导，要了解和把握教学常规工作，基本做到，仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细辅导、仔细考试；逐步形成课堂管理力量，能基本驾驭课堂；在把握教材和教学设计方面狠练基本功，在师傅的指导下能基本把握教材，合理进行教学设计。在把握教学常规的基础上，侧重于课堂管理力量和教学基本功的提高，逐步形成力量；要形成较强的课堂管理力量和正确把握教材、自立进行教学设计的力量。 3

8、每周就本周主要教学目标主动向师傅请教一次，至少听师傅2节课，课后准时沟通并作好听课记录。 4仔细参与课堂教学评优活动，争取获得优良的成果。 5在日常教学中乐观主动地进行教学反思，撰写好教学案例。 三、师徒双方各守其则，团结全都虎知道 。 1、师傅主动关怀徒弟的政治思想，以自身的良好素养去影响、引导青年老师发扬爱岗敬业精神，喜爱教育教学工作。 2、师傅准时对教学中存在的问题提出自己的看法和看法，关心我查找良好的解决方法，不断提高教学教育水平。 3、我乐观向师傅学习，树立喜爱同学，一切为了同学服务的思想，常常主动请教指导教 师。对于自己要上的课要准时请教指导老师，上好之后也要准时写好课后反思。 4

9、、我仔细学习业务学问，仔细阅读教育、教学杂志和文章，努力上好每堂课，并请指导老师听课、评课，上好公开课，仔细听师傅的示范课。对比差距，查找适合自己的教学途径，形成自己的教学风格。 6、每学期仔细写好教学一得、工作总结、工作阅历总结。师徒制工作总结踏进南丹高中这片教育的沃土，我熟悉了许多德高望重的老师，从他们的一言一行中我学到许多东西，学校组织老人师徒制的活动，我有幸与在教育教学工作方面特别优秀的唐雍生老师结为师徒。师徒制的活动，使我们这些新老师在教学上有了引路人，关心我们渐渐走出迷茫困惑的阶段。在开学之初，唐老师准时在学科思想熟悉上赐予了我引导，使我尽快以较好的状态投入到教学活动中去。在师徒制

10、的活动中，我们的常规活动有以下几方面: 一、课前（备课）：在这个环节中主要是老师为主，老师在我依据课标对课文理解的基础之上提出他的建议，指出我的。偏差所在，其次次带领我重新理解课文及教学的目标，以达到我深化理解本课教学目标为主。再次，教学设计，重难点如何突破，老师也会在我的方法的基础之上进一步地教我优化教学的过程和方法。以致于每次师徒集体备课后让我顿感那沉甸甸的收获我在手中。 二、课堂（听课）：在这个环节中基本上是徒听师和师听徒两种方式，其中徒听师为主体。我在听课中做比较，反思自己的教法，准时记录指导老师的优点或某个学问点教法的感想，包括教学进度、学问的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及

11、节奏的轻重缓急等等，同时也能关心我了解同学对学问的实际把握状况，准时调整授课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。 三、课后（评课）：在这个过程中涵盖的范围比较广。每次老师听过我的课后准时给我反馈信息，之处课堂中的优缺点及提出调整思路等。由于本人在教学方面阅历甚少，在教学的同时，时时虚心向资格深的老师请教，和我们办公室几个数学老师一起学习有关数学方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野；常常上一些数学网站，更多地进行网络学习。在高老师的教导下，我收集了很多优秀教案，还看了一些数学优质课教学光盘，在仿照、琢磨中提高自己的设计力量。当然高老师的的工作态度和作风也都赐予我很大的熏陶和

12、感染。他工作热忱很高，仔细细致踏实，大胆干练，见多识广这些都永久值得我学习。高老师常常的检查我的备课本、 课笔记以及作业批改等，我还有许多需要向师傅学习，以师傅为我的榜样，由于她的态度时刻影响着我，我能严格要求自己，仔细备好每一节课，写详案，设计教法，上好每一堂课，课后仔细细致批改作业，进行辅导补差工作。我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的机会，从而得到提高。 总之，这一学期以来，在高毅老师的悉心指导、栽培下，我各方面都有了肯定的提高。 师徒结对总结 篇四 在这一学期里，我在努力践行着做为师傅所应尽的职责。扈老师非常好学，在教学中肯钻研，肯动

13、脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”为止，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在帮忙他的同时，我也在他身上学到了许多东西，也让我有了必需的提升。主要感觉有以下几点： 第一，扈老师的专业学问功底雄厚，操作技能强，反应敏捷，他具备了青年老师的全部优点，可是教学阅历显得淡薄一些，有时对同学的估量过高，教学方法较敏捷，但他喜爱同学，关怀同学，还是深受同学宠爱的。 其次，在相互听课评课中逐步提高自我的教学水平。师徒之间听一节课，听课本所记录的资料是有形的，在沟通中产生的很多思想是无形的，在这有形与无形中我们的教学感觉都在逐步提高。我们师徒二人根据方案结合教学实际坚持每月互听评课两次，做好听课记录，评课有用有效，扈老师常常主动要求随堂听我的课，他为了预备一节充分的课，不断地修订教案，不怕苦不怕累。能够看出，扈老师在自发地努力，究竟上好课是老师的生存之本。 第三，在相互切磋中，师徒共同提高。俗话说得好：师傅领进门，修行在个人。经过一个学期的师徒结对沟通学习活动，徒弟扈老师提高飞速，较以前有了很大提