程序框图预算法的基本逻辑结构

1、学案 程序框图预算法法的基本逻辑辑结构 顺序序结构、条件件结构学习目标：掌握程序框图的的概念；会用通用的图形形符号表示算算法，掌握算法的三个个基本逻辑结结构. 掌握画程序框图图的基本规则则，能正确画画出程序框图图. 通过模仿、操作作、探索，经经历通过设计计程序框图表表达解决问题题的过程；学学会灵活、正正确地画程序序框图.学习重点、难点点：重点：程序框图图的基本概念念、基本图形形符号和3种种基本逻辑结结构.难点：教学综合合运用框图知知识正确地画画出程序框图图学习基本流程：复习回顾引引出探求算法法表达方法的的必要性程序框图算法的三三种逻辑结构构顺序结结构条件结结构课堂小结结教学情景设计一、新课引入

2、从1.1.1的的学习中，我我们了解了算算法的概念和和特征，即知知道了“什么是算法法”这节课我们们来学习算法法的表达问题题，即解决“怎样表达算算法”问题。我们们已知道用自自然语言可以以表示算法，但但太烦琐，我我们有必要探探求直观、准准确表示方法法。（S通过预习解解决下面四个个问题）1.算法的含义义是什么?2.算法的5个个特征.3.算法有几种种基本的结构构?4.如下图所示示的几个图形形在流程图中中，分别代表表什么框?5、任意给定一一个正实数，设设计一个算法法求以这个数数为棱长的正正方体的体积积。二、问题设计：1. 教学程序序框图的认识识： 讨论：如何何形象直观的的表示算法？ 学生根据据上面5题说说

3、说理解的算算法步骤. 定义程序框框图：基本的程序框框和它们各自自表示的功能能：（S完成成空格）程序框名称功能表示一个算法的的起始和结束束输入、输出框处理（执行）框框判断一个条件是是否成立流程线连接程序框 阅读教材PP7的程序框图图. 讨论：输输入15后，框图图的运行流程程，讨论：输输出的结果。2. 教学算法法的基本逻辑辑结构：讨论：P7的程程序框图，感感觉上可以如如何大致分块块？流程再现现出一些什么么结构特征？算法的基本逻辑辑结构：_、_、_ 试用一般的的框图表示三三种逻辑结构构. _ _ _出示例1：已知知一个三角形形的三边分别别为3,4,5，计一个算算法，求出它它的面积，并并画出算法的的程

4、序框图. （学学生用自然语语言表示算法法师生共写程程序框图讨论：结构构特征）顺序结构的定义义:_特征:_.顺序结构的程序序框图： 出示例2：已知函数，写写出求函数值值的一个算法法，画出这个算法的的程序框图. (学生生分析算法写出程序框框图试验结果讨论结构)条件结构的定义义:特征：条件结构的程序序框图：三、巩固提高1、已知函数，求求的值，计一个个算法，求出出它的面积，并并画出算法的的程序框图.2. 已知两个个单元分别存存放了变量XX和Y的值,试交换这两两个变量值,并写出一个个算法，并用用流程3、某铁路客运运部门规定甲甲、乙两地之之间旅客托运运行李的费用用为 其中w(单位：kg)为行行李的重量计算费用cc(单位：元元)的算法可可以用怎样的的算法结构来来表示?4、设计求解一一元二次方程程的一个算法法并用流程程图表示。四、课堂小结：1、程序框图的的基本知识；2、三种基本逻逻辑结构；3、 顺序结构构：是最简单单的算法结构构，语句与语语句之间，框框与框之间是是按从上到下下的顺序进行行的，它是由由若干个依次次执行的处理理步骤组成的的，它是任何何一个算法都都离不开的一一种基本算法法结构。4、条件结构：是根据指定定打件选择执执行不同指令令的控制结构构。根据给定定的条件P是是否成立而选选择执行A框框或B框。无无论P条件是是否成立，只只能执行A框框或B框之一一，不可能