下半年教师资格证考试《小学综合素质》仿真题及答案(二)

1、第 页 下半年教师资格证考试小学综合素质仿真题及答案(二)1我国古代对于不同的朋友关系有不同的称谓.下列选项中.用于情谊契合、亲如兄弟的朋友的称谓是( )。 A.金兰之交B.刎颈之交C.竹马之交D.忘年之交 2张老师大学本科毕业后自愿到少数民族地区从事教育工作。依据中华人民共和国教师法，应当依法对张老师（）。 A.给予补贴B.予以表彰C.进行奖励D.提高津贴 3教师对生病的学生救护不力，属于（）。 A.侵犯学生的生命权B.侵犯学生的健康权C.侵犯学生的身体权D.不作为违法侵权 4一位科学家的墓碑上镌刻着这样的铭文：“他以神一般的力量，第一个说明了行星的运动和图像。”这位科学家应该是（）。 A.

2、伽利略B.牛顿C.爱因斯坦D.普朗克5以下诗句没有体现中秋节的意象的是( )。 A.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人B.举杯邀明月，对影成三人C.但愿人长久，千里共婵娟D.花间一壶酒，独酌无相亲6毕加索曾这样形容自己的艺术风格：“让优美绝灭吧!”这种艺术风格是（）。 A.古典主义B.现实主义C.现代主义D.浪漫主义7下列不属于义务教育阶段学生所专有的权利的是（）。 A.免试入学权B.就近入学权C.不交学费权D.申诉权8现代教育、素质教育、社会主义新时期的教育最根本的特点是（ ）。 A.以升学为最终目的B.升学是为了就业C.以人为核心，以促进人的发展为目的D.以学生为主体，教师为主导9刚完成培训的

3、张老师自费将资料印给同事，并将自己的心得与同事分享。下列说法不正确的是（ ）。 A.老师具有循循善诱的品德B.老师具有团结协作的精神C.注重业务能力的提高D.重视专业素养的提高10教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，侵犯了学生的（ ）A、隐私权B、名誉权C、受教育权D、人身自由权 11教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德 育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（ ），促进学生全面发展。A、辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力B、团队合作的能力、创新能力和实践能力C、沟通能力、创新能力和实践能力D、独立思考能力、创新能力

4、和实践能力 12下列人物中，发明地动仪的是（ ）。A.张衡 B.毕昇 C.哥白尼 D.布鲁诺 13下列古代人物中，不属于唐宋八大家的是( ）。A.柳宗元 B.黄庭坚C.韩愈 D.苏轼 14明末，把西方科技介绍到中国来的是（）。 A.徐光启、顾炎武B.黄宗羲、顾炎武C.徐光启、利玛窦D.宋应星、利玛窦 15义务教育阶段学校分设重点班和非重点班的，最低应该由所属( )责令其限期改正。 A.县级人民政府B.县级人民政府教育行政部门C.省级人民政府D.省级人民政府教育行政部门16黄老师到上海参加了教学技能培训活动，回来后教研组的其他老师想分享他的培训资料，遭到黄老师的拒绝。这种做法表明黄老师（）。 A

5、.不能严谨治学B.不能以身作则C.不能团结协作D.不能爱岗敬业17根据中华人民共和国教师法规定，教师考核的机构主体是（ ） A.教师所在地的政府机关B.教师所工作和服务的学校C.教师所在地的教育行政部门D.教师所在地的教育督导机构 18下列有关文学常识的表述，错误的一项是（ ）A.老舍是现代杰出的小说家、戏剧家，代表作有小说骆驼祥子四世同堂，剧本龙须沟茶馆等B.郭沫若是我国现代著名作家，代表作有诗集女神，历史剧屈原孔雀胆等C.阿Q正传祝福包身工暴风骤雨等小说都反映了半殖民地旧中国劳动人民遭受压迫剥削的生活D.20世纪50年代出现了以孙犁为代表的河北作家群，其作品将淡雅疏朗的诗情画意与清新的泥土

6、气息完美统一，对当代文坛产生极大影响，被誉为“荷花淀派” 19根据中小学班主任工作条例的规定，班主任的基本工作量的计算方法是按当地教师标准课时工作量的（）A.一半计入B.一倍计入C.二倍计入D.三倍计入 20教师在讲授济南的冬天时，先对作者老舍及其散文作了一些介绍。下列哪一项与此无关（）A.趵突泉B.养花C.又是一年芳草绿D.龙须沟 21人身权是一种专有权，不能买卖、赠予、继承，但（）例外。A.姓名权B.名称权C.肖像权D.名誉权 22在“幻灯片浏览视图”模式下，无法实现的操作是（ ）。 A.幻灯片移动和复制B.幻灯片切换C.幻灯片删除D.设置动画效果 23推动教师专业发展的巨大动力是（ ）

7、A.专业理想B.专业情操C.专业性向D.专业自我 24为了加强班级纪律管理班主任王老师规定，凡是违反课堂纪律，上课不认真听讲的同学，罚款5元；凡是班级活动搞小动作，不认真参加的同学，罚款2元；凡是上学迟到早退，不认真完成作业的同学，罚款1元；其他违纪行为视情况进行罚款。有关该老师的做法，说法正确的是（ ）。A.有利于加强班级管理B.有利于提高学生成绩C.侵犯了学生的人身自由权D.侵犯了学生的财产权 25结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是( )A.以长期为主B.以国外学习为主C.以业余为主D.以参加辅导为主 26笔迹检验就是研究如何通过文字符号的书写动作习惯特点、文字布局习惯

8、特点、书面语言习惯特点，来认定书写人的一项物证检验专门技术方法。上面一段文字主要告诉我们（ ）。A.笔迹检验的内容很广泛 B.笔迹检验的研究方向C.笔迹检验的操作方法 D.笔迹检验是一项物证检验专门技术方法 27国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)提出健全统筹有力、责权明确的教学体制，深化教学改革的重点是（）。 A 、 加强学校政府教育统筹B 、 转变政府职能，简政放权C 、 建立依法办学的学校制度D 、 规范政府管理权 28“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的( )特点。 A.示范性B.复杂性C.创造性D.专业性 29国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020

9、年）提出，对中小学教师实行（ ）。A.每两年一周期的全员培训 B.每三年一周期的全员培训C.每七年一周期的全员培训D.每五年一周期的全员培训 1根据要求回答问题。题目：罚款某班黑板旁边贴着一张班规：值日卫生不整洁者，每人每次罚款1元；上课教师提问回答不出者，每人每次罚款2元；上课迟到者，每人每次罚款3元；上课不专心听讲或交头接耳者，每人每次罚款4元；考试不及格者，每人每科罚款5元。罚款由生活委员统一收取、保管，由学习委员奖给每次考试前五名的学生。钟某是该班的学生，其父在外地工作。有一天，他的母亲突然生病，为了照顾母亲，他上学迟到了，成了第一位受罚者。第二天，他以买笔为由，向母亲要了3元钱，“主

10、动”交给了班上的生活委员。这条班规制定实施仅1个月，就有13位同学受罚。对此，学生们众说纷纭，褒贬不一。而老师们则认为对违纪者实行经济制裁，会起到激励先进鞭策后进的作用。问题：这样的班规合法吗？学校是否有罚款权？ 2一个基督徒问牧师天堂与地狱之间有什么差别，牧师把基督徒带到地狱，看到地狱里有一口巨大的盛满丰富食物的铁锅，地狱里的每个人都拿着一个长长的勺子去舀食物吃.但是勺子把太长，他们无法把食物送进自已嘴里，结果只能空着肚子饱受饥饿的煎熬，望锅兴叹。牧师又把基督徒带到天堂，看到天堂里仍然是一口巨大的盛满食物的大锅。人们手上也拿着一个长长的勺子，但天堂的人们却没有饿着肚子，而是在享受着丰美的食物

11、，其乐融融。为什么天堂的人这样快乐?原来天堂里的人用长勺彼此喂对方去吃!这就是天堂与地狱之间的差别。问题：(1)这故事告诉我们一个什么样的社会哲理?(2)请您谈谈对这个故事的理解。 3学校组织秋游，关老师带领学生到动物园参观。大家参观猴山时发现老猴子抢小猴子的东西吃，于是纷纷议议论： “老猴子怎么抢小猴子的东西吃呢”，“它怎么不爱护小猴子呢” ，“猴子又不是人” “人有时候也会抢东西吃” 听着同学们的议论，老师若有所思。 返校后，关老师组织全班同学进行讨论，同学们踊跃发言。 “老猴子抢小猴子的东西吃就是不对” “动物世界里面说，这是动物的生存竞争，属于动物的本能，无所谓好坏” “动物间可以这样

12、，我们人可不能这样” 关老师赞同道： “对！动物之间可以抢东西吃，而人不能，因为人类社会里讲文明的，我们要尊老爱幼。” 小松站起来追问道： “有的人捕杀猴子，卖到酒店去，他们这样做，对吗？” 关老师回答： “他们这样做是不对的，爱护动物是我们每一个人的责任，我们不能仅停留在保护动物的口号上，而应思考如何与动物和谐相处，做一个负责任、有爱心的人。” 问题： 请结合材料，从教师职业道德的角度，评析关老师的教育行为。1写作阅读下面材料，根据要求写作文。东邻人家的岳母死了，殡葬的时候需要一篇祭文，这家人就托私塾的老师帮写一篇。塾师便从古本里规规矩矩地抄了一篇，没想到误抄了悼岳文的祭文。葬礼正在进行的时

13、候，识字的人发现这篇祭文完全弄错了。这一家人跑回私塾去责问老师。塾师解释说：“古本上的祭文是刊定的，无论如何不会错，只怕是你家死错了人。”要求：请用规范的现代汉语写作，不要脱离材料的内容或含义。题目自拟，立意自定，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，不少于800字。 【参考答案】1：A解析：【知识点】文化素养教师的传统文化素养贫贱之交：贱而地位低下时结交的朋友。金兰之交：情谊契合，亲如兄弟的朋友。刎颈之交：同生死，共患难的朋友。竹马之交：从小一块长大的异性朋友。忘年之交：辈分不同，年龄相差较大的朋友。布衣之交：以平民身份相交往的朋友。患难之交：在遇到磨难时结成的朋友。 2：A解析：中华人民

14、共和国教师法第六章第二十七条规定，地方各级人民政府对教师以及具有中专以上学历的毕业生到少数民族地区和边远贫困地区从事教育教学工作的，应当予以补贴。 3：D4：B解析：A项伽利略对天文学的贡献是自制望远镜，观测到一些肉眼看不见的行星，证明了“日心说”的正确性，并没有说明行星的运动和图像。C项爱因斯坦的主要贡献是相对论，打破了牛顿的经典力学体系，但他不是第一个说明行星的运动和图像的。D项普朗克提出了“量子假说”。B项牛顿提出了力学三大定律和万有引力定律，用科学说明了行星的运动和图像，打破了基督教之前所宣扬的“神的力量”。 5：A解析：A项是九九重阳节的典故。 6：C解析：现代主义是以象征、变形和抽

15、象的艺术表现手法来表达艺术家对人生、社会的看法。毕加索善于采用夸张、变形与抽象的表现手法，彰显个性。其代表作自画像、坐在椅子上的女人，打破了传统的绘画风格。故选项C符合题意。 7：D解析：义务教育阶段学生所专有的权利包括免试入学权、就近入学权和不交学费权。 8：C解析：现代教育、素质教育、社会主义新时期的教育面向所有学生，德、智、体、美、劳全面推进，重视各种能力的培养，最根本的特点是以人为核心，以促进人的发展为目的。 9：A解析：A选项明显不符合题意。循循善诱用在学生身上，而不是同事之间。 10：A解析：题干中教师的行为侵犯了学生的隐私权。 11：D解析：根据中华人民共和国义务教育法第三十四条

16、规定，教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。 12：A解析：张衡，东汉时期伟大的天文学家、数学家、发明家、地理学家、制图学家、文学家、学者，他经过亲身经历和长年研究，发明了世界上第一架地动仪。B项的毕昇，发明了活字印刷术;C项的哥白尼，提出了日心说;D项的布鲁诺，捍卫和发展了日心说，并为此献身。 13：B解析：唐宋八大家是唐宋时期八大散文作家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元，宋代的苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。唐宋文坛以他们的文学成就最高，

17、流传最广，故称唐宋八大家。故选B。 14：C解析：顾炎武和黄宗羲是明末清初的民主思想启蒙学家。宋应星是我国明末科学家，代表著作是天工开物，主要记载了明朝中叶以前中国古代的各项技术，但没有将西方科技介绍到中国。利玛窦，是明朱清初来中国传教的意大利传教士，为当时大批的西方科技传入我国打下了坚实的基础。徐光启，明末科学家，第一个把欧洲先进的科学知识，特别是天文学知识介绍到中国，可谓我国近代科学的先驱者。徐光启在数学、天文、历法、军事、测量、农业和水利等方面都有重要贡献。 15：B解析：根据中华人民共和国义务教育法第五十七条规定，学校分设重点班和非重点班的，由县级人民政府教育行政部门责令其限期改正；情

18、节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。 16：C解析：黄老师拒绝分享培训资料，体现了黄老师不能团结协作。 17：B解析：中华人民共和国教师法第二十二条规定，学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。 18：C解析：包身工为报告文学，不是小说。 19：A20：D解析：龙须沟是老舍的话剧作品。 21：B解析：权利人可以依法转让名称权，许可他人使用自己的名称。 22：D解析：在“幻灯片浏览视图”模式下，可以进行添加、删除和移动幻灯片以及选择动画切换。设置动画效果需在普通视图下进行。 23：A解析：教师的专业理想是教师对成为一个成熟的教育教

19、学专业工作者的向往与追求，它为教师提供了奋斗的目标，是推动教师专业发展的巨大动力。 24：D解析：财产权是指具有物质财富内容，直接和经济利益相联系的民事权利。罚款属于行政处罚，行政处罚的罚款是由特定国家机关依法对违法者所实施的财产罚款一般社会和个人均无权自行设罚和自行罚款。 25：C26：D解析：题干是给笔迹检验下的定义，对句子进行提炼，可得到答案为D项。 27：B解析：深化教育体制改革的重点是转变政府职能和筒政放权。 28：A解析：29：D解析：国务院审议并通过的国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020 年）明确规定：“完善教师培训制度，将教师培训经费列人政府预算，对中小学教师实行

20、每五年一周期的全员培训。”故选D。【专家点拨】在近三次考试中，关于国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 2020年）的考题都有出现，需要考生格外注意该命题点。 1【要点】这样的班规是违法的.学校没有罚款权。(1)这种班规会破坏教师的形象，影响良好师生关系的形成和发展。(2)这种班规侵犯了学生及监护人的财产权，容易激化师生、教师和家长之间的矛盾。(3)学校不具有罚款权。罚款是行政处罚，只有特定国家的行政机关才有行政处罚权。学校不是行政机关，对学生予以罚款没有任何法律依据。(4)在班级中实施罚款制度，使学习成绩与金钱挂钩，有些学生为了交罚款对家长撒谎，这样会误导学生的思想，影响学生健康成长。

21、总之，班级罚款危害甚大，班主任应当坚决摒弃这种做法，改为其他更合理的方式鼓励先进生激励后进生。 2【参考答案】(1)这故事告诉我们这样一个社会哲理：双赢思维是一种基于互敬，需求互惠的思考框架和心意。目的是为了获得更丰盛的机会、财富和资源。而推你死我活的敌对式竞争。(2)读了这个故事，我受益颇深。双赢既非损人利己(赢一输)，亦非损己利人(输一赢)。我们工作的伙伴及家庭成员都要从互相依赖的角度来思考(是“我们”而非“我”)。双赢思维鼓励我们共同解决问题。并协助个人找到互惠的解决办法，是信息、力量、认可和报酬的分享。助人者自助!社会的发展使人们之间的交往变得更加频繁而深入，合作、互利在人们的社会生活

22、中越来越显示重要作用。孤家寡人是不可能成功的.因而.一个人要想在自己的事业中取得成功，一定要广结善缘，乐于助人，在帮助别人获得成功的同时，自己也获得成功达到“双赢”的功效!中小学教师职业道德规范中提出教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这就是告诉我们教师，任何一所学校，全体教师必须本着双赢的思维，齐心协力。才能完成学校教书育人的重任。虽说广大教师的工作目标和根本利益是一致的，教师之间是平等的同志关系。但不能否认，在现实生活中，教师之间、教师与领导之间、教师与教辅人员之间还存在着一些矛盾。对此教职工之间应该提倡同

23、心同德、团结协作、敬业乐群的双赢理念。教师之间无论是在思想上、业务上、工作上还是生活上，都要互相关心，互相帮助，互相尊重，尊重对方的自尊心，尊重对方的劳动，增进彼此的理解和信任，树立同行相亲、相助的新风尚。任何轻视、贬低别人的言行或不择手段地抬高自己都是不道德的。每一个教师都不应贬低其他学科而提高本学科.更不能片面地去争地位、争时间。学校领导应该尊重、信任、关心教师，公正、科学、客观地评价教师的劳动，要严以律己，勤恳坦诚，做教师的表率，深入教育实际，提高管理水平。教师则应服从、接受、支持领导的工作，发现领导工作中的缺点和失误，要善意地予以指正，积极帮助克服，并理解体谅领导的难处，共同分忧解难，

24、以主人翁的姿态关心学校的发展。只有这样，上下一心，左右协调，团结乐群才能形成良好的环境氛围，才能形成教育的合力，才能使学校兴旺发达。 3关老师的教育行为符合教师职业道德的相关要求，值得肯定。 首先，关老师的行为体现了教书育人。教书育人要求老师在工作中遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中关老师通过全班同学讨论学习，激发学生创新精神，培养学生良好品行。其次，关老师的行为体现了关爱学生。关爱学生要求老师要关心爱护全体学生，尊重他们的人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。材料中关老师组织学生通过讨论学习，引导学生尊老爱幼，保护动物，促进了学生的全面发展。最后，关老师的行为体现了为人师表。为人师表要求老师坚守高尚情操，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。材料中关老师以身作则，教育学生尊老爱幼，给学生树立榜样。总之，老师的行为体现了崇高的老师职业道德，这种精神值得弘扬，需要每个老师学习。1【参考答案】尊重个性 因材施教孔子考虑到学生的个性差异和性格特点，针对同一提问给出了不同的回答。这非常生动的说明，教学中应根据学的性格、爱好、品行采取不同的教学方法，因材施教，尽量发挥学生的长处，弥补学生的不足，促进学生全面发展。因材施教是一种