大班亲子活动设计方案

1、Word 大班亲子活动设计方案篇：大班语言亲子活动方案设计 大班语言亲子活动方案设计 幼儿期的语言教育在家庭和幼儿园中，应当处于举足轻重的位置，其成果对人的一生进展有着重要的影响。下面是5068儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅! 大班语言教案：鼹鼠的皮鞋车 目的：1、理解故事内容的基础上，把握故事中角色的心理活动，以及它的 对话，能用较清楚的语言进行叙述. 2、把握和运用动词：提、冲、修、刷、推等，并能用肢体语言来表示。 3、教育幼儿懂得环保，知道在生活中要多开动脑筋，就可以利用废 物做成有用的东西。 预备：图片、磁带、实物、破鞋子、动词卡、教室内稍作布置(好添加报纸 做的

2、东西等)、头饰：小兔、小松鼠、小鼹鼠、模拟皮鞋车。 过程： 一、出示图片，老师直接引题： 师：这几幅图，你们见过吗?(中班下学期已见过) 那这个故事，你们确定听过了。谁来给老师讲讲这个故事，图片这么 好看，故事确定很精彩。 来源网络，搜集整理，仅供参考学习 1 二、请幼儿来看图片，进行叙述故事 不管讲得如何，老师赐予确定与鼓舞，让幼儿大胆地进行叙述，口语 表达力量方面得到一次熬炼。 全体幼儿来完整地听故事。 老师边引导幼儿结合图片来听故事，巩固对故事的把握。 四、以幼儿来老师讲故事的形式，对故事中的对话及动词进行把握。 1、(出示实物：旧鞋子)全体幼儿来叙述，老师来表演，重点突出小兔 子、小松

3、鼠，它们观察这只破皮鞋时，不为心动的表情，并能用 动词：“提、闻”来表达出来。 2、留意讲解动词(做皮鞋车这一段的语言描述动作性强)，老师引导 幼儿把握和运用动词。 如：提来一桶水(出示：“提”字宝宝)，鼓舞幼儿用肢体语言来表示，并 能用词来讲句话。 3、留意提示：小兔、小松鼠再次看到又新又美丽的皮鞋车时的神情，及 鼓舞幼儿学习他们团结友爱、互帮互助的精神(送给小兔上学.给小 来源网络，搜集整理，仅供参考学习 2 松鼠送去松果)进行品德教育、情感沟通. 大班语言教案：创造家奇奇兔 设计意图： 这篇故事短小精悍，它以简洁、美丽的语言向我们呈现了奇奇兔内心多么渴望伴侣，同时也呈现了它乐于助人，关爱

4、他人的纯真、美妙的心灵。当前独生子女虽在家中倍受娇宠，习惯于接受别人的呵护，而不擅长对别人付出关爱。针对这一普遍现象，本次活动有意识地让幼儿在轻松、开心地活动中体验乐于助人所带来的欢乐，从而激发他们为他人做事的愿望。 活动目标： 1、观赏、学习文学作品的美丽语言。 2、懂得为他人做事，关爱他人。 活动预备： 1、了解好玩的复活节。 2、奇奇兔、胡萝卜清洗机、彩蛋描绘机等图片各一。 3、小猴受伤在医院图片一张。 活动流程：激发爱好观赏、理解文学作品情感体验。 活动过程： (一)创设情景、激发爱好。 1、出示信封。今日，老师收到一封信，让我们来看看。 2、取特别奇兔。嗨!是我的好伴侣奇奇兔，我们来

5、看看它脸上的表情是怎样的?请幼儿说说，做做。 来源网络，搜集整理，仅供参考学习 3 (二)观赏文学作品，理解故事内容。 1、和我以前熟悉的奇奇兔可不一样!想知道以前的奇奇兔吗?让我们来听一听故事创造家奇奇兔。 2、叙述故事从开头至“开头考虑设计查找伴侣的武器。” 提问并学说：奇奇兔是一只怎样的兔子? 有一天奇奇兔来到了什么地方?怎么想的? 用连贯的语言学说句子：我得有几个伴侣，没有伴侣的兔子太孤独了。看来，现在最重要的是创造一种查找伴侣的武器。 理解词语：孤独。 3、连续叙述故事至“创造了举世著名的胡萝卜清洗机” 提问并学说：正值奇奇兔绞尽脑汁的时候，看到了什么? 邻居家的兔子是怎么说的? 用

6、连贯的语言学说句子：拔出萝卜带出泥，味道和你差不离。 奇奇兔是怎么想的?怎么做的? 学习句子：我该帮帮我的邻居们。 4、连续叙述故事至“创造了闻名的复活节彩蛋描绘机。” 提问：奇奇兔再次预备设计“查找伴侣的武器时”，有听到了什么? 奇奇兔又是怎么想的?怎么做的? 学习句子：我该帮帮我的邻居们。 5、连续讲故事至“他创造了预防狐狸攻击机。” 提问并学说：又当奇奇兔想安心设计“查找伴侣的武器”时，来源网络，搜集整理，仅供参考学习 4 耳边有响起了什么声音? 用连贯的语言学说句子：狐狸，该死的狐狸毁了我的家唉，没有一个兔子窝能挡得住饥饿的狐狸。 奇奇兔又是怎么做的? 6、连续叙述故事至结束“查找伴侣

7、的机器”根本用不着了。 提问并学说：“查找伴侣的机器”创造了吗? 奇奇兔又是怎么想的? 用连贯的语言学说句子：唉，明天就是复活节了，无论如何我都来不及创造“查找伴侣的武器”了，我只能孤孤独单的过复活节了。 了解词汇：自言自语。 复活节的早晨谁来了? 奇奇兔又是怎么想的? 学习句子：“查找伴侣的武器”根本用不着了。 7、完整叙述故事。 提问：以前的奇奇兔是怎样的?现在又是怎样的? 你喜爱奇奇兔吗?为什么? (三)设置情景，体验为人做事的乐趣。 1、听说森林里发生了车祸，小猴受伤了被送到医院，不知它现在怎样? 2、示情景图。小猴既不能下床走路，又不能上幼儿园，每天还要打针吃药，他根本不快乐，你们情

8、愿关心他吗?你情愿帮小猴做什么事让他快乐? 来源网络，搜集整理，仅供参考学习 5 3、对幼儿的各种关心表示确定，并赐予嘉奖。 活动延长 在日常活动中，培育幼儿团结互助，乐于助人。 大班语言教案：找小猫 活动目标： 1、依据故事线索，结合自己的想象大胆创编故事。 2、培育幼儿相互关心战胜困难的情感。 3、尝试设计路线图，创编不怜悯节的故事。 4、进展制造性思维和解决问题的力量。 活动预备： 1、依据故事线索制作多媒体动画课件 2、设计路线图(每人一份)。 3、背景音乐。 活动过程： 一、谈话设疑，引出主题。 师：今日，我请了两位小客人一起来跟我们上课，你们看，是谁呀?(出示小猫、小狗图示)。 师

9、：他们俩是一对好伴侣，还发生了一件好玩的事呢?你们想听吗? 二、依据线索，想象叙述 师：小狗和小猫是一对好伴侣，他们俩个今日约好一起去参与小熊的生日晚会。小狗来找小猫，观察小猫家里的门锁着，小鸭子告知来源网络，搜集整理，仅供参考学习 6 小狗，今日一大早，小猫就装扮得漂美丽亮出门了。 1、师：小狗一听，急了，处处去找小猫，想一想，小狗可能会到什么地方去找小猫呢? 2、师：找呀找，哎呀，小狗一不当心，摔到哪里去了? (1)小狗掉下去以后，心里会怎么想呢? (2)怎么办呢?小狗会想哪些方法来呢? 师：小狗转身发觉洞里还有很多小东西，看看能不能关心小狗爬上来呢?(展现陷进里的帮助物) 师：小狗在大家

10、的关心下，最终爬了上来，心里怎么想呢? 3、连续找小猫，想想看，他可能还会遇到哪些事呢? 4、师：最终，小伴侣猜猜小狗在哪里找到小猫的。 5、师：小狗最终找到了小猫，这时天快黑了，两个好伴侣高兴奋兴地去参与小熊的生日晚会了。 三、再次感知，完整叙述 师：其实，刚才小狗找小猫的过程中发生的很多事连起来就是一个好听的故事，我们一起来看着图把这个故事讲一讲，好吗? 四、制作路线，沟通表述 1、要求幼儿画出小狗经过的路线图，并添画出故事情节。 2、依据自己设计的路线图跟旁边的小伴侣讲讲或讲给客人老师听 反思： 大班语言活动找小猫是依据故事“小狗找小猫去参与小熊的来源网络，搜集整理，仅供参考学习 7 生

11、日晚会”为线索，想象创编小狗找小猫过程中一切可能发生的事情为本课重点。 在以往的叙述活动中，只是通过看图进行叙述，对小伴侣来说比较枯燥、乏味，于是，我尝试通过动画激发小伴侣的爱好，运用供应的线索，绽开合抱负象，进行叙述，最终设计路线图，创作故事结束活动。在活动中，我将叙述的机会更多的留给幼儿，我只是引导者，如：“小狗可能会到哪儿去找小猫呢?”“小狗掉进陷阱，用什么好方法离开陷阱呢?”“小狗找小猫的路上还会发生什么事呢?”等等，充分敬重每位幼儿，观赏他们具有共性的想象叙述。 在活动中，我感到小伴侣的语言表达还不够清晰完整，他们有想象，但不知如何很好的表达。我想这与平常老师的引导有关，因此，在以后

12、的活动中，我将加以留意，关心他们丰富语言表达的阅历。 观摩看法和建议： 1、利用生动形象的多媒体动画进行教学，激发了幼儿的学习爱好，激活了孩子的思维，使幼儿乐观主动地参加学习。 2.环节设计紧凑，过渡自然，提问设计科学，能引起幼儿主动想象，激发幼儿主动表述自己的所思所想。 3、老师教态亲切自然，语言表情富有感染力，选材符合幼儿的身心年龄特点。 4、活动过程中老师特别留意敬重幼儿的个体差异，让每个幼儿都能充分地展现自己的共性，符合新纲要精神，生生互动，师生互动，并与教具与材料互动，课堂效果较好。 来源网络，搜集整理，仅供参考学习 8 建议： 小狗是怎样利用陷阱里的帮助物爬上来的，幼儿叙述时应表达

13、完整。 来源网络，搜集整理，仅供参考学习 9 第2篇：大班亲子活动方案 南溪区阜鸣学校幼儿园大班亲子活动方案 一、活动时间：2022年12月11日下午15:00 二、活动地点：阜鸣学校幼儿园大班教室 三、活动对象：大班家长、老师、幼儿 四、指导思想： 幼儿园教育纲要中明确指出：“ 幼儿与成人之间的共同生活、交往、探究、嬉戏等，是其学习的重要途径之一。 ” 亲子活动是以亲缘关系为主要维系基础，以幼儿与家长互动嬉戏为核心内容，全方位开发孩子的多种力量，关心孩子初步完成自然人向社会人的过渡的一种活动。 目前,在家庭教育中，往往被爸爸妈妈所忽视。这对亲密亲子关系和促进孩子身心健康进展是极大的损失。为了

14、关心家进步一步学习亲子嬉戏的方式、方法，我园打算开展亲子运动会，请家长到幼儿园来进行集体的亲子活动，从而使家长对亲子活动目的、预备、过程，如何引导活动有了更详尽的了解。家长通过观看、亲身体验，感受如何引导孩子参加亲子活动。 五、活动主题：好玩的亲子活动 六、活动目标： 1、通过和家长的一起嬉戏，增进幼儿与家人之间的情感。 2、加强家园联系，增加教育的透亮 度，促进孩子的全面进展。 3、体验活动带来的欢乐。 七、活动预备： 1、通知家长来园参与亲子活动。 2、预备嬉戏需要的材料。 3、布置活动场地。 八、详细活动方案： （一）活动流程： 1、主持人致欢迎词。 敬重的各位家长、友爱的小伴侣们： 大

15、家好！ 今日，我们怀着阳光一样的心情团聚一堂，进行我们阜鸣学校幼儿园大班亲子活动，在 此，我代表学校老师以及小伴侣们向在坐的各位家长表示热闹的欢迎和真诚的谢意，感谢你们对幼教事业的关怀和支持，感谢你们对小伴侣们的关爱。同时也祝福全部的小伴侣健康欢乐，健壮成长。 2、留意事项: （1）请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到损害。 （2）请在活动过程中遵守活动规章。 （3）在活动中请勿拥挤。 （4）在活动中表现棒的小伴侣可以有我们的小礼品哦！ 3、主持人介绍几种嬉戏的名称。 4、嬉戏开头 活动一 ：运球走(每个家庭一大一小) 活动二：二人三足跑 （二）活动过程： 活动 一、运球走(每个家庭一大一小)

16、 活动目的：提高幼儿动作的稳定性，培育幼儿细心、沉稳的性格。 材料预备：乒乓球、乒乓球板和瓶盖 嬉戏玩法：宝宝和家长分别站在场地的两端。嬉戏开头，家长手持乒乓球拍，托球跑到宝宝处将乒乓球放在宝宝的瓶盖上，宝宝手托瓶盖将球运输到终点。先到达终点者为胜。 嬉戏规章：家长和宝宝不得用手扶乒乓球 活动二：二人三足跑 活动目标 学习两人相互协作用三条腿跑步增进亲子情感的沟通。 嬉戏玩法：在场地两端画一条起跑线和一条终点线请几对家庭站在起跑线上，家长用一根长带子将自己和孩子相邻的一条腿绑在一起，家长双手背后听到口令后家长和孩子一起动身跑到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。 嬉戏规章：家长双手必需背后、

17、必需将带子系紧。 五、平安活动预案： 为应对幼儿园进行亲子活动中发生一些特别状况时，我们能够准时、有序、高效地作出相应处理，最大限度掌握特别状况造成的损害，维护本次活动的稳定和有序地开展，特制定本预案。 应急措施： 做好活动的周密支配： 1、事先熟识活动地点的环境，了解四周是否有平安隐患，若有应准时整改。 2、做好活动的组织工作，强化活动纪律，确定负责人，事先制定好方案。照看幼儿平安，留意幼儿离园的平安。 3、对幼儿进行平安教育、纪律教育，各班老师随时清点幼儿人数，嬉戏活动强度应适中，老师应时刻关注幼儿在嬉戏中的表现，发觉特别，准时赐予关注。 4、活动时，要准时提示幼儿平安第一，竞赛其次。 5

18、、随时供应幼儿饮水，在活动过程中，支配幼儿适当休息。 第3篇：大班亲子活动方案 三道沟中心幼儿园大班亲子活动方案 齐红红 一、活动时间：2022年3月28日上午10：30 二、活动地点：三道沟中心幼儿园大班教室 三、活动对象：大班家长、老师、幼儿 四、指导思想： 目前,在家庭教育中，往往被爸爸妈妈所忽视。这对亲密亲子关系和促进孩子身心健康进展是极大的损失。为了关心家进步一步学习亲子嬉戏的方式、方法，我园打算开展亲子运动会，请家长到幼儿园来进行集体的亲子活动，从而使家长对亲子活动目的、预备、过程，如何引导活动有了更详尽的了解。家长通过观看、亲身体验，感受如何引导孩子参加亲子活动。 五、活动主题：

19、好玩的亲子活动 六、活动目标： 1、通过和家长的一起嬉戏，增进幼儿与家人之间的情感。 2、加强家园联系，增加教育的透亮 度，促进孩子的全面进展。 3、体验活动带来的欢乐。 七、活动预备： 1、通知爸、妈来园参与亲子活动。 2、预备嬉戏需要的材料。 3、布置活动场地。 4、奖品。 八、详细活动方案： 活动1；默契大考验 活动目的标；培育幼儿与父母之间的默契，增进他们的感情。 材料预备：纸卡 嬉戏玩法；将幼儿和家长分组，一个幼儿和自己的家长为一组。两组同时进行竞赛。预备10张纸卡，纸卡上写字（小动物，动画片人物，水果、词语）出示纸卡后家长表演，幼儿猜，不会的喊过。（每组的时间都不能超过3分钟）看哪

20、组答对的多，那组就获胜。 活动2：踩气球 活动目标；让幼儿体验与爸爸妈妈在一起玩的欢乐。 嬉戏预备：气球若干 嬉戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参与，老师给每个家庭发4个气球和2根细绳，请家长将气球吹大绑在自己的两只脚腕，身背幼儿。四个家庭为一组竞赛听到老师的口令嬉戏开头，家长就背着宝宝踩其他家庭的气球，气球被踩爆即被淘汰，每组有一个家庭获胜，最终再让每组的获胜者再比一次，最终选出一名获胜者。 活动3：喊数抱团 嬉戏玩法：家长与幼儿围成一个大圈，根据顺时针的方向转动。当老师说到某一个数字宝宝的时候例如3，家长带着宝宝与最近的家长或宝宝抱在一起，依次类推。最终经过数数检验其正确。不正确的淘汰

21、。最终选出两个家庭为获胜家庭。 2022.3.28 第4篇：大班亲子活动方案 为了让孩子们亲热接触大自然，开拓视野，感悟秋天，特定于11月5日（周六）到宁波东钱湖进行欢乐亲子游活动。让孩子在游走中感受大自然的气息，活跃身心，在嬉戏和绘画中培育合作意识和对美的熟悉，欢乐成长。 一、活动时间：11月5日（周六）假如下雨，延至11月12日 二、活动地点：东钱湖 三、集合地点：飞虹幼儿园门口 四、行程支配： 8：15-8:30集合，地点在飞虹幼儿园门口，统一乘坐大巴车前往。 8：30-8：40清点人数，宣布行程支配及留意事项； 8：409：20欢快车途，分组，并支配消遣节目 9：30-11:00爬山，欣赏风景 11：30-13:00统一午餐 13：30-15:20亲子嬉戏时间（亲子嬉戏请大家乐观补充，发表看法） 1、识数字抱团念儿歌，报团。娴熟6以内的数字，让孩子们相互亲近 2、“我来演你来猜”竞赛（每户家庭由大人依据提示表演，孩子来猜）； 3、跳圈圈嬉戏：预备两个圈，孩子从一个圈里跳到另一个圈里，家