员工考核制度及表格

1、员工考核制度调动员工的工作积极性，制定此考核制度。第三条 本制度适用于公司内所有员工，不包括试用期内的员工。第四条 对员工的考核，采取月度工作表现考核的方法。具体见表 。A5%；B者，本月工资保持不变；C3%；D5%；E10%-20%、考察试用、辞退、开出。6.各等级对用考核分数分B:8090分C: 7080D:6070分E:60分以下第五条 生产员工的年度综合考核以其月度考核为基础，由直接上级给出综合判断。综合判断的结果将与该员工的年底奖金挂钩。具体情况如下：考核分数由全年各月度考核得分总和除以全年总月数12均分（12个月员工以实际到职月数为准。90A；9080B；8070C；7060, 年

2、度为D；60E。第六条 年度考核在薪资待遇方面有如下体现：工资（资）的增长；8%（不包括工龄工资的增长；5%（不包括工龄工资的增长；年度综合评判为D者，其薪资待遇保持不变；降级处理、开除或辞退处理。第七条 管理人员考核时间安排在每年的六月五日至六月十五日和一月五日至一月十五日；外地分公司经理和一般管理人员的考核时间安排在每年三月、六月、九月和十二月的月底，生产员工考核时间为每月的十五日之前，若逢节假日，依次顺延。第八条 年度绩效考核结束后，应由直接上级安排对下属的绩效考核面谈。绩效考核面谈应在考核结束后一周内由上级主管安排，并报行政人事部备案。员工绩效考核管理表格1、管理人员考核表2、职 员

3、考 核 表3、部门经理成绩考核表5、生 产 部 月 度 考 核 表6、普通员工奖金评比表7、自 我 鉴 定 表8、定期考绩汇总表管理人员考核表评价因素评价因素评对评价期间工作成绩的评价要点把工作放在第一位，努力工作优142勤务态度对新工作表现出积极态度12忠于职守，严守岗位142业务工作按照部下的能力和个性合理分配工作1价良10101010101010101010尺中114142对部下的过失勇于承担责任1142划11142及时与有关部门进行必要的工作联系1142在工作中始终保持协作态度，顺利推动工作1142管理监督在人事关系方面部下没有不满或怨言1142善于放手让部下去工作，鼓励他们乐于协作的

4、精神1142部门：岗位：考评日期：度可差86868686868686868686412141210111142011142041210141210141210141210111142011142041210186868686868686868686作妥善处理工作中的失败和临时追加的工作任务经常注意保持提高部下的劳动积极性指主动努力改善工作和提高效率导协积极训练、教育部下，提高他们的技能和素质调注意进行目标管理，使工作协调进行正确认识工作意义，努力取得最好成绩工工作方法正确，时间和费用使用得合理有效作效工作成绩达到预期目标或计划要求果工作总结汇报准确真实通过以上各项的评分，该员工的综合得分是：分

5、考你认为该员工应处于的等级是（选择其一）ABC核A：240分以上B：240200分C：200160分D：160分以下结3.考核者意见果考核者签字：日期：年月日以下部分为行政人事部及总经理填写人力资源部评定评语处1. 晋升：_任_职 升职_任_理2. 续签劳动合同 自_年_月_日_年_月日3. 降职为_方4. 提降薪_式4. 辞退5. 5. 其它_经理：日期：年月日总经理核准总经理：日期：年月日职 员 考 核 表职姓性 出籍 学 经职姓性 出籍 学 经到请实际工奖备别名贯 历 历职假作天数惩考目分555555考初核得项分复目考项合作思守写发言本完成任目维时作展 潜 词职务评语配050000000

6、5分555555得初分考项体态仪学忠热负勤主勤评语态识诚忱责奋配0500000005复复考初总评复年核年分考语月定月日考日该员工应处于的等级是（选择其一）ABCA：72分以上B：6472分C：5664分D：48分以下部门经理成绩考核表编号_职称：_姓名考核项目评分考核项目评分标准学经经 验 丰识 富，能触类旁验 通，且常提供 0改进意见。肯 上验较一般人为良好。262付工作。加以训练。1要求茫然无8知， 工作疏忽。检讨工作成果。知 人 派能认识问人完成工作。尚 能管28不失职份。未 有 善析问题及检 讨工作成果。10理全然不关心。_任 劳 任工 作 努有 责交付工敷衍无2118责任感怨，竭尽所

7、能任 心 能 自作常需督导责任感粗心0完成任务。非常完善。6动自发。2始能完成。大意。完 整 正尚 能领 导 能完 全 没命 令 顺指导确的指挥计1领 导 他 人力较差工作领导能力，利下达能发86能力划工作，激发0生良好效果。工作，达到时不能达到不能使人信工作热情。一般效果。预定效果。服。理 解 力业务 非常强对事行理 解 力业务 非常强对事行力 判断极正确， 处理力强。理 解 力力较强。理 解1错误。2件判断力不够。8处理事务。考核评分_考核者：_评分标准：A:90分B:8090分C: 7080 分 D: 6070分E:60分以下姓名性别姓名性别年龄职等学历项目及考核内容分值考核得分能时时跟

8、进，跟踪工作，提前完成工作任务能跟踪，按期完成工作任务工作330 分25 分29 分业0绩在监督下能完成工作任务15 分25 分成本1意0识客户1在指导下，亦不能完成工作任务下具备成本意识，并能节约分无成本意识，稍有浪费有强烈的服务意识和规范的服务行为，多次受到客户的赞服务意识良好，服务行为符合公司要求，受到过客户的表15 分以10 分9分8分3 分73分以下15 分12 分满扬5 分意具有服务意识，服务行为能达到公司的最低要求，没有工度到客户的投诉作服务意识一般，受到客户的投诉能对产品及相关业务知识的掌握全面而深刻力业对产品及相关业务知识的掌握很全面务1知0分对产品及相关业务知识的掌握比较全

9、识对产品及相关业务知识的掌握能应付职业行为规范执行很出色职职业行为规范执行基本不出错业5工职业行为规范执行时有违反现道分作德14 分711 分7 分以下10 分8 分9分5 分7分5分以下5分4分2 分3分态职业行为规范执行不认真2分以下度信收集，整理客户或者市场信息很出色1息收集，整理客户或者市场信息积极主动0 分管10 分8 分9分理理收集，整理客户或者市场信息基本完成5 分7分收集，整理客户或者市场信息做得较少5 分以下与他人或部门沟通协调很有成效10 分合与他人或部门合作有效8 分9作1分精0 分与他人或部门合作时有合作5 分7神分与他人或部门很少合作5 分以下自觉遵守和维护公司各项规

10、章制度10 分能遵守公司规章制度，但需要有人督导8 分9分纪1偶有迟到，但上班工作兢兢业业7 分律性0 分纪律观念不强，偶尔违反违反公司规章制度5 分6分经常违反公司制度，被指正时态度傲慢5 分以下综合考核得分评 分标A:90 分B:8090 分C: 7080 分D: 6070分E:60 分以下准制表人：填表日期：年月日生 产 部 月 度 考 核 表姓名职称职称等性别年龄学号历序考核指标分值自评初核备注号完 成得完 成得率分率分1业专业知识10 分2务实际操作能力20 分3指执行力10 分4标客户投诉率10 分560成本意识5 分6分工作态度5 分7遵守公司各项规章制度10 分8生产操作安全意

11、识10 分9技能培训情况5 分011进取心及学习能力团队协作5分5分11行为规范5 分2100得分合计：得分合计：分自评签字：初核签字：加事分实项说明减分项填表说明：A:90分B:8090分C: 7080分D: 6070分E:60分以下制表人：填表日期：年月日普通员工奖金评比表姓名：部门：岗位：考评日期：评比考评要点考评尺度因素优良中工A严格遵守公司各项规章制度。3【】2【】1、【】作B忠于职守、坚守岗位。3【】2【】1、【】态C踏实肯干、工作认真、服从分配。3【】2【】1、【】度D无矿工、无迟到、无早退。3【】2【】1、【】工A工作速度快，按时完成工作任务。3【】2【】1、【】作B工作没有半

12、途而废和造成不良后果。3【】2【】1、【】效C工作方法合理，未造成材料浪费。3【】2【】1、【】率D工作成果达到预期目的或要求。3【】2【】1、【】技A熟悉产品用途。3【】2【】1、【】术B掌握产品检验标准。3【】2【】1、【】水C技术水平过硬。3【】2【】1、【】平、D产品一次检查合格率高，无返工，返修现象。3【】2【】【1】其A有模范带头作用。3【】2【】1它、【】B具有大公无私的精神。3【】2【】1、【】C对公司有突出贡献的。3【】2【】1、【】备D28天以上者方可参加评比。注注、A有极难重生产任务时，无故请假者无权参加评比。、B奖金额度根据其表现每天 10-40 元。、C由段长提名上报

13、，部门经理审核，公司审查批准。、D每月评比（公布）一次，年底一次性发放，未干满一年者不享受奖金待遇、考优（31-40 元、40-45 分【】评良（21-30 元、30-39 分【】结中（10-20 元、15-29 分【】果最终奖金（）工 段生产部长办 公批准室北京天成兴模板有公司自 我 鉴 定 表申报日期：年月日姓姓职部名称入年月 日职门学职位出年月 日工生资历现任主年 个项目要理由及建议岗位时间厂长批示月批示目（1）你认为目前担任的工作对你是否适才适听？前（适合不太适合不适合）工（2）工作的量是否恰当？作（太多适中很少）工（1）你认为你比较适合那些方面的工作作（2）你不适合哪些方面的工作？希（3）其中最适合你的工作是什么？薪（1）你认为你的工作报酬是否合理？资（合理不合理） 及（2）职位是否合理？（合理不合理职（3）职称是否合理？ （合理不合理教这年间你曾否参加公司内部举办的培训？育（曾参加未曾参加训（2）曾参加什么训练？练（3）你希望接受什么项目的训练？