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文档简介

1、小班美术花衣服教课设计反省小班美术花衣服教课设计反省主要包括了教课目的，教课要点难点，教课过程，课后反省等内容，试试用手的不一样变化(手掌、拳头、手指等)来给衣服印花，初步学习两两合作、磋商作画，体验合作作画的乐趣，合适幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看花衣服教课设计吧。教课目的：1、试试用手的不一样变化(手掌、拳头、手指等)来给衣服印花。2、初步学习两两合作、磋商作画，体验合作作画的乐趣。3、学习使用颜料的优秀惯例。4、指引幼儿能用协助资料丰富作品，培育他们勇敢创新能力。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。教课要点难点：教课要点：试试用手的不一样变化(手掌、拳头、手指等)来给衣服印花。教课难点

2、：初步学习两两合作、磋商作画，体验合作作1画的乐趣。重难点的解决：采纳让幼儿充分赏识和议论，认识颜色及手的变化，明确花和叶子的地点;再请幼儿演示，在演示中带着问题思虑，以激发幼儿的思想和想象;并让幼儿自己找朋友共同作画，来解决重难点。教课准备：花衣服(典范);衣服纸样四人一件;水粉颜料(红、橘黄、蓝、绿);抹布。教课过程：1、赏识和议论黄老师做了一件衣服(出示衣服)，你们看衣服上有什么呀?我们给它起名叫花衣服。花衣服上的花是用什么方法印出来的呢?(用手蘸水粉颜料印出来的)花儿有些什么颜色?(红、橘黄)这朵红花是怎么用手印的?(整只手)印了几次?还有什么地方也是用整只手印的?(花的叶子)是同一只

3、手印的吗?一只手能够印，那两只手能够吗?怎么印?(请一幼儿用动作示范)这朵橘黄色的花是怎么用手印的?(拳头印花蕊，手指点印花瓣)2、演示与思虑教师示范拳头印花蕊，请二到三位幼儿演示、集体议论：是用什么方法印花的?(2)颜料不够时怎么办?(3)换另一种颜色怎么换?3、创作要求2还有什么样的花?可用什么方法来印?四个人一件衣服，商议好怎么印?把你们的衣服妆扮的更美丽更美丽。4、幼儿作画，教师指导要求提示幼儿两个人要商议好，你印什么我印什么不争吵。启迪幼儿勇敢想象，用不一样的方法来印花。提示幼儿换色时，要实时用抹布擦洁净再换颜色。注意保持画面、衣服的洁净。5、指引评论此刻请小朋友穿上你们的花衣服，让我们的客人老师看一看，谁的花衣服美丽。课后反省：学生对这一课题特别的感兴趣，他们每一个人的衣服都很多，并且也都喜爱穿美丽的花衣服。因此学起来踊跃性很高。他们仔细听讲，踊跃思虑，勇敢创新。在本节课上他们认识到，纸是一种造型媒材，可用基本形组合衣服的方法。并初步试试设计、制作衣服，学会一两种制作方法。经过造型活动，学生在合作中加强认识决问题的意识，知道变废为宝、珍惜自然资源的道理。并成功的制作出了一至二件有特色的衣服

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