鲁教版(五四学制)九年级化学第二单元第三节《溶液的酸碱性》导学案设计_第1页
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文档简介

1、溶液的酸碱性导教学设计学习目标：1、经过自主学习，认识不一样样的溶液酸碱性的有关知识，以及两种观察方法的不一样样点。2、经过教师的点拨，能知道“溶液的酸碱性和酸碱度”之间的关系。3、经过小组合作，学会用PH试纸测定溶液酸碱度的操作方法。学习过程：、知识准备1）凡是能紫色的石蕊试液_都是酸性溶液，并且该溶液_使无色酚酞试液变色；2）凡是能使紫色的石蕊试液_都是碱性溶液，并且该溶液能使无色酚酞试液变_；（3）不可以使紫色石蕊试液变色，也不可以使无色酚酞试液变色的溶液，我们称为_溶液。（4）如紫色石蕊试液及无色酚酞等能检验溶液酸碱性的试液，称为酸碱指示剂。酸碱指示剂能把溶液分为_溶液和_溶液。但不可

2、以表示溶液酸碱性的强弱程度。2、自主学习溶液的酸碱性的强弱程度1酸碱度：_2_试纸用来定量的测定溶液的酸碱度。pH值1234567891011121314酸性增强中性碱性增强溶液的pH值与酸碱性关系pH=7，溶液呈_；pH7，溶液呈_，pH越大，碱性越_3pH试纸的使用方法;用_在pH试纸上，此后把试纸显示的颜色与_比较，标准比色卡上相同颜色的pH即为该溶液的pH。【合作研究】【研究活动】一：用PH试纸测定各组收集的溶液酸碱度被测溶液近似pH范围【研究活动】二：阅读教材41-42页后谈论：PH与生命活动的关系，测定自己唾液的PH，认识自己的健康状况.说说酸雨是如何形成的,它有哪些危害.【分层检

3、测】应知应会溶液的酸碱度用_表示，测定溶液的酸碱度常用_，鉴识溶液的酸碱性常用_。某溶液能使紫色石蕊试液呈红色，则此溶液的pH（填“大于”、“小于”、“等于”）7，该溶液是无色酚酞显_色，要使该溶液的pH值变大，我们可以采用的措施是_。2以下溶液酸性最强的是（）A.pH=0的溶液B.pH=1的溶液C.pH=7的溶液D.pH=14的溶液3用pH试纸测定某氢氧化钠溶液的酸碱度，假如先将蒸馏水湿润，再把白醋滴到试纸上，则测得的结果与原氢氧化钠溶液实质的pH比较（）A.偏低B.偏高C.相等D.无法比较达标测评1.我们常有的一些食品的近似pH范围以下：食品橘子四川泡菜牛奶鸡蛋清汁近似pH范围3.04.3.23.66.36.67.68.00则以下说法中，不正确的选项是（）A.鸡蛋清显碱性B.胃酸过多的人应少吃四川泡菜C.橘子汁不可以使无色酚酞试液变红D.牛奶比鸡蛋清的碱性强4、联合下表中所列物质的pH判断，在以下各组物质中，分别能使紫色石蕊溶液变红、不变色、变蓝的是（）物质酱油卫生间洁净血浆牙膏肥皂橘汁草木灰柠檬汁剂水水pH4.81.77.48.29.23.51

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