大学专业实习报告范文合集七篇

1、大学专业实习报告范文合集七篇大学专业实习报告范文合集七篇在人们素养不断提升的今天，报告使用的频率越来越高，我们在写报告的时候要避免篇幅过长。那么什么样的报告才是有效的呢？下面是我为大家整理的大学专业实习报告7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。大学专业实习报告篇1在综合实训园进行了为期20天的金工实习终于结束了。在这里期间同学们固然埋怨过天气热，流汗多，埋怨过钳工累、观摩闲、焊工有烫伤，但是如今看看自己的小锤子，想想自己的收获，我想讲一句：“此次实习，值了。在实习时间里，从对各项工种的一无所知到做出一件完好的作品。在师傅们耐心细致地讲授下，我们没有发生一例伤害事故，基本到达了预期的实习

2、要求，圆满地完成了20天的金工实习。“金工实习是一门理论性的技术基础课，是高等院校工科学生学习机械制作的基本工艺方法和技术，完成工程基本训练的主要必修课。它不仅能够让我们获得了机械制作的基础知识，了解机械制作的一般操作，提升了自己的操作技能和动手能力，加强了理论联络实际的锻炼，提升了工程理论能力,培养了工程素质。这是一次我们学习，锻炼的好时机！通过此次虽短暂而充分的实习我懂得了许多。期间，我们重要对普车、钳工、焊工三个工种进行了理论学习，对数控车、铣、磨，埋弧焊，气焊等几个工种进行了观摩学习。钳工我们班最先实习工种就是钳工。我们的工作就是制作一个尖嘴锤垂头。在钳工实习中，我们知道了钳工的重要内

3、容为锉削、钻孔、攻套丝、锯割、装配、划线；了解了锉刀的构造、分类、选用机械设计专业金工实习报告(共2篇)、锉削姿态、锉削方法和质量的检测。首先要正确的握锉刀，锉削平面时坚持锉刀的平直运动是锉削的关键，锉削力有水平推力和垂直压力两种。锉刀推进时，前手压力逐步减小后手压力大则后小，锉刀推到中间位置时，两手压力一样，继续推进锉刀时，前手压力逐步减小后压力加大。锉刀返回时不施加压力。这样我们锉削也就比较简单了。否则，磨出来的工件既不平直，纹路也不齐整，也较费时和费力。钳工的实习讲实话是很枯燥的，经常一个下午都是在反反复复一个动作，还要有力气，还要做到位，那就是手握锉刀在工件上来来回回的锉，锉到临近晚上

4、时，全部手都酸疼酸疼的，腿也站得有一些僵硬了。闲暇时间和师傅聊天，才真的明白了：那些有成就的人和有高深技术的人都是经过长期不断的辛苦的工作劳动才得以练就的。只要兢兢业业去认真学习工作经历体验和技术技能，能力实现我们工作的真正目的和意义。数控车、铣床观摩和焊工实训在科技的伟鼎力量面前深深折服！还有了解铣床，氧化喷漆等生产线的流程，工人们的辛勤及细心的劳动结果，其中更深深领会到厂家的生产严格及信誉。获益良多的不仅仅是生产上的，技师还教会我们一道工作的经历体验之谈：譬如工程生产中跟书上学的理论之间的差异不同，如公差的知识；又如，工作的技巧，如何能又快又准的生产出合格产品等。车工车工要求较高的手工操作

5、能力,这对我们这种从来没有使用过车床的人来讲，真是个考验。首先师傅边示范边教我们熟悉车床的各个构成部分，车床重要由变速箱、主轴箱、挂轮箱、进给箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、丝杠、光杠和把持杆构成。车床是通过各个手柄来进行操作的，师傅又向我们讲解了各个手柄的作用，然后就让我们加工一个主轴两个小轮。师傅先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就让我们开始加工。车床加工中一个很主要的方面就是要选择正确的刀。通过师傅的讲解，我们了解了车刀的种类，常用的刀具材料，刀具材料的基天性能，车刀的构成和重要几何角度。让我们熟悉了普通车刀的构成、安装与刃磨，了解了车刀的重要角度及作用，刀具切削部分材料的性能

6、和要求以及常用刀具材料，车削时常用的工件装夹方法、特点和应用，常用量具的种类和方法，了解了车外圆、车端面、车内孔、钻孔、车螺纹以及车槽、车断、车圆锥面、车成形面的车削方法和测量方法。我们开始自己独立实习时，固然操作技术不怎么纯熟，出来的产品都不和规格，不外经过几天的车工实习，最后还是各自独立的完成了规定的工件制作。之后在初步熟悉车床操作下，我们同学还发挥自己的独立创造性和动手动脑能力，制作出各个不同的模具或工件出来。实习期间，通过学习车工、锻工。我们作出了自己的工艺品，铣工和车工的实习每人都能根据教师的要求学到铣床的最根本的知识；最辛苦的要数车工和钳工，车工的危险性最高，在一天中同学们先要把握

7、开车床的要领，所有工种中，钳工是最费体力的，通过锉刀、钢锯等工具，手工将一个铁块磨成六角螺母，再经过打孔、攻螺纹等步骤最终作成一个精致华美的螺母。几天下来固然许多同学的手上都磨出了水泡，浑身酸痛，但是看到自己平生4.培养和锻炼了劳动观点、质量和经济观念，强化遵照劳动纪律、遵照安全技术规则和爱惜保护国家产业的自发性，提升了我们的整体综合素质。5.在全部实习经过中，清理机床场地、遵照各工种的安全操作规程等要求，对学生的工程素质培养起到了较好的增进作用。6.工厂师傅对我们做的工件打分，使我们对自己的产品的得分有明确认识，对于提升我们的质量意识观念有一定作用。7.同学之间的互相帮助才得以完成任务，使我

8、们对团队的概念有了更深层的理解，也使我们明白了团队精神的主要性！感想部分：1.金工实习是培养学生理论能力的有效途径。又是我们大学生、工科类的大学生，非常主要的也十分有意义的实习课。金工实习又是我们的一次实际把握知识的时机，离开了课堂严谨的环境，我们会感遭到车间的气氛。同时也愈加感遭到了当一名工人的心情，使我们愈加清醒地认识到肩负的责任。有人跟我讲我们不是机械专业的学生学习这个没有什么用，我带着疑心的态度加入了这个实习，但是最后的结论是我对此否认了，它交给我的不只是机械专业的知识，而是一种能力，创造力以及适应力。2.劳动不仅对天然世界进行改造，也对一个人的思想进行改造。经过这周的金工实习，在这方

9、面我也深有领会。1、劳动是最荣耀的，只去理论能力领会劳动的辛酸和乐趣。2、持之以恒，细心耐心。3、认真负责，留意安全。4、只要付出就会有收获。3.实习带给我们的不仅仅是经历体验，它还培养了我们吃苦的精神和严谨认真的作风。我们学到了许多书中无法学到的东西。它使我们懂得观察生活，勇于探究生活，也为我们多方面去认识和了解生活提供了一个契机。它是生活的一种动力，增进我们知、情、意、行的构成和协调的发展，帮助自我完善。此时，我还在思念充斥成就感的金工实习，它充分了我们的知识，使我们愈加领会到这样一句话：“纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。理论是真谛的检验标准，通14天的金工实习，我了解到许多工作常识，也得

10、到意志上锻炼，有辛酸也有快乐，这是我大学生活中的又一笔难得珍贵的财富，对我以后的学习和工作将有很大的影响。一年后我们就业的时候，就业单位不会像教师一样点点滴滴细致入微的把要做的工作告诉我们，更多的是需要我们自己去观察、学习。不具备这项能力就难以胜任将来的挑战。随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，会有许多领域是我们未曾接触过的，只要敢于去尝试能力有所突破，有所创新。就像我们接触到的车工，固然它的危险性很大，但是要求每个同学都要去操作而且要作出成品，这样就锻炼了大家敢于尝试的勇气。另外像车工和看似简单的操作，都需要我们细心耐心，反复理论，失败了就从头再来，培养了我们一种挫折感等等。14天的金工实

11、习带给我们的，不全是我们所接触到的那些操作技能，也不仅仅是通过几项工种所要求我们锻炼的几种能力，更多的则需要我们每个人在实习结束后根据自己的情况去感悟，去反思，勤时自勉，有所收获，因而实习报告给我们提供了这个时机，而最后的创新设计也对我们的创新能力进行检验和新的提升！结束语：眼睛是会骗人的看似简单的东西并不一定能够做好，只要亲身理论才知其深奥微妙，才会做出理想的产品，理论是学习的真谛！假如再有时机我还会加入这样的实习，还会去用理论来完善自己的知识面和自己的各项能力，以求在走出校园的时候有适应社会的更高的能力。感激学校和教师给我们这个磨练自己和完善自己的时机。大学专业实习报告篇2在重视素质教育的

12、今天，大学生假期社会理论作为增进大学生素质教育,加强和改良青年学生工作，引导学生健康成长成才的主要举措，作为培养和提升学生理论、创新和创业能力的主要途径，一直来深受学校的高度看重。社会理论活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的主要途径。暑假期间社会理论活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的主要手段。它有助于现代大学生接触社会，了解社会。同时，理论也是大学生学习知识、锻炼才华的有效途径，更是大学生效劳社会、回报社会的一种良好形式。多年来，社会理论活动已在我校蔚然成风。放暑假的第二天，也就是20 xx年7月19日，我就跟伴随学来到了她的老家河北省衡水市

13、的一个农村小镇，在当地做了半个月的小学教师。实习的项目是作为小学数学教师给20个小学生讲课。讲课期间我感觉学到了许多东西。下面我就介绍一下我这半个月的经历。我是七月20号去的到八月六号结束。讲课的内容是数学教科书及其教辅资料指点。在此次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子,要有许多许多的耐心、细心和爱心,这恰是我们学习和努力的方向。我在实习中增加了见识,我才知道,做教师难;也知道了自己的不足。每个孩子都有自己的内心世界,他们好比一把把锁,教师就是开启那把锁的主人。真正走进孩子的世界,去发现他们,改变他们,教育他们,这个世界就是天才的世界。跟孩子们在一起挺有意思的,还真想他们。咱也当了一回王教师呢

14、!经过实习,我才发现,要想当一名真正合格的老师还真不容易,光靠校园知识是远远不够的。和孩子们在一起的喜怒哀乐,如今回想起来就象一串串冰糖葫芦,紧紧的串在一起,甜甜的。我愿用我的热心,换取孩子们的放心;我愿用我的真心,换取孩子们的开心;我愿用我的实心,换取所有人的认同。初为人师,欣喜中有困惑,欢乐中有感悟。孩子的教育和成长,都把握在教师的手中,我真正感遭到这份职业的神圣!只要欠好的教师,没有欠好的孩子。小学老师原来就是一门需要具有爱心的专业。面对一个个天真的孩子,我们更应该用母亲般的心去呵护他们。固然此次的实习与我的专业并不相关，但我仍然得到了许多在校园了无法学到的知识和难得的领会。下面是我在教

15、课期间做出的教课经历体验。一、自负登讲台，紧张不再来清楚地记得初登讲台是面对20双眼睛自己内心的忐忑不安，当时感觉自己做毛遂自荐是声音都在打颤，后来不断给自己加油打气，渐渐的能够自负的站在讲台上，天然流畅地给他们上每一节课。我想这是每一位初登讲台者必定要经历的一个经过。在这一经过中我由一名学生改变为一名老师，开始肩负更多的责任。二、把握重难点，清楚明晰理思路一直都听讲讲课是一门艺术，教师是演员，他们在课堂上饰演形形色色的角色。初登讲台的我们对教材不熟悉，不能够很好的把握每课的重点难点，为了更好的把握教材我不断的向指点教师请教，刚开始每将一节课之前我都会问指点教师自己备课能否适宜，听她的意见。还

16、经常邀请指点教师听我讲课，让她给我指出自己讲课经过中的缺点和不足，刚开始的时候教师的最多的一点就是每节课重点不突出，在经过一次次的锻炼后教师对我讲如今已经能很好的把握一节课的重点难点了。听了这些话我明白自己有进步了一点。三、板书不忧愁上课的经过中板书是不可或缺的，由于在实习之前我没有很好的练板书以致于刚开始时都搞不清楚该往黑板的什么地方写什么内容，后来经过不断地看其它教师的板书设计以及向其它教师请教，如今自己已经轻松的把握了板书书写规则，能够把清楚明晰整洁的板书展现在学生面前了。这是一个实习课程，更是一段让我领会教育工作以及考虑自己人生定位的经历。当然，现实的许多因素不得不让自己改变初志，所以

17、，以后走这一条路的可能性或许很小。但是，在实习日子里学到的，感遭到的，都将是一种财富。实习固然很辛苦繁忙，但对我们来讲是都一次非常有益的磨练和尝试。最后我想衷心感激兰山焦庄小学让我拥有这样一段实习经历，同时也衷心感激我的指点教师冯教师。大学专业实习报告篇3一、调查目的科学区角活动是幼儿园科学教育的主要形式，幼儿在科学区角活动中思维活泼踊跃，自在结伴、自在选择、自在操作和探寻求索材料，从中获得科学经历体验。幼儿通过对材料的摆弄和操作，其语言、情感、想象等心理活动频繁发生，有力地增进其身心全面发展。材料不仅是幼儿开展区角活动的物质条件，更是幼儿心智发展水平的主要物质支柱。老师在科学区角中投放的材料

18、能否适宜以及对材料的使用能否恰当直接影响幼儿的科学探究兴趣和认知能力的发展。因而，我以“XXXX幼儿园区域活动中材料投放分析为题开展调查，旨在提升材料的使用价值，更好地增进幼儿发展。二、调查背景有名婴幼儿潜能开发专家指出：微环境的质量在很大水平上决定了儿童发展的方向、速度和水平。他以为，真正能够影响儿童发展的微环境，应当是适宜的、互动的微环境。儿童并不是被动地承受微环境的影响，而是具有自动选择环境的能力和倾向。只要适宜的环境刺激，能力翻开儿童心灵的窗口，使其承受环境的影响，能力使儿童与环境之间产生互动，进而增进儿童发展。因而，适宜性与互动性，构成了微环境影响儿童发展的基本的心理教育机制。然而，

19、在幼儿园，区域活动创设的是一个丰富多样、多功能、多条理、具有选择自在度的环境。它让每个孩子有时机接触符合本身特点的环境，用本身特有的方式同化外界。而老师也能在这里经过中了解孩子，敏锐地观察孩子之间的差别，个别化地指点孩子，使因材施教变为可能，也是集体教学活动的有效补充。笔者在嘉兴一幼北京城幼儿园进行了为期八周的教育实习，在这里期间，该幼儿园也重点在做区域活动的工作，为本调查提供了良好的时机。三、调查内容一幼儿园各年龄班区角的创设情况1、空间利用：区角数量的适宜性；区角分隔、时间布置的科学性和合理性；区角内容的丰富性。2、材料投放：材料提供的目的性、条理性、多功能性。二老师的选材水平1、区角活动

20、指点方案的制定情况。2、老师在幼儿区域活动经过中的材料利用度。3、区域活动中投放的材料一主题活动的相关性。三区域活动中投放的材料对幼儿发展的作用1、对幼儿规则意识发展的作用。3、对幼儿加入区角活动的自动性与独立性的作用。3、对幼儿在区角活动中所表现出来的创造性与合作能力的作用。四、调查范围和对象调查范围：XX幼儿园。调核对象：本次调查随机选取XXXX幼儿园中的6个班小、中、大班各2个的区角活动。同时，还向XXXX幼儿园的多名老师进行访谈，以采集更多的消息。五、调查方法观察法，访谈法，文献研究法，行动研究法六、调查结果分析一XX幼儿园对区域活动的要求正在提升从与幼儿园领导们与老师的访谈中了解到，

21、幼儿园对开展区角活动特别看重的占33.68%；看重的占39.58%；一般的占4.2%；不看重的占22.57%。应该讲经过这个阶段的幼儿园年检和省检，幼儿园对开展区角活动的看重水平有了很大改变。二XX幼儿园的老师对区域活动有不同看法在访谈经过，出现了两种观点：第一，区域活动是“集体教学的延续、是“分组活动；第二，区域活动为“自在游戏活动、“学习性活动。通过相关文献的查阅，了解到：区域活动(areaactivities)，也叫“活动区活动，是上世纪70年代从美国引进中国教育界的新名词。刘焱教授以为：“活动区意味着选择的可能性，意味着幼儿能够根据自己的兴趣和需要来决定自己做什么和怎么做，而兴趣、自在

22、选择与自立决定是幼儿自动学习的基本条件。因而，能够看出区域活动是一个整体概念的教育活动组织形式，既强调幼儿的自立性、兴趣性，又提出是幼儿自动学习的基本条件。也就是讲，区域活动不仅仅是幼儿感兴趣的，同时也蕴涵着学习的潜能。三各年龄段投放的材料内容无显著差别，具有随意性，无条理性。区域材料的投放直接影响幼儿的活动兴趣及发展，统计表示清楚，小、中、大班材料投放方面无显著差别。87.1%的老师能根据区角的特性投放品种较丰富的材料，以知足幼儿自立选择的需要，材料的投放较有目的性。90.8%的老师能留意观察幼儿的活动情况，阶段性地调整材料，以激发幼儿参与的兴趣。重要问题是所投材料的条理性和多功能性比较欠缺

23、，详细表如今小、中、大班提供的材料基本类似，没有具体表现出年龄班特点，每个班的区角内投放材料的种类和数量过多，幼儿看着眼花缭乱的材料，情绪急躁，无目的地摆弄很晦气于孩子的发展，而且有些材料只适于个别操作，晦气于合作行为的产生。文献资料表示清楚，每个幼儿的认知水平、经历体验和能力都是不同的，在活动区域中应根据不同年龄段幼儿的身心特点投放不同条理的活动材料，做到有的放矢。投放材料时，要留意提供难度不同的材料，根据由浅入深、从易到难的要求，使材料“细化，充足发挥活动材料的优势。根据幼儿能力的不同提供操作难易水平不同的活动材料，便于老师对不同能力的幼儿进行针对性的指点和帮助，更好地做到因材施教，增进幼

24、儿在原有水平上不同水平的提升。四材料投放具有灵敏性，安全性。活动区投放的材料在种类上要具有灵敏性。投放充分材料的同时，还要提供一些供幼儿生成游戏用的多种材料，以便幼儿生成自己喜欢的区角或选择自己所需的材料，XXXX幼儿园为幼儿提供“百宝箱、“神奇的袋子，供幼儿自在选择材料。如当幼儿发现棋类区缺少棋子时，就从“百宝箱、“神奇的袋子中拿出一个瓶盖，以物代物，就会使游戏顺利进行。同时在观察中发现，98%的材料都是安全的，对幼儿无害。五能够引导幼儿参与活动区材料的投放在投放活动区材料时，我重视引导幼儿参与，充足发挥幼儿的主体作用。我们打破了以往老师是活动区创设的主角这一现象，而是采用师生共同创设活动区

25、、共同讨论、协商活动区所需的材料，以最大限度地增进幼儿的发展。投放材料之前，我与幼儿一起商量科学区需要哪些东西？幼儿的回答真是出乎我的意料：“放大镜、万花筒、望远镜、镜子、地球仪、电池到了第二天，幼儿纷纷从家中带来了活动区所需的材料，大大提升了幼儿参与的积极性。六区域活动投放的材料内容与主题活动内容较多相符合主题活动是指在一段时间内围绕一个中心内容(即主题)来组织的教育教学活动。区域活动与主题活动作为幼儿园课程与教学的两种主要形式，有需要以整合的方式各尽所能，以增进幼儿身心的全面、和谐发展。从活动内容来看，主题活动具有多领域整合的特征，强调不同学科知识间的横向联络。而各个区域活动内容也牵涉不同

26、学科领域，为幼儿提供了自立、宽松的学习环境，幼儿在区域活动中的表现更天然，有利于老师观察和评估幼儿的发展，进而作出适宜于幼儿发展水平的教育教学决策，作为主题活动设计与组织的根据。七不重视投放材料的“低构造性一般来讲，高构造性的材料指向的操作程序更为明确，但它往往束缚了幼儿的想象和创意。而低构造性的材料是一些无规定玩法、无详细形象特征的材料，幼儿能够根据自己的兴趣和想象随意组合并能够一物多用，能够干变万化地摆弄材料，尝试不同的方法和程序：能够当作游戏中的替代品，或者当作操作的工具，这能更大水平地发挥幼儿的自动性，推进幼儿的自立建构。例如在观察幼儿区域活动中发现的“包糖果的活动，假如教师只为孩子们

27、提供没剪好的糖果纸和橡皮泥，请小朋友将糖果纸一张一张剪下来，让孩子们学习分泥、搓圆或者做其他形状的糖块，再用糖纸按自己喜欢的方法把糖块包好，对孩子的发展将会更有意义。八个案分析在建构区中，幼儿正在玩导弹插塑，有的插飞机，有的插宝剑天天无意中把一个插塑套到了手指上，刚恰好，手指好似变长了，很好玩，他把五个手指分别套上了不同颜色的插塑，五个手指好似都变长了。他把手一伸一屈地展现给四周的小朋友看，小朋友们纷纷效仿。这种情况下，插塑只是一种用来插的玩具吗？假如我们讲插塑就只是一种插来插去的玩具那就错了，区域活动自己是一种幼儿学习性的活动，材料也应该是让幼儿自立玩的，幼儿自己发现插塑不仅仅是简单插一下的

28、时候，教师就能够加以引导的问：“小朋友们，导弹插塑还能够做什么呢？笔者通过两个多月的观察发现，只要让幼儿真正成为区域活动的主人，伴随着他们的才是愉悦、兴趣，能力知足他们自我发展的需要，才是最有价值的。大学专业实习报告篇4XX年7月7日至7月8日在沈阳市志同税务师事务所进行我的专业实习。在这几天里，通过受理企业纳税申报，企业所得税汇算清缴的工作，结合所学财务学专业理论，使我愈加系统的把握了所学的专业知识，加强了对税务工作岗位的认知和认同，培养了对所学专业的兴趣和热情，激发了学习专业理论知识的积极性。这是一次考验我的时机。对我来讲是一个新的开始，为我以后走向工作岗位和社会奠定了初步的基矗沈阳志同税

29、务师事务所是一家经国家税务总局批准的，在国家工商行政管理机关注册登记的，专门从事税务代理、涉税签证、组织效劳咨询业务的税务效劳中介机构。目前，此事务所由2名注册会计师、5名注册税务师、3名高级会计师及税务界业内资深人士构成，是集财政代理、税务咨询及商务代理等多项业务于一体的税务机构。一、实习经过7月7日，到达实习税务所的第一天，在税务所的相关负责人员具体介绍了工作内容之后，我就投入到了工作中。工作的内容重要包含了解纳税申报的基本内容和审计企业所得税汇算清缴。首先，纳税申报有国税申报和地税申报之分。地税申报重要应提供辽宁省地方税费表、营业税附表、个人所得税申报表、医疗保险和定单、单位代缴代扣的养

30、老保险表一、财政报表等重要资料。国税申报则分为一般纳税人纳税申报和小规模纳税人纳税申报。一般纳税人的月报应提供增值税三张表、会计报表，季报还应提供除月报提供外的现金流量表和企业所得税报表。其次，审计企业所得税汇算清缴是本次实习的主要内容。XX年以前成立的企业，企业所得税归管地税，XX年以后成立的企业，业所得税归管国税。企业所得税重要表如今企业税后利润的分配上，企业所得税直接影响税后利润变化，进而影响企业的经营活动和经济利益。所以企业所得税是税收的一个主要税种，所以一定要做好企业所得税汇算清缴的审计工作。在企业所得税汇算清缴时，内资企业应提供法人营业执照副本复印件;国税、地税税务登记副本复印件;

31、组织机构代码证复印件;验资报告复印件;公司章程复印件;12个月份的银行对账单复印件;12月31日的库存现金盘点表;企业基本情况表;如有贷款需提供贷款合同。外资企业还应提供外汇登记证复印件。此外，内外资企业都应提供会计报表。谈到所得税汇算清缴，先要谈谈所得税。由于所得税牵涉的面很广，所以审计的重点许多都是放在利润表上，收入能否确认正确，成本费用能否多记，值得关注的是工资福利费、职工教育费、以及固定资产折旧，无形资产摊销和多种资产的预备等。由于所得税汇算清缴有查账征收和核定征收之分，再加上外商投资企业的所得税汇算清缴的不同，所以所得税汇算清缴的详细审计也不同。以原始凭证为主是需要的，例如，实习经过

32、中碰到这样的一种情况：此工程公司被审计出有三十多万的白条，即有收据没有发票，再加上其他项目的调增，一下子调增应纳所得税额100多万，所以万变不离其宗，一切都以原始凭证为主，所以本次实习我所学到的不仅知识，的是经历体验。二、实习感想实习原来就是大学里必经的一个阶段，但是在实习期间我们以什么心态对待很主要，我们要面对真实的社会，工作是辛苦的，我们必需抱着一种学习的态度，以正确的心态去对待我们的实习，能力积极自动，有责任的完成任务。大学专业实习报告篇5根据学校布置，我到*建筑公司承包的一期工程进行建筑施工及管理实习，此次实习工作是一个让我了解建筑施工的好时机，让我更进一步的了解到理论与实际的差异不同

33、。通过半个月紧张而又繁忙的实习生活，使我在实习经过中得到了不少的收获，下面是我的实习报告。一、工程简历：工程名称：甘肃丽园置立甘肃新陇贸易公司综合楼建筑性质及规模：综合楼、建筑面积29007建筑层数：22层建筑抗震设防烈度：八度建筑物设计使用年限：50年构造形式：框架剪力墙构造二、实习内容：a经过此次实习活动，让我从理论中对这门自己即将从事的专业获得一个感性认识，为今后专业的学习打下坚实的基础。它不仅让我们学到了许多在课堂上根本就学不到的知识，还使我们开阔了视野，增加了见识，为我们以后更好把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础。通过生产实习使我更深切进入地接触专业知识，进一步了解合理控制建

34、筑工程成本主要性，了解工程施工管理经过中存在的问题和理论和实际相冲突的难点问题，并通过撰写实习报告，使我学会综合应用所学知识，提升分析和解决专业问题的能力。b通过此次实习认识到施工单位要合理控制建筑工程成本要做到下面几个方面：1、工程合同签订关。工程合同是工程建设单位和施工单位之间就工程有关的权利和义务而签订的协议。工程合同签订是施工单位必需把好的主要关口，由于工程合同不只明确规定了施工单位和建设单位双方的权利和义务，还包括有要求工程必需到达的质量等级、建筑工期、采取何种材料、何种价格以及价款支付期限等主要内容，这些内容对建筑工程造价的高低有着非常直接的影响。假如双方签订的工程合同内容齐全、逻

35、辑严密、双方的权利义务对等，其最后的工程造价就可能合理，反之，造价就有可能偏低，施工单位就可能蒙受损失。2、工程变化签证关。工程变化是指业主根据需要在工程施工经过中对原图纸进行的更改。既然对原有图纸进行了更改，就必定会引起施工工程量的变动，而工程量的变动也就必定会引起原签订合同价款的增长或减少，十分是有些工程变化较多，工程量增减变化大，其最后结算根据仅凭建设单位代表的变化签证，这样变化签证关就显得尤为主要。能够讲，工程变化签证能否及时精确直接影响到建筑工程造价的高低。3、工程决算审核关。工程决算是指工程完工验收后由施工单位编制的包括所有工程量及所有价款在内的结算资料。它是由工程施工单位负责编制

36、，建设单位进行初审，最后由建设单位委托有天资的社会中介机构进行审核，并出具审核报告。工程决算审核是基建管理活动的最终环节，也是工程造价控制的最后关口，施工单位必需予以高度看重。大学专业实习报告篇61、理论联络理论很主要，一切从实际出发。在学校我已经学了（工程制图）、（预应力钢筋混凝土）、（工程材料）。（测量学）等相关专业知识，自以为已经把握了一定的本事。来实习的第一步就是看图纸，构造施工图和建筑施工图，才开始厚厚的图纸就让我望而生畏，翻开图纸首先就是设计总讲明、材料做法表，接着就是平、立、剖、详图，以及上面的门窗洞口表、配筋详图。图纸就是关于建施和结施两部分。许多专业的知识集中在一套图纸上，对

37、于我们只要理论的学生来讲处理实际问题就会出现困难，在一段时间内解决不了实际的问题。2、做工程监理，就是三控二管一协调。其中的一协调：就是要正确处理上下级人际关系。任何地方都有教师的存在，只要你虚心，有不懂的问题就要虚心的请教别人，不能以大学生自居，在工作学习中，一定要言辞得当，留意礼貌，尊敬别人。在办公室能够请教工程师，在施工现场更能够请教工人。在实习的经过中，我越来越觉得人际交往的主要性。而人际交往最主要的是首先要尊敬别人，无论是一线工人还是项目经理，都要谦逊对待；其次是自己要自动沟通自己的想法，这样能力第一时间纠正自己毛病的理解，第一时间接触最新的情况，更扎实的打好专业基础。3、遵照各项规

38、章制度，服从调度管理。严格履行单位的时间布置，遵从领导的布置，有事情一定要打招呼。一个好的制度是单位发展的前提，制度就要我们每个人去遵照。4、擅长发现并总结问题，擅长研究。在实习经过中，我发现有图纸在很多地方还是存在一些问题，作为设计者来讲做不到十全十美，但作为施工和监理方来讲，要能发现而且及时予以纠正，尽量减少由于这方面造成的损失。在发现自己不能理解的方面，要细心研究，虚心请教。5、同时我发现监理天天的工作量也是比较的大，事无巨细，只要是属于职责范围的，都要认真去对待，而且要直接对甲方负责。监理固然有办公室，而且条件也不错，但是除了午休和整理文档，其余大部分时间还是都在工地的第一线，也是非常

39、辛苦的。比方要浇筑混凝土的时候，旁站是一个非常主要的工作环节。这个时候，我都坚持旁站工作，同时通过监理们的言传身教，我被他们认真负责的态度所折服。他们高超的专业素质，火眼金睛，许多不出之处，我怎么看都没发现问题，监理门凭仗敏锐的职业嗅觉都一一发现，而且不厌其烦的要求施工方整改，这种敬业的态度让我深感钦佩信服。由于施工方的水平有限，也难免会出现各种大小问题，监理工程师就会找相关责任人谈话，要求认真对待，我也从中学到了一些质量控制的知识。6、最后就是进入工地一定要留意安全。进入现场必需要佩戴安全帽，留意脚下和头上。千万不能粗心大意，否则造成的损失是无法挽回的。7、短短不足几个月的实习生活中，让我学会了不少的东西，知道了兢兢业业的努力工作学习，摆正自己的心态，从初涉社会工作被动状况改变到开始社会的自动状况，以放松的心情，充分的精神投入工作当中。大学专业实习报告篇7理论是大学生活的第二课堂，是知识常新和发展的源泉，是检验真谛的试金石，也是大学生锻炼成长的有效途径。一个人的知识和能力只要在理论中能力发挥作用，能力得到丰富、完善和发展。大学生成长，就要勤于理论，将所学的理论知识与理论相结合一起，在理论中继续学习，不断总结