高三年级工作计划15篇

1、第 高三年级工作方案15篇高三年级工作方案1 一、高三情况说明 1、学生：共有670人，其中美术生53人，体育生50人，理科复读生23人，文科复读生14人，理科应届第一班70人。 本届学生在高一招生录取分数线为357分，实际录取分数线超过460人缺乏10人，现有8人在册。没有一个到达县重点高中最低分数线。 在高一和高二两个年级四个学期的学习中，有1/9的学生在高二期末高考中取得稍好的成绩，其他同学更须努力不懈。 复读生招录情况很不好，数量少、质量差，440分490分之间有五人，算不上升学一本的最理想分档，但我们却把他们当做冲击一本的珍贵资源。 体育和美术生有“块头，目前在术科上训练稍见起色，但

2、文化成绩压力更重于前。综合印象二差一多：双基差、素质差，而留守学生竟达55%以上。 2、教师：为了强化高三教学和管理，突出高三教学改革和探究能力，今年教师配备最多最齐，各科教师很充足，共有38人，平均每17个学生中就有一名老师，因此几乎不担忧学生的管理，但新手也较前年要多一倍！目前这些教师均能进入高三教学的状态。他们职责明确，信心百倍，新老教师和谐以处，其乐融融，教师们在各自办公室里，努力钻研，共同探究，营造了一种积极向上、奋力拼搏的良好气氛。总体印象：三新二意。一是新手现象，二是新班组形象，三是新成果迹象，全体教师有追求成功之意，全体教师有通力合作之意。 3、领导小组：本届加强了领导督办和管

3、理年级的力量，从不同层面协调管理年级各层面事务，最大限度地挖掘潜能，使完成教学目标任务少吃苦少走弯路。具体分工是 学校副校长，督管高三年级，分管1、2、3班 学校教研主任、年级主任，主管高三年级，分管4、5、6班 学校督导室主任，主管教师考勤，分管7、8、9班 学校政教主任，主管班主任工作，分管体育与美术 学校教导副主任，高三1班班主任，协管高三常规教学 学校政教副主任，高三9班班主任，协管高三班主任工作 三2班班主任，三3班班主任，三4班班主任 三5班班主任，三6班班主任，三7班班主任 三8班班主任。 备课组长： 语文：数学：英语：物理：化学：生物：政治：历史：地理：文综：理综： 二、指导思

4、想： 1、思想：明确使命，恪尽职守，以大无畏的精神，奋力拼搏，继承和发扬高三教学教研成绩，敢于超越，扎实推进，塑造高中高三人百折不挠、山登绝顶的完美形象，为实现我校可持续有序地开展高创20某某届高考辉煌而不懈努力。即是高举素质教育的旗帜，努力实现追求高考新突破，成就学校新品牌，塑造高三人新形象三个目标。 2、策略：狠抓两头，促进中间，确保“亮点更亮。 三、目标任务： 1、实现一本两位数的突破 2、实现本科上线率和绝对人数的双突破 3、在体育和美术上振兴开展 4、努力争取1人突破600分。 5、在学生平安和考试平安上确保零事故 四、管理思路： 1、统一指导思想。坚持勤勉工作，细节到位，落实根底，

5、和谐相处，齐抓共研，缓步推进，科学备考，高创辉煌，其关键词是“勤“细“实“和“缓“创。 “勤是手脚到位，时间保证 “细是心思缜密，环环相扣 “实是作风务实，点滴不漏 “和是态度亲和，人际协作 “缓是速度平稳，不争不抢 “创是志趣高远，梦想成真 要让每一位老师明确以上六个字的内涵，在这个6个字上做尽文章，做好文章，使在高三岗位上，每个人勤敏而动，精细而为，扎实钻研，和缓适度，创新开展。 领导三点一会，即蹲点办公室，蹲点班级，盘点班主任，面向实际，注重落实，每日一会。 班主任：三岗一查，即早岗求早，午岗求守，晚岗求坐，坚持每日查询学生情况，记载相关问询。 教师三位一体：即摆正位置，摆正角色，明确本

6、位，重视职责，讲求到位，实现既定目标，表达整体与协作、钻研与超越的精神。 2、明确职责分工。在高三管理中，始终存在着核心和层级，其模式大致是：领导管年级，班主任管班级，老师管学生，要突出清楚层级。 领导具体分工见上文。 领导管年级，其作风是与年级一切活动同步，领导于年级任何时空都在场，实现高三全过程中不出现领导不在岗的情况。 班主任管班级，表达班主任与班级学生任意时空同在的现象，在班级管理中，时间有保证，制度有保证，手段方法有保证，全程对学生的学习予以指导，思想予以引导。 老师管理学生以知识为纽带，使学生信任老师，尊重老师，在任何时空里，学生爱戴的人中始终有老师，形成教学相长的生动局面。 于是

7、“管字不再是象征古板和高压，而是一种人文化的灵动与带活。 教好学生是每位高三人的神圣职责。 3、强化两种意识。高三的特殊职能决定了每个高三人的忧患和竞争意识存在。竞争是社会化的特征，在同级纵向与各校横向比照中，差距是明显存在，高考录取同一分数线下使得不平等变得理所当然，这样的竞争更惨烈，高三体验的这种惨烈，使把目标职责与竞争拼搏紧扣在一起，使竞争意识保得强化。 我们的高三学生与其他各校学生人消极悬殊，结果大可预料，但不拼搏无以图存，忧患那么生的意识增添了夹缝生存的勇气，忧患与命运的捆绑使忧患意识得以强化。 4、协调两种关系 其一、师生关系。师生和、学业兴，年级组在分班之前对高三教师的选聘予以公

8、开，使学生都知道自己的老师的相关情况，当然学生分班的情况也是公开的。 年级组对学生管理与对老师的管理是同样严格，对老师的管理尤甚。班主任是科任老师与学生之间的纽带与桥梁。建立和谐的师生关系，班主任责无旁贷。 其二、班科关系。班兴科旺，学生就有出路，有盼头了。班主任接受科任老师，向科任老师索要学生的分数，科任老师配合班主任同时可向班主任索要班级纪律与士气，班科之间目标是一致的，他们都要为了学生而不懈努力，共同培养出目标尖子，实现班级的管理。班级管理和备课组管理由目标责任连接，双方工作各有侧重，完全可形成合力。 5、硬化过程管理 在管理过程中，充分发挥管理效能，使管理人员充分尽力。 1领导每周至少

9、两次全天候跟班值日，其中每天至少有一人，完全时空的在岗，同老师一样坐班、教学、常规，深入到寝教室，就地办公，推行听课。 2班主任每日到岗，有方案，有创意，有预见，一切班级管理的手段有效有力。与其他老师一样，遵守劳动纪律，不折不扣地完成年级下达的各项指标任务，抓好常规班级管理。 3任课老师遵守劳动纪律，按时每周坐足35节次，不折不扣地完成备课组任务，统一进度，遵守教学常规，落实每个环节。年级做到三先二台：目标先定，责任先讲，制度先订；出台管理制度，搭建展示师生风采展台。 听课讲课每人每月不少于一次。 6、刚性常规教学原那么 坚持科学备课，新手教师其备课的套路与老教师完全一致。 备好对象知识、考点

10、、统一重难点，注重方法突破。 坚持踏实教学，把知识传授给学生，每课要有重要知识的板述。 有知识网络梳理，有知识掌握的方法技巧归纳。 坚持近身辅导，稳固知识，解疑答难，在辅导中得以完成。 其次要有明确辅导对象，辅导内容和结果反应，每生至少两月有一次。坚持灵活批改，在知识传授和测试中，当面批改，每人至少一月有一次，尤其是重要学生。 坚持普级测试，各科要每点必试，大型的考试要集体操办。 监考严，阅卷紧，登分快，分析早，使考试最充分发挥其职能。 在考试中不得有一次懈怠行为。 在教学管理中，强调三促一问：即促使教师更新知识，促使适合学生，促使适应高考，在过程中实行问责制，以责任带动教学。 7、破解第一轮

11、复习优化密码 1研究两纲，每位教师要有考纲和大纲的分析，解读心得手稿，在9月底之前上交年级组、备课组。 2研究两题，每位教师要有高考湖北卷和全国卷的题型解读文本，在9月底之前上交年级备课组长。 3研究9、10月两考，9月份的起点考试和10月的联考都要认真分析，要对照高考学生现状、自己复习的进度，反思复习的方法和内容到位与否，改良教学。 4统一备考方案和进度，由备课组负责召集同仁反复探讨，根据学生实际情况在9月底以前出台，并实时执行。 5落实分层教学方案，注重目标学生，科学确立标高 6对突出的重难点知识的突破要集体备课，树立教学样板。 7全方位多层面构建知识网络 8为学生搭建稳固理解一轮复习知识

12、的平台。 教学做到三通一诊：即通读教材，熟知主线通晓考点，熟悉讲练，通研学点，熟悉通病，从而全程诊断，互动推进。 五、主导学习主体 教师管理学生以班级为单位，开展学习竞争，树文明新风，创文明班级与寝室，年级对相关班级与寝室情况，进行张榜公布。每月进行一次教育学生依法治考，严谨学习，发挥水平，对成绩突出者予以通报表彰，利用各班教室黑板报和教学楼层大厅对典型学生事迹进行展出，树立典范，发挥先进的带动力量。 教育学生要锻炼身体，使精力充分，保证高效学习。 年级将与家长一道对学生的道德思想进行教育。 平安、健康、成才是对学生教育管理的坚决信念。 控制学生减员流失。 管理：以人为本 教学：以本为本 策略

13、：脑中有目标，眼中有学生，脚下有实地。 学生要做到三正两功：即一正风纪，二正学风，三正班级，努力营造良好学习气氛，扎实练好坐功和静功，能坐如松以求正气，能静如水以求灵动。 六、具体进度 七月八月：暑期补课，招收复读生，应届生开班上课，完成新课 九月：举行起点考试，作好分析记录，完善方案 十月：举行联考，作好分析记录，标准考试行为，包括考风、监考阅卷、统分、反思等，准备高考报考工作。 十一月：举行月考，检测近3个月所学，集中诊断，召开学生大会 十二月：对教师的教学行为进行总结，看常规教学的推进情况。 2023年一月：对第一轮复习进行反思回忆，进一步诊断把脉 二月：突破重难点，突击辅导目标学生，做

14、好学生思想工作。 七、两种依托 1、教师的质量与学生的到位 成就辉煌靠的是落实，落实是一种过程，也是领导、老师的职责使命，更是一种能力，落实是学生到位的前提，反对随随便便的行为，保持落实的职业操守，是成就辉煌的依托。 2、争取时间，加强调研 时间是成就辉煌的必要条件，从经验上讲，时间是成功的保证，因此在方案执行前前后后不能忘记了时间因素，否那么一切均不可能。集体研究的优良传统，是调动集体智慧攻克难关。在调研中，像我们这样的学校，更要靠教育局、中学的带动，才会在未来的教学中不至于迷失方向。 高三年级工作方案2 为了加强班级管理，更好地搞好班级工作，争取在高考取得满意成绩，结合学校工作和学生实际情

15、况，特制定本班班主任工作方案。 一、指导思想 在学校领导下，以突出表达学生主体为中心，加强对学生的思想教育、礼序教育、心理健康教育、责任教育、理想教育，提高学生自主管理能力，培养学生具有健全人格，具有拼搏进取精神，争创高考理想成绩。 二、班情分析 本班是美术普通班，现有在籍学生46人(男生13人，女生33人)。班上学生总体精神面貌积极向上，专业课省考成绩总体不错，但文化课相对较弱，同时目前受校考和外面辅导机构的影响，学生情绪不是很稳定，学习状态较差。如何克服不利因素，帮助学生做好备考工作，需要做大量的工作。 三、工作重点和目标 1.目标引领，稳定学生情绪。班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和

16、前进的方向。我班的奋斗格言是：“相约在大学!在实现这个目标的过程中，要充分发挥集体中每个成员的积极性，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。同时做好学生思想教育工作，指导静下心来在学校踏实学习文化课，稳定情绪，以良好的精神状态去迎接挑战，去把握住人生重大选择的时机。 2.营造竞争气氛，激发斗志。在学生中培养竞争意识，确立个人奋斗目标，有“你追我赶的比学风格。 3.培育班风学风，营造良好的学习环境。形成“勤勉、好问、多思的良好学风和“静、净、竞、敬的良好班风。 四、具体工作措施 1.加强常规教育。首先，要求每一位学生严格遵守校规校纪，让良好的习惯内化为自身的素质，以良好的行

17、为营造文明的校园环境。其次，强化课堂纪律和卫生工作，每天由班干记录班级学生课堂表现，进行学生日常行为日量化管理，严格贯彻班级的卫生制度，重视培养学生卫生保持的好习惯。再次，强化平安意识，充分利用一切阵地加强对学生的交通平安、饮食平安、消防平安等方面的教育，提高学生的自我保护和自我救治的能力。 2.加强理想教育，增强信心。通过开展主题班会,让学生明确自己的人生目标，增强奋斗的动力，同时利用班会等形式对学生进行自信教育，让他们在学习的过程中树立信心，战胜困难。 3.加强学习方法指导。进入高三下学期，多数学生有较强的学习动机，但是想要提高成绩，方法很重要。本学期，请学习优秀的学生总结经验，谈谈自己的

18、学习方法，并进行班内交流，培养良好学习习惯，形成良好的学习风气。 4.加强对后进生的帮扶工作。对于班级的后进生采用“五导的教育方式，即：情感上开导，心理上疏导，思想上引导，学习上辅导，行动上督导。实行“传、帮、带，引导同学间互相鼓励，互相帮助。 5.家校联手，形成良好的教育合力。首先，开好每次阶段性的家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。其次，平时把学生在校的各方面的表现反应给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找

19、到问题所在，对症下药。 新学期，新开始，我必将与我的学生们齐心协力，共同奋斗，迎接高考，共创辉煌。 高三年级工作方案3 一、加强年级部建设，树立三种意识。 高三年级工作目标高、难度大，全体高三教师进一步加强团结，统一认识，树立三种意识：一是树立强烈的责任意识和忧患意识，将高三的成就与学校的开展、个人的开展紧密相连；二是加强规那么意识和过程意识，大家要全身心投入，通过精细化的过程到达强化、优化教学的目的；三是精益求精，不放弃不抛弃，努力提高教育教学能力，工作中要多思、多学、多请教。 二、加强集体备课，做到精细实。 强化群体意识，发扬团结协作精神，优化学科教学，切实加强集体备课，做到资源共享，集思

20、广益。每周按教导处统一做好集体备课工作。教师要严格执行制定的教学方案，保证教学进度的严肃性，备课组要明确各轮复习的常规要求。复习中，要求各科要坚持根底性、系统性、全面性、层次性的原那么。在构建学科知识体系同时还要兼顾能力渗透，主要突出重点，抓住关键，突破难点，精讲精练。以一本资料优化设计为主，注意各种高考知识点的全面复习和梳理，理解和掌握常见题型解题方法，扎扎实实地打好根底。第一轮复习以抓好高考各考点的学习为主，重在夯实根底。 三、加强班集体建设，做实四项工作。 1强化班级常规管理。高三年级班主任更应抓实常规，包括行为标准、两操、早自修、午自修、晚辅导等的出勤与纪律，以及教室的卫生状况、学生的

21、平安教育等。班主任既要抓常规管理，也要抓复习备考，并充分利用班团干部的模范作用，营造和谐、有序的学习气氛。 2形成良好的学习风气。提高学生的学业成绩关键在于调动学生的积极因素，加强班集体建设的目的是营造良好的学习气氛，使学生能全身心投入到文化知识的学习。主要措施是由过去的班级管理上升到有方案有目的的班集体建设。各个班级，第一步形成团结的任课教师队伍；第二步整顿学生纪律并标准各种行为；第三步形成良好的学风；第四步指导学生掌握正确的学习方法；最后形成良好的班级文化。 3做好学生个体的目标管理。班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确他们的阶段性目标、年度奋斗目标、方案和措施，引导学生在学习

22、上开展良性竞争，加强考前知识及心理指导工作，关心后进生，经常帮助他们不断克服思想上和学习上的困难，从而促使他们走向成功。 4利用好班会课。班会课是班主任实施思想教育的主阵地，班主任应勤于观察，积极研究对策，精心备课，激发学生斗志。充分发挥利用班级学生骨干，加强空白点的管理，及时发现问题，及时解决。 四、加强教学研究，注重四个方面。 1注重目标意识，精心制定教学方案。认真研究、总结上几届高三的成功点，研究课标、考纲和近几年高考试题，不断搜集高考信息，把握考试动向和对学生能力方面的要求，然后根据新课程标准、教学内容、总课时数及学生学习实际，合理科学制定年度学科教学方案、目标及措施。 2注重课堂教学

23、研究，备课充分细致。高三复习不能是简单的重复，而应侧重于解决学生的问题。注重发现学生存在的问题并寻求问题产生的根源，在深入了解学生所掌握知识的情况、能力水平下，根据考试说明、教材要求，结合学生实际按步骤、分层次地从知识、能力、运用、拓展等方面循序渐进，使学生到达应有的水平。 3注重学法指导，优化习题、试题的质量。教师要根据学科特点及今年高考对学科知识、能力的要求，在教学中渗透学科思想、学法指导，力求事半功倍；同时还要根据本学科特点和学生实际，精选练习，严格控制题目的数量，杜绝学科抢时间、争空间、搞题海战术。 4注重教学反应，强化教学的有效性。高三教学任务重、难度大，教学中要重视学情，一切从效果

24、出发，各教师要从学生实际出发，及时批改作业、试卷，不拖拉，集体补差与个别指导相结合，并不断调整教学的思路和方式。 五、加强课堂管理，注重根底，提高课堂教学效益。 就大局部学生而言，学习上都存在着惰性，少数学生还比拟散漫，自我控制能力较差，所以为确保各项措施得到落实，加强管理是十分必要的。开学的前两周学校应重点抓纪律整顿，建设良好的学风，力争使教学秩序有较大的改观。对学生提出严格、细致的要求，如作业、课后复习、上课纪律等，并重点放在落实上，营造良好的学习气氛。 高三阶段的教学以复习、练习为主，加之学生学习负担相对较重，各教师课堂教学中应更新教学理念，废除，要抓住高考中的80。在根底知识的教学上多

25、下功夫。要防止复习偏深、偏难的现象，要面向全体，注重根底，循序渐进。 狠抓课堂教学的优化，向45分钟要质量，强化课内掌握积累。优化课堂，把握重点，讲清难点，突出考点。科学合理安排好教学、辅导和学生自习时间。做到每课必练，每章必考，每练必批，每错必纠，每考必评。教会学生学习，培养学生预习、复习、每日清、每周小结、测试后反思的良好习惯。指导学生学好课本、打好根底。班主任指导学生写好周记，写好阶段学习总结。指导学生建好错题集，并定期予以解决。 六、加强新课程、新高考的研究，召开高考试题分析会。 本届高三全面铺开的第一年，我们既要密切关注高考新的动向，同时要深入研究高考试卷及教材。了解高考的新模式和新

26、课程。高考充满着困惑，但是也充满着机遇，谁的安排正确，谁的教学得当，谁就将获得成功。各学科要研究高考，侧重于找共性、找差异、找新意、找趋势。研究各种信息，学习名校经验，不断探索，不断提高。在认真准备的根底上，争取开学初召开高考试卷分析会。 七、注重学生心理疏导，做好帮扶工作。 高三学生，心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦躁、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况，班主任要与任课教师一起努力加强个体指导，关注弱势群体，把握学生心理动向，适时调整学生的心态和兴奋点，保持适度紧张，最大限度地提高教育教学效果。学生接受知识能力存在差异，教师应加强课后的个体指导，消除后进生的心理障碍，增强他们学习的信心。采

27、取有效措施，积极培养尖子生，抓好中差生，这是我们高考取胜的关键。本学期仍将实行师生结对子，教师对新帮扶对子要进行全方位关心、指导。 八、继续实行周测的月考制，加强考试流程管理。 从命题、监考到阅卷等各个环节都严格操作，每次考试都尽量有考前发动，争取让学生提前熟悉高考有关要求。考试后，教师积极进行自我教学分析。每次重大考试及时做好年级的质量分析工作，找优点寻差距，分析原因，及时整改。 九、狠抓下午及周日补课的纪律，提高效益。 十、做好与有关学校的联考和高三区第一统测的发动和复习准备工作。 新一届高三的教育教学工作，虽然压力很大、任务很艰巨，但困难和希望同在，挑战与机遇并存。我们全体高三老师一定会

28、齐心协力，开拓进取，做实每一方面的工作。 高三年级工作方案4 一、指导思想 高三年部严格执行省厅标准办学要求，全面推行高效课堂模式，以效劳学生为宗旨，加强对学生的常规教育、思想教育、心理健康教育，培养学生的创新精神和实践能力，不断 提高学生的核心竞争力。负重前行，开拓进取，齐心协力，争创辉煌。 二、情况分析 20某某届新高三有18个班级，1至6班为史地班，7、8、13班为史政班，9、10班是艺术班，11、14、15是史生班，16班为物化班，12、17、18班为物生班。 在高一、高二阶段，尽管学科骨干教师投放比拟少，师资队伍较弱，同时班主任队伍年轻，缺乏经验，但重视了过程管理，强化了对学生良好行

29、为标准的养成教育和勤奋踏实学习态度的培养。加强了对班主任工作的管理和指导，及时发现、处理教育教学工作中出现的问题，并落实整改措施，在学生行为标准的养成和学习态度的培养方面做了大量的工作。经过努力，各班根本形成了良好的班风和学风，绝大多数学生学习目的明确，学习态度端正，但因根底不好，学习习惯较差，因此自信心缺乏，学风不太浓。 三、工作思路 1、以平安、稳定、质量、开展为核心，拓宽年级部管理思路。 2、加强年级组内部管理，制定并落实年级规划，做到以身作那么，率先垂范，管理标准，齐心协力，科学分工，明确职责，细化管理，务求实效； 3、加强班主任队伍的管理，重学生的思想工作和心理问题的调试，常规管理常

30、抓不懈， 坚决执行高三年级部学生的管理规定； 4、加强备课组建设，以集体备课为切入点，切实编好导学案，狠抓高效课堂，向课堂要效益，整体提升各学科在市同类学校和九校联合体中的竞争力； 5、加强对重点学生的培养，以临界生、特长生为培育的增长点，加强辅导，突出重点，到达文化体艺齐头并进。 四、级部中心工作要求： 心中有标：以制定的奋斗目标为依据，强化目标意识。 目中有人：以尖子生、专业考生和问题生为重点关注对象，强化盯人意识。狠抓尖子生辅导，力争文化生达线率有所提高。 侧重根底：以根底过关为抓手，力足根底题，面向全体学生。 重在落实：脚踏实地，扎实工作，务求落到实处。 五、具体工作措施 一年级管理

31、1、年级部工作组成员要以身作那么，率先垂范，管理标准，齐心协力，科学分工，明确职责，细化管理，务求实效。 2、努力建设一支团结合作、有凝聚力、有战斗力的教师队伍。严肃工作纪律，端正工作态度。严格上下班制度，办公时间严禁上网浏览与教学无关的网站内容，严禁进行电脑游戏。 3、各备课组必须严格执行课程方案，保证教学进度的严肃性。通过备课组集体备课、组内推磨式听课、以老带新等形式，努力提高教师业务能力和高三复习课质量。各备课组上报推磨式听课方案，年级部加强检查落实。 4、建立正常年级例会制度每周日晚班主任会、每周备课组会、月考后成绩分析会，确保年级工作正常有序地开展。 5、狠抓学生的常规管理，培养学生

32、良好的行为习惯；培养学生主动学习的意识和培养学生良好的学习习惯。 二班级管理 1、落实学校政教处的主题班会制度，充分发挥其教育功能。开展磨练成人，立志成才的系列教育活动，帮助学生树立远大理想、走好人生最为关键的一步。 2、调动全体教师参与班级管理，推行课堂纪律科任老师负责制。 3、建立家校联系，介绍年级工作思路，经常与学生家长沟通，取得学生家长的配合，共同解决学生在思想、学习、生活上的有关问题，共同促进学生的进步。 4、班主任跟班到位，对班级实行全方位的常规管理。落实大事上报制度。 5、大力营造学习气氛黑板报、主题班会、家长会、学生座谈会、班级文化气氛，形成良好的学习风气。激发兴趣，树立信心，

33、调动学生主动学习的积极性。加强学习方法指导，培养良好学习习惯。 高三年级工作方案5 本学期制定工作方案如下： 一、搞好班级的稳定工作 稳定才能求得开展，稳定才能进步，没有班级的稳定，就无从谈学习争优，无从说考核优秀，对学生的日常行为要一如继往的严格要求，学生“五不禁令要时时抓，处处抓，对有破坏班级和谐稳定的苗头一定要及时采取措施，及时制止，确保班级有稳定良好的学习气氛。 二、完成好政教处的部署、安排。 对于学校、政教处的部署、安排，认真执行，使学生在搞各种活动的过程中提高自我，完善自我，通过完成一系列的活动、任务凝聚班集体的力量，树立班集体的正气，使学生有一个良好、团结、向上的奋斗环境。 三、

34、加强班干部的培训 学生干部归根到底还只是学生，在工作当中难免会有过错、失误，可能会难以拿捏把握分寸，或者有的甚至就不具备担当班干部的能力，对学生干部不可以听之任之，放任自流，应当及时关注，及时了解他们的工作效果，工作情况，并且每周给予辅导、给予建议、给予正确的引导帮助，让他们更加得心应手的工作，真正成为自己的左膀右臂。 四、加强班级学生的德育培养 随着经济社会的开展，人们越来越看重的是金钱利益，看重的是经济价值，学生也深受社会的影响，有些学生对亲情、对同学之间的友情表现的很是冷漠、淡泊，甚至对于同学的困难“事不关己、高高挂起。本学期无论在教学当中，还是平时与学生接触当中，要加强对学生德育方面的

35、引导教育，特别是对一些中国传统美德的重申培养，通过搞一系列的二课堂活动、集体活动，培养学生的合作意识、团队精神、友爱互助精神，特别是利用好“红色三月的学雷锋活动，让班级当中的学生都感受到真情友爱的美好。 五、关注一些比拟特别的学生 通过一个学期的观察了解，班级当中总会有一些行为习惯不好、学习成绩比拟差、脾气比拟乖僻、家庭有些特殊等等这样的学生，对这样的学生要给予特别的关注，要关注他们的生活、学习，他们做的不对、不标准的地方及时给予纠正帮助和引导关心，让他们感到信心、感到温暖，让他们不落伍、不走远，让他们也为班级的团结、稳定、拼搏向上尽一份力，而且针对不同的学生还得采取不同的方法，施硬施软，该文

36、该武自己掌握，只要可以取得良好的效果。 六、强抓学风建设，引导学生提前进入高三对口升学的备战状态。 千方百计想尽一切方法为学生营造良好的求学气氛，建设良好的班级学风。多于代课教师沟通、了解情况，制定学风建设方案，认真对待每次的月考，对于有希望考上大学的学生要一直盯紧，常抓不懈，再接再厉，多开展苗子学生，多给学生加劲、鼓励。使学生有压力感、紧迫感，使学生提前进入对口升学备战状态。 七、加强自身的业务学习 人不学便会闭目塞听，当班主任亦是如此，不仅要注重平时认真学习业务知识，而且还要留心当下学生的喜好、追求，这样才能“知己知彼，才能“对症下药，这样才能把班级管理好，把学生教育好，把自己的工作干好。

37、平时还要继续关注“班主任博客圈，向各位同仁学习一些珍贵的经验，平时遇事多与老教师沟通交流。总之一句话，“虚心使人进步，骄傲使人落后，要想有所长进，有所建树，必须谦虚，这样才能“取人之长，补己之短，这样才能尽力担当好班主任这一神圣职务。 高三年级工作方案6 一、指导思想和根本思路 高度树立高三备考的质量意识，突出教学中心地位，务本求实，全力提高课堂教学效率；坚持人本理念，在精细化管理和狠抓落实上下功夫，以严管树标准，向严管严抓要质量；做好艺体生的训练与教学工作，挖掘学生潜能，开展学生个性，为提高升学率奠定根底；加强学生德育工作，充分开发和发挥非智力因素，营造积极向上的学习气氛，高三年级工作方案。

38、在校委会的领导下，全体师生负重奋进、拼搏进取，为学校实施可持续开展战略做出积极奉献。 二、主要工作任务和目标 1、20某某年高考确保完成学校给定的百分之七的升学指标，力争第一批上线人数有所突破；艺体生录取人数力争到达上届水平；消灭零升学率。 2、本学期根本完成第一轮复习任务，确保一轮复习效果，努力提高阶段性考试的成绩，奠定教与学的信心。 三、几项重点工作和措施 一教学工作 1、加强对新课程和新高考的研究，明确理解和把握高三备考的方向目标、方法过程。任课教师要做到四个把握： 1通览、把握整个高中阶段的教材； 2研读把握课程标准，明确理解新课程编写的意图和各模块教学的要求； 3通过动手做近三年、特

39、别是今年的高考题的体验，把握高考命题的方向和所考查的知识与能力的尺度，以及呈现问题的形式； 4把握尖子生、普通生、艺体生教学的起点、要求和目标。 2、深入地研究学生和教学班的实际，确立正确的教育教学理念和策略。深刻理解和处理好五个关系：教与学的关系；面向大多数与培养尖子生的关系；根底知识与培养能力的关系；课本与教辅的关系；教学与管理的关系。 3、整体规划高三备考、科学编制第一轮复习方案。 第一轮复习为全面复习阶段，要做到全面、系统、扎实，全面系统地复习所有知识点，完成理解记忆任务，掌握各单元知识结构，搞好知识建构，使之成为逻辑、规律、系统的知识体系。记忆要在理解的根底上一步到位，以能默背为合格

40、，决不能把记忆的任务推到第二轮复习阶段。只有理解熟记，才能迁移，才能逐步转化为能力。同时，要以适当的训练稳固，将知识复习和能力提高同时进行。 4、加强课堂教学的研究和改革。课堂教学研究改革的主攻方向是充分发挥教师的主导作用和真正落实学生的主体地体，引导和培养学生学习方式的转变，从实施上把课堂教学转变为教师有目的、有方案组织学生实现有效学习和过程。要坚持学为主体、教为主导、练为主体和提高效率为主旨的原那么，积极探索复习课、习题课、讲评课等课型的高效课堂教学模式，把完成教学任务，实现教学目标的希望主要寄于课堂，工作方案高三年级工作方案。教师要着重从以下四个方面发挥主导作用：精心备课，做到三备备教材

41、、备学生、备教法，认真编写教学案，力求实用实效。这是上好课的根底，要坚决杜绝上无准备的应付课。提出明确的学习目标、要求和导学提纲，引导学生构建知识网络 5、扎实开展听课评课活动。扎实开展组内教师相互听课评课。加强对精品课的研究、探索，随机听课，加强对常态下课堂教学的研究。 6、多渠道收集高考信息，努力扩展、合理使用高三备考教育教学资源。 7、切实加强艺体生的教学工作。针对艺体生根底较差和高三备考复习时间的特点，各任课教师要认真研究对艺体生的教学策略。要紧紧抓住第一轮复习这个关键，高度重视、努力提高一轮复习的效果。 二、管理工作 1、教学常规管理。要把课堂教学管理放在突出位置，抓好学生和任课教师

42、提前到课堂，保持良好课堂秩序和气氛、教师用心备课、检查标准作业等重要环节。下大力气治理迟到、课堂精力松散甚至睡觉、不交作业等不良现象。 2、考试管理。考试是教学管理和教学评价的重要手续之一，要把强化考试的标准性、严肃性，鼓励学生良好应考状态、培养学生应考能力、带动良好学风形成贯彻于备考复习的始终。无论是月考、章节测试、还是期末考试，都要抓好命题制卷、考场管理、阅卷统分、成绩分析、讲评反应等环节，环环严格要求，精心运作。 3、学生德育与管理。德育工作突出培养学生做人的能力、积极向上的精神、乐观自信的心态、永不服输的性格和坚强持久的意志。学生养成两个方面的良好习惯，即良好的学习习惯和一日操行方面的

43、良好习惯。在学习方面要养成：认真听课，善于思考的习惯；独立完成作业、诚信应考的习惯；课前预习、课后认真看课本的习惯；及时章节小结的习惯；整理和利用错题集的习惯；每晚过知识电影的习惯；坚持制定阶段性方案、目标、时时自我鼓励的习惯。在一日操行方面要养成：时时处处不大声喧哗的习惯；不乱丢乱放爱整洁的习惯；尊敬师长、路遇问好的习惯；保护公物、保护环境的习惯；按时作息、自我标准、严于律己的习惯；注重仪表、举止文明、不讲粗话脏话的习惯。 4、改善和加强学生管理。 1完善和落实班级管理班主任责任制和课堂管理任课教师责任制，坚持班级管理量化评比制度。常规管理坚持人本理念和严、细、实原那么，把检查评比、催促催办

44、、奖励鼓励、沟通反应落到实处，做到日检查、周总结、月评比，逐步形成积极向上、争先创优的气氛。 2抓住新学期开学初几个周的有利契机，集中进行一次班级整顿建设。要健全年级学生会、班级组织班委会、团支部、学习小组等、班级管理制度和班内事务管理承包责任制；治理教室环境、调整学生座次、完善教室文化建设、严肃班规班纪、优化班风学风，使教学楼内到达室内外整洁卫生，学生入楼 即静，入室即学。 3坚持升国旗制度、上好两操，振作班级士气。两操要到达集合快、步伐齐、口号壮。 4进一步加强宿舍管理。要做好宿舍调整工作，修订完善宿舍管理制度，建立健全住宿信息档案，调整充实宿管干部队伍，落实好班主任宿舍检查制度，坚持量化

45、评比、奖惩鼓励制度。要充分发挥学生自我管理、自我效劳作用，倡导自己动手、全员维护、共建美好家园。 高三年级工作方案7 一、指导思想： 以学校20某某20某某学年工作思路为指导，落实常规，强化过程管理，适度创新，推进课堂教学改革，努力提高教育教学质量，增强我校核心竞争力。树立“以人为本，激发潜能 的教育理念，努力营造“紧张、有序、科学、高效的教学气氛，为我校20某某年高考备考打下坚实的根底。 二、年级情况分析： 1、教师情况分析： 本年级有任课教师36名，其中34名教师具有高三备考经验，2名教师第一次上高三，教师队伍配备整齐，团结向上。班主任队伍非常稳定，执行能力强。虽然局部年轻教师是第一次担任

46、毕业班班主任或担任高三年级的教学工作，备考经验缺乏，但他们精力充分，踏实肯干。只要我们全年级教师团结一致，聚零成整来开展工作，优化竞争，化整为零来分担压力，在20某某年的高考中一定能取得较好的成绩。 2、学生情况分析： 高三年级现有10个教学班，学生总数 678人，其中文科417人，理科261人。由于本届学生入校根底差，历次襄樊统考成绩都不理想，教学管理难度大。但是，在过去的两年时间里整体稳定，大局部学生学习主动性在不断提高，尤其是高二文理分科以来，学生目标更明确，学习态度、学习方法有了明显变化，加上本届一直受到学校各位领导和各处室的高度重视以及鼎力帮助，在襄樊统考中每次都有进步。20某某年6

47、月襄樊统考过二类线人数8人，20某某年1月襄樊统考过二类线人数文理合计11人，20某某年7月襄樊统考过二类线人数文理合计16人，而且文科有1名到达一类分数线。从考试成绩的变化来看，本年级已经处于良性开展状态，让每位教师看到了希望，增强了高考备考的信心。 三、工作目标： 常规工作紧紧围绕刘校长提出的“进得来，留得住，出得去的办学理念和“平安，稳定，质量的工作目标开展工作。教学成绩争取在20某某年元月襄樊统考中文化课过一类线文理各1人，过二类线文理合计16人，过本科线到达100人以上，各学科上线人数要高于总分上线人数。 四、具体措施 一年级管理工作 1、加大对学生的平安管理力度。以校园及国内出现的

48、重大平安事故和灾害为题材召开好平安教育主题班会，配合政教处和保卫科组织各种平安知识讲座和平安演练活动，加强对学生的平安知识教育，使学生了解常见的平安事故，并掌握根本的逃生方法和考前须知；完善班主任值班制度，继续实行“走动式管理，加强对教学区、生活区的巡查；深入校园周边的居民区，听取居民反映的问题，全方位了解学生动态，发现并解决在学生中存在的不良现象；加强对校外租房学生的监控，在校外租房必须让监护人到校签订协议书，并提供详细的住址，以便班主任随时抽查；加强特殊时段的平安管理，比方周六晚上、中午放学时间、下午吃饭时间以及整个晚自习时间，在特殊时段带班领导和值班班主任必须在校门口值班，及时处理突发事

49、情。 2、重视平行班的教学和管理。平行班班主任及科任教师在管理上应该更加细腻和务实，多与学生沟通，关心学生的学习、生活、家庭以及身体状况。加强与学生家长的交流，取得家长的配合，共同解决学生存在的问题。在教学上要更有耐心和可持续性，把握好平行班学生对所讲知识的承受能力，控制好知识的广度和深度。 3、优化重点班的管理，改良重点班的教学，完善重点班的考核。高三上学期重点班继续实行 “不封口的管理模式，即重点班学生在高三月考中累计两次退到年级文科180名理科80名以后，或一次退到年级文科200名理科100名以后，将直接分到平行班，平行班的学生假设连续屡次取得优异成绩也可以进入重点班学习。重点班的教学除

50、了在深度、广度、速度上与平行班不同以外，我们还实行重点班周考循环滚动复习策略，降低学生对知识的遗忘速度，提升学生对知识的综合应用能力和应试能力。 4、加强美术生在武汉学习期间的平安管理和教学管理。在强化专业课的同时不丢掉文化课的学习，培训期间美术老师要组织、催促学生早读。要求美术老师经常与家长沟通，定期向班主任或年级分管领导反映学生在武汉的学习和生活情况。 5、强化班级常规管理。班主任每天至少5到位，对班级实行全方位的常规管理；加强寝室管理，多深入寝室，发现问题及时解决，确保学生充分休息，防止学生彻夜不归；充分利用班会及其他课外时间做好学生的思想稳定工作，注重学生心理疏导，把握学生心理动向，关

51、心学生的学习和生活；重视优秀生、后进生、特长生的管理；坚持每日班主任晨会和每周班主任例会。 6、狠抓教师队伍建设，促进教师整体素质的提高。本学期，我们牢固树立以人为本的观念，一切从有利于全体教师干好工作为出发点考虑问题。坚持“以老带新制度；坚持年级领导和指导教师听课制度，及时了解年轻教师备课和上课的根本情况，帮助年轻教师尽快成长；坚持要求年轻教师每周至少听课两节以及写教学后记或反思。定期召开学生座谈会听取意见，并将意见汇总直接反应到教师本人，以利于老师们有针对性地改良教学方法和提高管理水平。 7、强化过程管理，严格坐班制度坐班时间：上午830至1100，下午300至500。严禁利用办公室电脑上

52、网聊天、玩游戏、看电影，严禁坐班时间利用办公室电脑听音乐和浏览与教学无关的网站内容。 二年级教学工作 1、教学效果实现目标管理。结合本年级实际，给各学科、各班级下达高考指标文化课与艺术体育分别制定，高考后对各班各学科教学效果评价主要根据完成指标情况。 2、狠抓培优工作，优化培优措施，改变思维，适度创新。从第一轮复习开始，任课教师要自备重点学生错题登记本，统计并分析学生存在的知识缺陷，及时帮助学生解决问题，将培优工作落到实处。 3、加强备课组的建设和监督，充分发挥备课组的力量。年级组要配合教学处加大对高三备课组常规工作的检查力度和过程管理。各备课组认真做好集体备课、听课、评课、作业布置与批改、单

53、元测试等常规工作。要积极探索符合本年级学生实际的教学方案和教学模式，教学方案要表达“两结合，即总体方案与阶段方案相结合，新授方案与复习方案相结合，要处理好教学进度与月考之间的矛盾。 4、加强高考研究力度，各学科认真研究教学大纲和20某某年考纲，充分把握高中教学的重点、难点、考点之间的关系，训练题和测试题的选择一定要依据考纲，注重分析本学段所学内容在高考试题中出现的特点。 5、重视各类考试和强化训练。试卷结构、难度、分值以及评卷尺度要与高考一致。精心选择能表达思维层进的各种例题和根底训练题，有意识地培养学生综合分析和解决问题的能力。要求各备课组要循环滚动复习，“以考代练，重点班每周进行一次平行班

54、两周一次单元滚动测试，通过考、评、讲等环节找出教学中存在的问题。 6、借鉴永威学校经验，将政治、地理备课组作为试点，实施“先学后教，当堂训练的课堂教学模式和“四清管理模式，推进课堂教学改革，提高课堂效率。 7、加强高考备考信息的收集、整理和应用。利用本年级教师的关系网，增加高考备考信息源。 8、加强教师自身教学水平的提高。本学期年级要求每位教师做、评20某某年全国各地高考题，让所有教师积累备考经验，了解高考动态，及时调整教学进度和难度。 高三年级工作方案8 一、班级情况 我班现有学生38人,全部为即将参加对口高考的同学。班级学风较好，但仍缺少竞争气氛。由于距离高考仅有三个月的时间，时间紧，复习

55、任务重，如何提高大家的学习效率和信心，是摆在班主任面前的第一件大事。 此外，班级日常管理仍需加强。如班委分工、日常考勤、班级卫生等等，也需要统筹考虑。 二、学风建设 学风是高三升学班的生命线，为积极改善班级学风，努力打好考前攻坚战，我打算从以下几方面入手： 第一、抓纪律。 班级纪律对学风有着直接的影响，只有上课和自习时的纪律搞好了，大家才能有一个高效率的学习空间。 第二、抓尖子生。 对口高考历来是尖子生的天下。由于本科数相对有限,竞争剧烈，只有很少的一局部同学能读本科。因此，要想考出成绩，就必须狠抓尖子生。本人方案采用逐个谈心、帮助拟订学习方案、适时监督等方法，有步骤、分阶段地加强指导，强化成

56、绩，努力争取本科数有一个新的突破。 第三、抓后进生。 对口高考成败与否，不仅要看达线的本科数，也要看专科达线率。但一些后进生自我学习意识不强，得过且过，严重影响了班级的整体学风和水平。因此，抓好后进生既能让他们走一个相对较好的专业，也能反过来促进尖子生的学习成绩。我希望，在与各科加强交流、进行个别指导之后，能够对他们的学习态度、学习成绩都有一个较大的促进。本学年，我将尽最大努力使专科达线率90以上。 第四，建立学习互帮互助小组。在尖子生之间，尖子生和后进生之间，以及后进生之间答建一个有效的沟通平台，最终走向共同收益。 三、日常管理 高三升学班的管理，不仅要有成绩，还要有眼见的效果。为此，我在抓

57、成绩的同时，也 将适时地做好班级的其他管理工作。我将重点做好以下几点： 一、搞好班委建设组建班委会，团支部，发挥班级骨干在班级管理及学习方面的带头作用，搭建学生自我教育和开展的平台。 二、宣传学校在纪律、卫生、公物保护等方面的政策，严格管理，及时催促。 三、加强生活教育，帮助学生学会自我缓解竞争压力，沉着应对高考。 总之，班级工作虽然琐碎，但要有章可循。相信在我班全体师生的共同努力下，今年的高考机电三一定能取得成功。 高三年级工作方案9 一、指导思想 高三年级将紧紧围绕黄校长新学年的工作报告，结合学校下达的高考指标，在学习尖草坪，尝试我校“三段四步课改教法的同时，以高效课堂为抓手，全面提高教育

58、教学质量。并努力落实各处室工作方案中所涉及的年级工作内容，面向全体 学生，“用情、用心、用力！让每一位学生都有最正确去处。采取一切必要措施，确保20某某年高考目标能实现。 二、总体思路 1、形成一个团队：形成一个凝心聚力、勇于拼搏的团队。 2、抓好两块阵地：抓好班风学风，抓好教风研风两块阵地。 3、注意三个层次：突出尖子生，狠抓特长生传媒，不弃学困生。 4、严把四道关口：严把课堂教学关，严把考试分析关，严把高考信息整合关，严把高考报考志愿关。 三、工作目标 1、发动全体高三教师树立高考备考复习意识，精心准备、全力以赴、扎实推进第一轮复习。 2、发动全体高三学生认清形势，积极备考复习，提高学生学

59、习效率和学习质量，争分夺秒、刻苦努力，稳固并提高学习成绩。 3、发动班主任狠抓学习成绩和严格班级管理，提高为学生效劳的意识和觉悟，一心一意为学生备考复习创造学习环境。 4、以20某某届高考为起点，创造性地完成20某某届高考任务 四、主要工作 1、年级组定期下发班主任工作提示，使全年级的工作协调一致。 2、强化班集体常规管理 由于学校整体工作的需要，本学年我们将由8个班并为7个班。所以开学初班级稳定工作需要班主任做细，年级组将给于一定的指导。同时还应抓实常规，包括早读、两操、课间的出勤与纪律，以及教室和包干区的卫生状况。班主任要坚持两手抓，一手抓常规管理，一手抓复习备考。任课教师那么要积极配合班

60、主任，发现问题及时向班主任反应，把问题解决在萌芽之中，特别要注意配合班主任做好对个别特殊学生的的了情解和疏导、教育工作。只有建立良好的学风和行为标准，才能保障学生的正常学习和学习成绩的提高 3加强与家长的沟通与联系，争取使家长能够在学校的教育工作中起到积极的配合作用，并尽量防止或弥补学校与家庭教育中可能出现的漏洞，使之成为搞好年级工作的助动力，而不是阻力。 4、号召教师深化课堂教学改革，提高课堂教学效益 高三阶段的教学以复习、练习为主，学生学习负担相对较重，各教师课堂教学中应更新教学理念，学习“尖草坪，废除“满堂灌，用科学的、符合学生心理特点及知识特征的方法指导学生学习，使学生乐于参与学习的过