见字如面方案_第1页
见字如面方案_第2页
见字如面方案_第3页
见字如面方案_第4页
见字如面方案_第5页
已阅读5页，还剩5页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、见字如面方案见字如面方案见字如面方案V:1.0精细整理，仅供参考 见字如面方案日期：20 xx年X月红星学校初中段“见字如面”经典诵读汇报活动方案一、活动主旨、思想为落实经典诵读，让阅读成为一抹亮丽的校园风景。红星学校初中段在前期做手抄报、量化阅读的基础上举行以“见字如面”为主题的大型经典诵读汇报活动，旨在慢下来、静下来，通过古老的书信方式，回到车马邮件的年代，回到五千年的象形文字，见字如面，读出离心灵最近的声音：寻一封尘封许久的回忆，寻一封热泪盈眶的感动，寻一封内心深处的絮语。二、活动时间、地点2017年11三、活动主体、对象红星学校初中年级段七、八、九年级全体学生。四、活动组织、要求此次活

2、动由学校中文组经典阅读小组负责，各班主任、语文教师、人文科任教师参与、鼓励学生积极参加本次活动，认真组织班级学生训练，为学生朗诵材料内容把关，指导学生的训练工作。学生积极主动，认真做好准备工作，充分投入此次活动。五、活动形式、内容分年级集体诵读和班级个人诵读两部分：一、年级集体诵读，诵读内容为贴近学生学习、生活实际的经典篇目和内容。七年级少年中国说；八年级中国话；九年级出师表。二、班级个人诵读部分，诵读内容由活动组依照活动主题，提前拟定题目，学生抽签选取各班参加汇报题目，抽到题目，即为本班指定题目，学生要根据题目先写出诵读稿，并在班级内进行诵读，每班选出最好的一位代表本班参加初中段的个人诵读。

3、各班抽到题目如下：七一：一封家书；七二：感谢一路有你，我的兄弟、闺蜜；七三：一块馍片；八一：穿越时空，我向你致敬；八二：你是我最美的相遇，一首词、一首诗；八三：那个人就是我老师；九一：致未来的自己；九二：hello，爱好；九三：写给遥远的夜空中最亮的星星三、特别贡献诵读，鼓励各班在完成既定题目以外，从其他八个个人类题目中任意选取题目，进行文稿书写、诵读训练、并在汇报会上诵读表演。六、活动提醒、保障此次活动，集体类时限：58分钟；个人类时限：3-5分钟。多功能厅的现场、灯光、音响由信息中心提供保障和技术支持，活动小组联动对接。各年级、个人需要的扮装、道具、音带等，由各参赛年级、个人自行设计、准备

4、。七、活动主持、嘉宾 1、主持：牛晓晔 王德生2、嘉宾：、八、活动媒体、摄影：刘星星老师九、活动纪律、记分各班班长、组织委员十、活动鼓励、评奖为鼓励学生参与，本次活动设年级集体奖、班级个人奖、特殊贡献奖三类，奖品诱惑相当、值得期待。集体奖：一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名班级、个人奖：一等奖一名，二等奖三名，三等奖五名（备注，这里一奖双份，即一同学获得个人类一等奖，则对应本班级也获得班级类一等奖）特殊贡献奖：奖给特殊贡献诵读表演的班级和个人（视情况设定），评奖细则如下。评奖细则如下评分项目评分内容满分值得分备注诵读内容内容充实，有真情实感和人文情怀。格调积极向上，充满正能量和正确的价值导向。1分诵读能力普通话语音准确，语调正确丰富。2分吐字清晰洪亮，语言表达流畅，情感拿捏恰切，准确把握作品内涵与格调，感染力强

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 项目管理

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论