雨霖铃教学设计

1、雨霖铃柳永教学目标通过柳词的意象、品味意境，把握诗人的情感。?赏析融情入景、虚实相济的艺术特色，感知本词的艺术美。3. 培养学生抒发自己真情实感的积极性。教学重点体味本词的思想感情和凄清意境。教学难点品味诗歌意境，体会诗人感情。教学方法诵读法、感悟法、赏析法、写作法教学课时一课时教学过程一、 导入当午夜的钟声敲痛离别的心门，却打不开你深深的沉默；当拥挤的月台挤痛送别的人们，却挤不掉我深深的离愁， 古人和金人用不同的文字表达着对离愁的感触，范仲淹说：“黯然销魂者，唯别而已矣”；屈原悲叹道：“悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮新相知”。徐志摩淡淡地说：“悄悄地我走了，正如我悄 悄地来，我挥一挥衣袖，不带走一

2、片云彩”。离别是白云深处的叩问，是幽林 中的瀑布，哀伤而又无奈，今天我们就走进柳永的雨霖铃，体味离别带给 词人那番不能言说的伤 ,二、 展示学习目标1、了解柳永2、 品味雨霖铃意境和情感。3、运用本课所学情景交融、虚实相生的方法尝试着表达自己的情感三、 北宋歌坛“教父”一一柳永?学生展示收集到的有关柳永的资料，教师略加补充。柳永，原名三变，字耆卿。他通晓乐律，是北宋第一个专力写词的作家，是以描写城市风貌见长的婉约派代表词人。柳词铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉，在当时流传很广，“凡有井水饮处，即能歌柳词”。雨霖铃便是其中为世人所传诵的一首，被称为“宋金十大曲之一”。柳永才情卓著，但一生仕

3、途坎坷，仕途无望后，他便寄情于烟花巷陌，全 身心融入美女如云的妓馆酒楼，专事民间新声和歌词的写作。柳永在与歌妓一 起生活中得到了感情上的慰藉，同时他深深了解歌伎们的生活，同情她们的不 幸遭遇。所以他的作品，很多是反映同她们在一起的悲欢离合，感情真挚。 雨霖铃便是其中的一首，这首词写的是他离开都城汴京时与一位红颜知已缠绵 悱恻、哀婉动人的别离情景。四、 雨霖铃词牌名的由来雨霖铃 词牌名，也写作雨淋铃 。此曲就是柳永取唐时旧曲翻制而 成。相传，唐玄宗入蜀时因在雨中闻铃声而思念杨贵妃，故作此曲。曲调自身 就具有哀伤的成分。本文的题目有时也写作雨淋铃 ?寒蝉凄切三、诵读是与作者情感交流的最有效途径，接

4、下来我们就以诵读的方式欣赏这首词（一） 美美地听感受词的语言美1?听由著名表演艺术家曹灿朗读的雨霖铃。注意字音、节奏和情感的运用2、想一想词中哪句话集中表现了作者和恋人离别的心情？多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节?离别点名了词的内容，伤点出了词的感情基调。（二） 、真情的读，感受词人的情感美。1、指导阅读 （老师范读 ）在听范读之后，让我们来明确一下这首词朗诵的节奏和要点。方法指导 :寒蝉凄切一一要拖音（切”字为韵脚 ，韵脚一般要读得鲜明；尾音读长更能读出词的凄切情感 ）。竟无语凝噎一一要稍重、稍停，并读出哽咽之声、冷涩之感（人物情感的高潮）。念去去一一要稍重、稍停，拖音（领起字）。今宵酒醒何

5、处？杨柳岸晓风残月一一何处”要读出疑问语气，杨柳岸晓 风残月”应一景一顿，声断气不断。更那堪冷落清秋节一一要稍重、稍停，拖音（领起字）。便纵有千种风情，更与何人说一一要稍重、稍停，拖音（领起字）。2、第三次读：抽检学生朗读情况，（先抽两个学生分别朗读上片和下片）3、第四次读：学生齐读。（三）用心地想，感受词的画意美1、 “诗中有画”是中国诗词的典型特征，本词所描绘的是一幅怎样的画面，请 你为大家描述出来？一个秋天阴冷的傍晚，大雨过后，寒蝉在凄切的鸣叫，一对恋人在长亭内饮酒话别，依依不舍，启程的船将要开了。词人想到离别之后的江面上烟波沉沉、暮霭重重，一觉醒来，孤寂的登上冷风吹着的杨柳岸、天空残留

6、和明月的痕迹，这样的画面哀婉悲痛而又缠绵。2、进一步引导学生思考，词人渲染这幅别离图”选取了哪些景和物作为背景？有什么作用？意象：寒蝉、长亭、骤雨、兰舟、烟波、暮霭、杨柳、晓风、残月。作用：渲染凄清意境，烘托人物感情。小结：这一幅画”之所以美，就在于其中有景、有物、有人、有情。词人通过这一系列典型的离别意象烘托自己的伤感之情，这种手法是情景交融。3、本词描写的意象，那些是是写，那些事虚写？所运用的手法是什么？实写：寒蝉、长亭、雨、兰舟虚写：烟波、暮霭、杨柳、晓风、残月 手法：虚实相生 小结：今天我们学习的雨霖铃这首词，柳永运用离别时一系列典型的意象，运用情景交融、虚实相生的手法既写了离别时难舍

7、难分的情景，又写出了离别后 孤寂、凄冷的感受，处处写景，处处含情，堪称经典之作。（四）、一曲雨霖铃，千古离别情。雨霖铃是一个人对离别的感触，请大家运用手机上网搜索更多人关于离别的诗词和歌曲，找出你最喜欢的句子，分享给大家。古诗词：昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。 一一诗经杨柳青青著地垂，杨花漫漫搅天飞。柳条折尽花飞尽，借冋行人归不归？无名氏送别千里黄云向日嚑，北风吹雁雪纷纷，莫愁前路无知己，天下谁人不识君？唐 ?高适别董大天之涯，海之角，知交半零落。一瓢浊酒尽余欢，今宵别梦寒。民国李叔同送别何处合成愁？离人心上秋。一一吴文英唐多令花自飘零水自留。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。歌曲：不要问，不要说，一切尽在不言中”，“伤离别，离别虽然在眼前，说再见，再见不会太遥远”。张学友祝福“有没有一种爱，能让你别受伤？这些年堆积多少对你的知心话”“朋友别哭，我一直在你心灵最深处，朋友别哭，我陪你就不孤独。”吕方朋友别哭“有个你我永远不提，相偎又相依要留在心底，陪我一路到天涯。说起来人生的仆仆风尘，不能够留一点回忆，难舍又难分已无可追寻，烟消云散的 往昔”，谭咏麟难舍难分留连的钟声，还在敲打我的无眠，尘封的日子，始终不会是一片云烟，久违的你一定保存着那张笑脸。毛宁涛声依旧（五）酣畅地写一一表达